篇一：童年的玩具作文六年級
竹蜻蜓
趙思怡
上幼兒園時，朋友堆兒裡要是有某個人的父母給他做了新鮮玩意兒，一個傳十個，十個傳百個，很快就能風靡全幼兒園。
那段日子，每個人手裡都拿個竹蜻蜓，寸步不離。
說起那竹蜻蜓，製作起來倒也不難：拿一塊小木板，中間打一個和小木棍一樣大的孔，用小刀從中間位置向外削，削成斜面，外高內低，另一面也一樣。接著，在孔裡塗抹點膠水，將小木棍插進去就做好啦！削的時候傾斜度要一樣，否則飛不上天，功虧一簣。
那會兒，媽媽總是問我櫃子上的小木板上哪去了。而我總是支支吾吾地一帶而過。
玩起來也超簡單，用雙手搓弄小木棍，那竹蜻蜓就會轉動起來，一撒手，它就飛上天去。跟現今舞臺上那腰老細、胳膊老長、像陀螺一樣轉個不停的芭蕾舞者差不多。
要是把兩個竹蜻蜓放在一起，它們就互相碰撞，發出“咔咔”的響聲，不知道兩個竹蜻蜓誰先把誰撞下來，也有可能一起掉下來。
有的小朋友覺得竹蜻蜓只有一種顏色不好看，就用彩筆在上面畫上花花綠綠的一大片，甭管好不好看，倒挺新鮮，取個名叫“白雪蜻蜓”，牛！
有的同學又給它貼上貼紙，在小木棍上畫上花紋，又在扇翅頭邊粘上一縷彩色絲線，轉起來那叫一個美！起個名叫“彩虹仙子”，靚！
還有人別出心裁，給竹蜻蜓的扇翅上粘上兩個用橡皮泥捏的小哪吒，又用彩紙把竹蜻蜓包上，做個五彩花衣，叫“炫彩小哪吒”。可中看不中用，一旋轉起來竟被那兩個小哪吒壓得飛不上去，“啪”的一下掉在地上，哪吒爛了，木棍折了，花衣破了，“慘不忍睹”。
勢如破竹！虎步生風！飛簷走壁！百步穿楊！
咔嚓咔嚓咔咔嚓！咔咔嚓！
下課了，所有人一溜煙兒地跑到外面去，手裡攥著那竹蜻蜓，該觀戰的觀戰，該比拼的比拼，還大喊大嚷，搖頭晃腦，咋咋呼呼，好不熱鬧，根本聽不見上課鈴，只有等老師進來，才知道上課了，一鬨而散。
上課時，把竹蜻蜓放在書箱裡，手癢癢的很，就把書立在桌子上，彎下一點腰在書箱裡給竹蜻蜓塗塗畫畫，小聲跟旁邊的同學討論怎麼裝飾更好看。偏偏後面的同學不知趣，在後面伸著脖子使勁看，眼睛都快跳出來了，嘴巴張得像一口井，被老師看見了，一把抓過竹蜻蜓放在衣兜子裡。
下課後，別的同學都跑到外面玩，傷心的要命，便和同桌去辦公室看看老師在不在，不在的話就把竹蜻蜓偷偷的拿回來。
可辦公室裡既沒有老師，也沒有竹蜻蜓，只好悻悻而回。咦？站在教學樓後面的那個高個子人是誰？
只見老師雙手搓動著被沒收的竹蜻蜓，嘴裡唸唸有詞，眼睛放著光一眨不眨，一直望著那飛上天的竹蜻蜓，一點兒也沒看見我們。
我微微一笑，大步走回了教室。
剛才那小小的愁怨與沮喪消失不見。
篇二：童年的玩具作文六年級
沖天炮
王畫
有一段時間，沖天炮可是我們班的大名物，風靡了全班。
把筆的前端和後端都拿掉，只留下一個筆管，這就是沖天炮的身子。再用膠帶把皮筋綁在一端用來做發射器，把一根空筆芯放進裡面，用膠帶與外殼相連，就成了。筆芯必須是空筆芯，弄不好會弄得哪裡都是筆油，前功盡棄。
把和沖天炮身子連在一起的空筆芯一拉緊，裡面的子彈就使勁向上飛，跟飛向天空的火箭差不多，莊嚴又不失速度。
將皮筋一拉一鬆，那子彈就轉個圈，跳個舞地往上飛。也可以叫上小夥伴，兩個沖天炮放在一塊就可以比賽了，毫無疲倦地對飛著，永不會落下。
有時子彈卡住了，那沖天炮就一頓一頓的，眼巴巴地看著被超過去。
找到幾個漂亮的筆芯，就成了一個跳空中瑜珈的小公主，漂亮！
