篇一：禮物作文500字六年級
張旃旖
禮物是什麼？在我的觀念裡，禮物不僅限於實物，它更像是人與人之間表達心意、愛意的一種方式。比如老師把知識傳授給我們，何嘗不是一份禮物？寫到這裡，我的腦海裡不由自主地浮現出了班主任——張老師，她很溫柔，很愛我們，也很體諒我們。
“旃旖，來下辦公室，我有事跟你講。”她招了招手，微笑著看著我。我很慌，畢竟網課那段時間，自己可沒好好聽課。這下該遭殃了……好傢伙，該來的還是要來，選擇接受是最好的解決方案。呼——上吧！去辦公室八成沒啥好事，被罵的次數不少了，經歷的挫折也都挺過去了，沒有什麼好怕的。我低著頭，嘆了一口氣，終於一鼓作氣向辦公室走去。那段路程，也就不過二十米的距離，可我的腿像被膠水粘住了似的，拖拖拉拉地走了近5分鐘。
“過來吧。”老師在辦公室門口把我拉到一邊，看起來很和藹。儘管如此，我仍不敢抬頭面對老師，手指莫名地抖動起來。“沒事，放輕鬆。”我聽著，卻有一種不祥的預感，手指越發僵硬了。“抬頭看我。”老師拍了拍我的肩，“不要緊張啦，老師只是想和你說幾句話。”聽到這句話，我心頭一緊，尋思不對：老師知道我學習成績下滑了，卻如此淡定地與我談話。這多麼反常！
“我知道你很忙、很不容易，但這學期因為疫情取消了各類比賽，你也該收收心了。”我一愣，內心活動開了：我親愛的老師，竟然比老媽還更瞭解我現在的狀況，她也許早已看穿一切？我抬起了頭，眼神緩緩反應過來，看向老師。
我們四眼相對，呆了一會兒，但老師卻漸漸鎖緊眉頭。“不對，你的眼神不對，是不是玩遊戲沉迷了？沒有以前那份自信了，你狀態很差，是不是對學習喪失了興趣？”這一連串質詢問得我一時間無法反駁，啞口無言算是默認了一切。
又四眼對視了一會兒之後，老師向我介紹了端正學習態度，提高學習成績的方法，以及如何合理安排休息與娛樂。“大道理你都懂，你是個聰明的好孩子。老師相信你，一定可以變回從前那個有上進心的學生，對嗎？”我心頭又一震，有人會在我沒狀態的時候選擇相信我？給予我自信，給予我力量？我表示有些不可思議，畢竟在我的親人都對我失去信心的時候，老師卻選擇相信我，這信任就如山一般，壓在我的心上。
“回去吧，自己好好調整一下。”我趕緊跑回教室。“我相信！你可以！”我轉頭，看見老師用堅定的目光凝視著我。有人相信我！我的老師願意相信我！是時候振作起來了！老師的這一句“我相信你”，這一份信任讓我在接下來的日子裡振作了起來。
這，就是老師送給我最美的禮物。
篇二：禮物作文500字六年級
範淩月
這份禮物是我收到過最難忘的禮物了。即使過去了八個月，我仍然感覺記憶猶新……
那天是發放科學試卷的日子。科學老師一臉嚴肅地走進教室，她的狀態與平常有些不一樣——高馬尾變成了披肩發，眼鏡也取了下來，眼神中透出寒冽的冷光，讓人望而生畏。同學們一看氣氛不對，立刻閉上嘴巴，端正坐姿。突然，科學老師“啪”的一聲，將手中的試卷扔到講臺桌上，開口講道：“老師這次給大家帶來了兩個訊息，一個好訊息，一個壞訊息。”說著，老師馬上就把壞訊息揭曉了：“試卷改好了，沒幾個到90分以上的！”聽罷，全班同學都低下了頭，默不作聲，完全不敢直視老師的眼睛。
老師把試卷分成四份，吩咐四位同學將試卷分發下去。我瞟了一眼發到的同學，擔心自己一會兒將要迎來一頓臭罵。說實話，這份試卷的考點很多，加上平時堆積如山的作業，根本沒時間好好複習科學。考試前一天，我看了一整個下午，也沒記全知識點。考試的時候，我大多是根據知識點模糊地作答，心裡沒十分把握……
“請沒發到試卷的同學站起來！”科學老師語氣稍微輕了下來，但也足夠把我從回憶中喚醒。周圍的同學幸災樂禍地看著我，捂著嘴偷笑。然後讓人萬萬想不到的是，只見老師拿起一張99分的試卷，並從自己的帆布袋裡拿出一箇中國地圖的模型，和試卷一起交給了我。她微笑地看著我：“這就是那個好訊息。”我驚喜極了，嘴巴張得大大的，一時間竟忘記了如何合攏。
這的的確確是一份令人難忘的禮物了，打從收到它的第一天起，這個中國地圖模型就一直襬在我的書桌上。每每懶怠的時候，看到它，我就會重新振奮精神……
