深夜裡，我們在溫暖的被窩裡酣睡老師的房間窗簾被夜晚涼爽的風微微吹動，從窗簾的縫隙中透露出了暗黃的燈光，映照出了老師批改作業的身影。
“老師”一個多麼親切的稱呼，多麼偉大的稱呼，多麼可愛的稱呼，老師就像一隻燃燒的蠟燭，燃燒自己，點亮他人，老師就像一盞路燈，為我們照亮前進的道路；老師就像辛勤的園丁，辛勞自己，撫育我們。國小6年以來，給我印象最深刻的是教了我們兩年的班主任——邱老師。她不高，臉方方的，有一頭烏黑的頭髮，耳朵上架著一副藍色眼鏡。眼鏡的後面是一雙深邃的眼睛，我們很難從她那眼睛裡看出她要表達的意思。可能是我們班調皮的緣故，她很少對我們笑，十分嚴肅，但是笑起來十分好看。
她嚴肅的面孔勾起了一段我與她的往事。那天是她第一次改我們班的作業，她走到講臺前，眼睛裡閃著火花，右手緊緊攥著我們的生字本兩眉擠成了“川”字。她大聲說：“這是我第1次改你們班的作業，你們就是以這樣的態度寫作業的？看看你們什麼樣子？知不知道字寫端正給老師批改也是一種尊重？全班就筱晗寫得可以，其他人全部拿回去重寫！”當同學們聽到這“寫的字好”名單中沒有我，使所有人都轉頭看向我，對我議論紛紛，這使我十分尷尬。再看看剛發下來的生字本上大大的“B”更讓一向拿“A+”的我無法接受，這種惱羞的情緒讓我不得不練了一個暑假的硬筆書法，才讓我的字型有了筆鋒，並且讓邱老師對我的字型刮目相看，還在課堂上經常表揚我。後來我才明白，沒有嚴厲的邱老師，沒有那次尷尬的經歷，怎麼會有那麼多人對我字型的認可和讚賞？怎會有書法比賽上的榮譽？這一次經歷讓我對“嚴師出高徒”這句話有了更深的理解。
我們一步步的成長離不開這些無私奉獻的築夢人！我要學習老師這種對學生要求高，對自己要求高的品格。投之以桃，報之以李，邱老師我不會忘了您的淳淳教誨，祝您教師節快樂！