天，灰濛濛的，教室裡空曠異常，天花板上的燈刺眼又明亮，同學們哀嚎聲此起彼伏。
作文課還未開始，孫老師便留起作業。老師的聲音低沉而平靜，卻像是野獸發怒前的低嚎。“明天把作業拿來檢查，拿不來的別來上課。”嘿嘿，明天肯定有人忘帶，好戲要開始嘍！
“第一項作業：讀書30頁。”沒問題沒問題，別說30頁了，就是300頁，我也能讀完。
“第二項作業：讀後感。”真有意思，上作文課讓我們回家寫作文。“字數1000字以上。”不是吧，讀30頁書寫1000字，這不是要了我的老命嗎？拿以前哪篇作文代替一下呢？兩篇作文捏一起也沒有1000字呀，不活了不活了。雖然心這麼想著，但誰也不敢回頭抱怨一句，更不敢看老師的臉色，生怕對上老師恐怖的目光。這上一個班得有多作呀？惹怒了老師，還要連累我們，苦啊，苦啊！
“第三項作業：抄語文書一遍，語文書上有什麼抄什麼。”我天，整本語文書少說也有上萬字了吧？這不得寫斷手啊？我要是一年級小孩就好了，一年級的語文書，只有“aoe”，起碼字少一點。救命啊，明天以什麼理由不來作文班呢？就說我手抄腫了，不能來？不不不，太假了。說我生病了吧，生病還要四十八小時內的核酸檢測，麻煩死了。我生氣得直錘桌子，同學們小聲地哀嚎。既生氣，又不敢衝撞了老師。心裡不痛快，卻不敢與老師爭吵，只能憋在心裡。真是氣炸了，明天說什麼我也不會來作文班了。
“第四項……”呵呵，我已經麻木了，你留吧，反正我不寫。“以上作業是假的”老師的聲音像冰過的西瓜，咔嚓碎了，脆涼脆涼，自大家耳邊淌過。啊？假的？我沒聽錯吧？真不留了？真不留了！我緊繃的神經一下子放鬆下來。沒等我平靜一會，就越想越氣，憤怒的火苗“噌”地燃起，太過分了！怎麼可以這麼欺騙我們幼小的心靈？
恍惚間，淺藍的天光，泛紫的雲層盡在眼底綻開，天空與樹枝相互編織，天晴了。