篇三：禮物作文500字六年級
陳耀輝
老爸是一個釣魚好手。奇怪的是，那天他回家來，神神祕祕地對我說：“兒子，你猜老爸今天釣上個什麼好東西？瞧！”我開啟老爸的水桶，發現一條小魚都沒有，倒有隻烏龜在水底潛泳。我真想說：“烏龜，你湊什麼熱鬧！”
確實，我們家對烏龜可沒什麼好感，通過“家庭會議”，全家一致決定把小烏龜賣掉。而爸爸媽媽又把這個重任交給了我——因為之前，我曾在學校賣掉過舊書。這次由我去向同學們宣傳烏龜，找時機賣掉它，肯定會順利！
那要怎麼開始我的“生意”呢？我想，身邊總有那麼多的廣告，把它們的產品描述得天花亂墜的，那我要想出售烏龜，肯定也得準備一份“特供廣告”。於是，我瞅了瞅這斑駁的龜殼，細細地端詳起來。它身披一件綠色的衣裳，但深淺不一。頭是橢圓狀的，頭頂上有些白色的花紋，小小的眼睛又圓又黑，下巴上有一點點淺紅的小斑點。我碰了碰烏龜的小頭，它像是受了非常大的驚嚇，瞬間縮回殼裡，甚至把它的腳也一起縮到殼裡去了。好一隻膽小的烏龜！我不禁心生一點憐憫……
不行，不行，千萬別心軟，它對我們來說就是累贅！可惜，我的同學們都不感興趣，連個正眼看烏龜的人都稀缺。我不禁有些苦惱了。賣，實在賣不掉；可不賣，又是什麼結局呢？難不成，要一直等它老死嗎？
我籌謀著，猶豫著，不經意間望了望那隻烏龜。這時，它好像正在休眠，可猛然間，它一下竄出頭，伸出手和腳，不偏不倚地望向我，一動不動。它只是恰好看見我，還是在向我求饒？我的心莫名地抽搐了一下，彷彿是一根軟軟的棉籤輕輕地戳中了它。就這樣，我們對視了很久很久，我的心久久難以平靜……
不知過了多久，我回過神來，它還在直勾勾地盯著我。我轉頭，拉開窗簾，窗外太陽下有鳥兒正在展翅翱翔。我似乎明白了什麼，又望望那隻弱小的烏龜，它貌似剛好看著窗外，又慢慢轉過頭直視我。我忽然感到很驚訝，但又冷靜下來，也許我找到答案了。我用手掌端著烏龜，向家附近的河邊走去……
我想，我能給它的禮物，只有自由了吧……
篇四：禮物作文500字六年級
李可涵
禮物是一縷陽光，溫暖著人們的心田；禮物是夜晚的一座燈塔，給生活帶來希望；禮物更是一拂春風，陶醉著我們的心房……而我覺得，禮物可以不是件實物，爸爸給予我的那一句鼓勵的話，在我的心目中比一萬件漂亮的禮物更具有意義。
那天，我們一家和姑姑一家來到大羅山腳下，準備登山。只見一排排階梯直衝雲端，十分壯觀。我和爸爸走在前面，其他人則慢慢跟在後頭。沿著臺階向上攀登，我發覺步道兩旁的的樹木整齊極了，就像一個個草原上的哨兵，一動不動。抬頭望天，樹葉幾乎擋住了陽光，光芒穿過縫隙，斑駁陸離地灑在我們的身上，倒也覺得挺舒適的。但很快地，石級旁沒了鬱鬱蔥蔥的樹木，太陽便開始作威作福，在我頭頂吐著炙熱的火苗，將我們腳下的石板路烤得滾燙滾燙的。還沒走幾步，我的雙腳似著了火，既沉重又煎熬，只感覺熱量一直從腳底衝到頭頂。不多時，我身上的衣服已經被汗水浸透，便慢慢地停下了腳步。爸爸見我停了下來，就從口袋裡拿出紙巾，幫我擦去額前的汗珠。“爸爸，你先上去吧，讓我休息一會兒。不行了！不行了！我要累壞了！”“好好好，就歇息幾分鐘。不過，不經歷風雨，怎能見彩虹！”爸爸說著，拍了拍我的後背，從口袋裡拿出手機，讓我戴上耳機，一首平緩而又溫柔的歌曲在我耳邊晃盪著。儘管我還是筋疲力盡，但這一次，有了爸爸的鼓勵，竟搖搖晃晃地站起身，咬一咬牙，繼續向前走。每當我感到想要放棄時，爸爸的那一句“不經歷風雨，怎能見彩虹”就在我耳邊響起，猶如山間叮咚的清泉，撫慰著我的心。
終於，我們順利抵達山頂。我扶著欄杆，欣賞眼前的風景，山間涼爽的風拂去了我的燥熱。放眼望去，一塊塊岩石盤踞在遠方的山崖之上，像是聚集天地自然之精華，真不愧是“龍脊”！多麼壯觀啊！
可這次經歷，讓我印象最深刻的不是山頂的好風景，而是爸爸那句猶如甘霖的親切話語。我想，應該沒有什麼禮物會比這樣一句逆境中的鼓勵，要來得更加寶貴！如此箴言，足以讓我久久銘記在心，一直回味……
篇五：禮物作文500字六年級
