沉默是金，我曾經很是贊同。
於是，上課時我便像“徐庶進曹營——一言不發”，惜字如金，看似睿智、高深莫測。看著別人發言，我甚至還有點小得意：大家怎麼都不知道“沉默是金”呢？終有一日，我看著大家在積極的發言、熱烈地討論、碰撞自己的想法，心裡有點癢癢的，也想嘗一嘗舉手發言的滋味。
可是長期不發言讓我對舉手產生了膽怯。我緩緩地舉起手，始終不敢舉高，儘管我已經對問題的答案胸有成竹，但還是不自信，仍然害怕自己的準備不充分、思路不清晰、回答不準確、表達不嚴謹……我的心裡像過山車一般，忽上忽下，左衝右突，緊張得微微發抖，心裡像“十五把鍘刀鍘草——七上八下”。老師，老師怎麼不轉睛地盯著我的方向看？不會是想讓我回答問題吧……老師，老師，讓我試試吧，我想發言！
終於，我鼓足了勇氣，豁出去了似地把手高高地舉了起來。老師微笑著看著我，似乎在讚揚我的勇氣可嘉。我感覺老師馬上就要讓我回答下一個問題了！緊張、激動和興奮交織在我心頭，熟記於心的答案馬上就要脫口而出了……
可是，因為其他同學的發言讓我的自信心又跌入了谷底——滔滔不絕地說出準確答案，精彩紛呈，獲得掌聲一片……怎麼辦？如果我的發言不夠精彩怎麼辦？如果我回答的不對，那豈不是要鬧大笑話了？我緩緩地放下手，面對著老師失望的神情，我內疚極了。
相信自己，加油，加油，我可以的！我不住地給自己打氣。經不住發言的誘惑，我再次把手舉到半空中。老師欣慰地點到了我的名字。“我覺得……”我的手緊緊地握著，滲出了一層層的汗水，說出的每一個字都在微微顫抖。“很好！既然你能夠回答的這麼好，怎麼不多舉手發言呢？”同學們熱烈的掌聲也響了起來，老師的讚美與鼓勵更使我心花怒放，真是“滾水泡米花——開心”。心中的喜悅像一塊陽光下的巧克力，慢慢融化。但即使融化了，香味也會在空氣中蔓延。這愉悅，使得心兒也酥了。
儘管只是一陣掌聲，儘管只是一句“很好”，儘管只是簡單的鼓勵，卻使得我從此在課堂上雀躍起來。
其實，我不再沉默了，並不重要；更值得我去思考的是“沉默是金”，這句話，我真的應該贊同嗎？