用貼紙把子彈裝飾成一個小兔子的模樣，放在沖天炮裡面，漂亮！
還有的同學別出心裁，給沖天炮做成了一個機關槍的樣子，顯得更威風，更嚇人了。
空場地，就像一個比賽的訓練場所。
龍騰虎躍！狼子野心！氣吞山河！
砰鏘砰鏘砰砰鏘！砰砰鏘！
下課時，教室裡擺開場子。課桌上的沖天炮個個花裡胡哨，同學們意興大發，拍桌叫喊。
後面的同學看得入了迷，舒不知沖天炮被後面同學搶走，在班級裡一頓橫踢掃蕩。
上課了，同學們還沉浸在沖天炮的世界裡，“咚咚咚！上課了！”總要等同學們提醒才知道已經上課了。
這會兒，同學們又在課桌上PK起來，被那火眼金睛的老師一眼發現，大步流星地走過去，搶過去，隨手放在講桌上。
下課後，眼巴巴地看著老師帶走沖天炮，希望老師放進櫃子裡，再偷偷拿走。
只見老師在他的辦公桌上開始玩起來，眼神跟我們玩的時候一模一樣。
雖兩手空空，但心裡卻已心滿意思足。
篇三：童年的玩具作文六年級
皮筋
嚴宇涵
在我上國小三年級時，一種最愛歡迎的小玩具——皮筋，風靡了全校。
皮筋的做法也是soeasy，找來一根有彈力的繩子，在繩子兩端繫上個蝴蝶結，或是在小賣部費上五角買來一根玩，就大功告成了！找來三個同學一塊玩，皮筋兩端分別套在其中兩位同學小腿部分，腳叉開半步，另一個同學就是要闖關玩跳皮筋，跳皮筋的方法也有很多，可以隨意在跳皮筋裡跳來跳去，這樣依次按跳皮筋的先後順序，才更帶勁！
當然，跳皮筋兒也有注意事項，跳皮筋兒的全程中不能踩到皮筋，不然就全被out！
只要下課鈴一十放出，我與同桌還有幾位同學從書箱裡掏出皮筋，成群結隊奔向操場，擺開場子，只聽見我們那歡快的跳皮筋歌謠：“一二三四五，上山打老虎……”隨著我們的歌謠聲，吸引了一圈又一圈的黑腦袋，圍在一起看著我們跳皮筋，還不斷拍手叫好。
上課鈴忽然響起，我們的歌謠聲幾乎就要蓋過鈴聲，沉浸在跳皮筋的快樂之中，同學們紛紛跑進各自教室，操場上僅剩我們，這時，才意識到已經上課了……我們同風一樣的速度跑回教室，老師怒氣衝衝瞪向我們，一把沒收了我們手中的皮筋，扔向講臺，還狠狠批評了我們。
這會兒，我沮喪得不得了，課也一句聽不進，滿腦子想著皮筋怎麼拿回手。
下課後，我讓同桌幫忙做了下掩護，我趁大家都去操場，偷偷摸摸從講臺快速拿到手，此時我又滿心歡喜地跑去和同學們玩跳皮筋。
玩得正興奮的我們，早把剛才那份小小的沮喪化為烏有。
篇四：童年的玩具作文六年級
玩轉魔方
蘇梓焜
說起魔方，大家一定不陌生，這是一個智力玩具。有一段時間，全班全迷上了魔方，還出了幾位魔方高手。
下課，幾個同學把手一伸，立刻拿出了好久不拿，冰冰涼涼的魔方。魔方四四方方的，上面六種顏色。讓人一看就兩眼放光，恨不得立刻就開始玩它。一位同學才轉了幾圈，頭上就有了豆大的汗珠；另一位同學竟閉著眼轉，不一會兒便完成了好幾面；還有一位同學一面也完不成，正焦急地皺眉聳鼻，可始終還是沒有成功……
其實魔方的玩法並不在於技術，而是在於耐心，只有耐心，才能成功。
兩位同學在一起玩，那就是比拼了。比誰用的時間短，誰就勝利。一比拼，旁邊就會有一大堆激動的臉。他們似乎比比拼者更興奮，一會兒跺腳大喊，一會兒指指點點，看一場比拼，好不快活！上課鈴響後也不肯離去，直到聽到老師沉重的腳步聲後，才一鬨作鳥獸散。
還有的同學認為自己的技術很高，就拿了一個三角形的魔方。有機會招呼朋友們去和他比拼。結果一個回合沒下來，他就輸慘了。因為他轉來轉去一面也拼不好，別人卻在拼第三面了。對手大呼勝利，誰讓他覺得自己很厲害呢？