張詩嘉
我是一件小鹿掛飾。我來自日本，一家精品店就是我的家。自從走出木製品工廠，來到這家精品店，我已經在這裡度過了兩年的時光。每天，我都看著店主在清晨開啟店門，一直到深夜才打烊。形形色色的人從我身邊走過，在他們臉上我見過各種各樣的表情，但是有一樣共同點，那就是他們從來沒有把目光投向我這隻擠在角落、落滿灰塵的小玩意。漸漸的，與我同時來到這裡的各種木製飾品都接二連三地被買走，只有我還孤零零地待在貨架上。我也早已習慣了這種無人問津的生活，直到有一天……
一個女孩從我身邊經過，本以為又是一次擦肩而過，可這次她的目光正好落在了我的身上。“好漂亮的小鹿呀！”我也仔細地端詳著她——亮晶晶的大眼睛，烏黑的頭髮，高高的鼻樑，還挺好看！她跟著她的父母以及嚮導，說的應該是漢語。她又看見我的兄弟姐妹們，思索了一下，拿起其中一個與我長得很相似的妹妹，驚叫一聲：“她們好像朋友呀！我要買一個送給我的朋友！”就這樣，我糊里糊塗地被買下，帶走了。
在行李箱中壓了幾小時，我和妹妹被大大小小的顛簸晃到頭暈。終於平穩下來了，我正激動地等待著重見天日的時刻。可一被掏出行李箱，我還來不及喘口氣，就又被塞到了另一個袋子裡。
在這種黑暗裡，我們又不知待了多久。直到有一天，那個女孩子可算是把我們拿出來了，這一次她又把我們裝進裡一個漂亮的大禮盒。又要去哪裡？我實在是筋疲力盡了，忍不住闔上了眼睛……
一覺醒來，我發現自己已經不在那隻禮盒裡，而正是躺在女孩軟軟的手心裡。她笑眯眯地伸出手來，把我往另一個女孩手上遞。原來，我已經不在是那被人遺忘的小木片，而是一份珍貴的禮物！只見那個女孩滿心歡喜地接過我，現在兩人將手緊緊握在一起，我和妹妹被一股暖流柔柔地包圍著，我好像讀懂了她們掌心裡流動的真摯。原來她們是同桌，卻又遠遠勝過普通朋友。她們像是心靈上的“雙胞胎”，喜歡穿一樣的衣服，喜歡喝同一種口味的飲料，喜歡看同一種類型的書，更喜歡交換禮物。那天，她的同桌回贈了女孩一支套裝筆，自己也留了一支。於是女孩便提議：要不把我、妹妹和那兩支筆一起埋在學校的大榕樹下，這樣一來，她們的友誼就能以另一種方式被長久儲存下來。兩人一拍即合。我和妹妹看著這一幕，相視而笑。
她們挖好了坑，準備把我們放進去了。她們約定好，等到畢業的驪歌響起時，就會讓我們重見天日，也就意味著我還要等三年！我們又要開始經歷一段漫長的黑暗時光，妹妹緊緊拉住我的手，問我：“姐姐，你後悔嗎？”我並沒有回答。但是心裡的聲音告訴我，我一點也不後悔，因為我是一份珍貴友誼的見證。
篇六：禮物作文500字六年級
曹煜冉
禮物，可以是一張賀卡、一句祝福……而令我印象最深的那份禮物，是我三年級的時候得到的。
那天下午，我和夥伴們要參加一個朗誦比賽。我們是參賽選手中年紀最小的，單單氣勢上就比別人低了大半截，因此壓力特別大。想著想著，我不由地深吸了一口氣。在忐忑不安中，終於輪到了我們。上臺前，老師不忘提醒我們：“加油，別緊張，努力講好就行。還有你。”說著老師看向了我，“開頭很重要，一定要沉住氣。”我重重地點了點頭。
上臺了，隨著音樂響起，大家慢慢進入了狀態。音樂響了一會兒，我略帶緊張地講了起來：“……”剛開口講了兩句，我分明看到評委老師雙眸中流露出驚歎的神色，表現出不可思議的樣子。這使得我內心竊喜，一下子信心大增，暗暗為自己鼓掌。表演逐漸接近尾聲，結尾是我來說：“敲響歷史的鐘聲……”話畢，全場掌聲雷動，評委老師為我們的表演使勁鼓掌，而我們的李夢老師則是一邊微笑，一邊朝著我們肯定地點頭。
我們緩步走下了臺，老師走過來拍了拍我的肩，嘴角掛著掩飾不住的笑意，開心得像一個小孩子。她溫柔地注視著我，對我說：“就知道你一定行！看見沒，你一開口評委老師就被你震驚到了呢！我敢說，只要你堅持培養自己的朗誦能力，將來必能成為朗誦家！”“撲哧”一聲，我情不自禁地笑了。
直到今天，這件事依然在我的腦海裡久久徘徊。我一直沒有忘記：那一個驚歎的眼神，那一個肯定的點頭，那一句真誠的鼓勵，都是我在那一天收到的彌足珍貴且特殊的禮物。