尺有所長，寸有所短，每一個人都一定會有長處，只要你願意真的用心去發現它。——題記
每個班中，總有些學習成績不好，考試常拖班級後腿的同學。同學們都不會去和他們玩，不喜歡和他們交流。
當然我們班也不例外，而大黃就是其中的一位，他上課回答問題總會說一些不著邊際的話，老師默寫時他寫完了就讓老師下一個，根本不管我們寫到了哪裡（他寫的很快卻老錯），上課也會自說自話，下課了也是瘋瘋癲癲的，令人討厭。同學們都對他非常排斥，甚至是嘲笑，鄙夷他。看見他，就像躲瘟神一樣躲得遠遠的。體育活動時，同學們都不願意與他合作，給他發作業本，都採用遠遠地飛扔式。還有，每次排座位，和他一起坐同桌的同學，都會在上課時申請去前面搬小板凳學。
有一次，我睜大了我的雙眼去發現同學們的優點。經過一個星期的觀察，猛然發現，大黃是我們班報名活動最為積極的。前幾次活動好多同學不願意參加，他卻積極舉手報名了。儘管我們對他冷嘲熱諷，但在課上他還是把手舉得高高的，積極回答老師的問題，其實我們應該從不同的“腦洞”去認識別人，他的一切行為應該是想得到大家的關注和認可，只是他的表現形式有所偏差，而我們沒有人願意給他一個朋友的擁抱，給他一句暖心的話，在這裡我想說，天生我才必有用，加油，同學。而另一個同學稼伊則是一個十分誠實的人，雖然成績不好，但他從未動過“抄”這個念頭。那次考試，我看見他坐在我們班班長旁邊，班長特地把試卷往他那邊推了推，希望他能“聰明”點，抄一下，免得拉我們班後腿。可他，連看都不看一眼，真的是埋頭苦思，心無旁騖。隨後我還發現，子軒熱情好客；頤雯繪畫出眾……
自從我學會了發現，我交了許多朋友，我尊重他們，向他們敞開了友誼的大門，伸出了熱情的雙手。以前，我發給大黃髮本子時，總是隨手一扔，而現在我總是放在他桌上，他的眼睛裡充滿了感動與信任。我還和稼伊成了同桌，下課，我經常給他講些數學題，令他數學成績有所提高。
經過一學期的觀察，我發現每個人都有不同的優點，有的勤奮，有的聰慧，有的勇敢，有的善良，有的……37名同學如同37朵美麗的小花，每朵花兒都擁有自己獨一無二的顏色與自己各異的芳香，在溫暖的陽光中，爭奇鬥豔，分外幽香。
欣賞是一種互補，是一種促進，也是一種和諧。多一點欣賞，矛盾和誤解定會少一點，人與人的距離才會更近一點。