致命一轉！神龍一轉！萬轉不當！
滋啦！滋啦！滋滋啦！滋滋啦！
上課了，兩位魔方“大神"居然還在玩！他們建了一面屏風，卻引來了一大堆同學。同學們正看的歡呢，卻不知老師已經望了他們好幾秒了。老師抽長金箍棒一推，“大神”的祕密暴露無遺，兩個還有餘溫的魔方被捉走了。
下課了，我在辦公室的旁邊走著，滋啦滋啦的聲音傳入我的耳中。好像是“大神”的魔方聲！我從窗窗戶上一看，嘿！老師們也在玩魔方，他們也是童心未泯啊！
兩位大神知道後，相視一笑，不再沮喪了……
篇五：童年的玩具作文六年級
陀螺
宮靖琪
有一段時間，我們完全沉浸在陀螺打鬥的場景中。
將一個樹枝用刀子削成一個陀螺尖。再把一個牙籤切斷，把它粘在陀螺的平面上，粘結實，就成了。削時要小心，削到手就不好了。
用手指將陀螺棍捏住，順時針一擰，陀螺便會飛速地轉起來。兩個陀螺在一起便開始打鬥了，像一個個英勇的戰士，在與另一個位勇士搏鬥。
有些人將四根木頭尖安在陀螺四周，攻擊力大大增加，比普通陀螺大很多，威武！
還有人將自己的陀螺塗上顏色，在上面畫一把狙擊槍，把“戰神”兩字寫在了陀螺的表面，霸氣！
課桌上正在激烈交戰呢！
降龍十八掌！佛山無影腳！
嘿！呼！哈！嘿！
下課時，其中一桌便掏出陀螺，於是，一圈腦袋靠攏過來，邊談邊笑，好不痛快！老師來後，才戀戀不捨地走開。
我從小就不甘人後，不想讓自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰即敗，被別人笑話。為了找出更好的陀螺，我們的木門差點喪命，椅子們也整天提心吊膽。可我找不出來，於是，那段時間，我的心都灰濛濛的。
還是我過生日時，媽媽送了我一隻陀螺，上面畫著一面紅旗，我瞬間信心爆表，把它帶到了學校。它圓且光滑，像一顆核桃大小。可我剛把它拿出來，就發出了同學們無情地嘲笑：“一點也不好看。”“歪七扭八的。”
我勇敢地去找一位同學單挑。同學們迅速擠成一圈，一點縫隙都沒有了。兩隻陀螺像兩股旋風一般，橫衝直撞。但我的實力太弱，於是與對方開始轉圈圈。最終，我耗盡了他的耐心，贏得了這場比賽。
上課了，意興依然不解，偷偷與同桌打成一片，可陀螺卻掉了，發出了聲響，不用說，兩個陀螺被一把抓去。
下課後，我與同桌想把陀螺要回來，進了辦公室才發現，老師正玩得不亦樂乎。
我和同桌聳聳肩，滿意地走了。
篇六：童年的玩具作文六年級
彈弓
陳思達
我最喜歡的玩具就是彈弓了，那玩意我從小就喜歡，而且經常經常自己做。
找到一個像“丫”的樹枝，然後用小刀在上面的兩個樹杈上刻一個圈，再找來一些橡皮筋，綁在上面。然後找來一塊皮子，用針，在上面扎三個小孔，然後用皮筋綁在樹杈的兩邊。這就是一個彈弓。
我們小區有一片荒地，而現在這片荒地正好來玩彈弓。我每次放假就會有許多小夥伴聚在一起玩，比賽。你肯定想問我們沒有子彈怎麼辦？那片荒地裡有許多的小石子，隨手一撿就是子彈，所以說不要擔心，我們會沒有子彈。
我們經常在一起比賽，放假了，我們拿一個瓶子放在遠處。水打的準，他們一個個平息凝神，彷彿他們連同空氣都靜止了。
我們還經常給彈弓打伴，有的在上面畫畫，畫一個哪吒，給他刻上名—無敵小旋風，神氣！
還有的在上面畫上一個帥氣的程咬金。手裡還拿著兩個斧頭。取名為老金。神氣！
還有的別出心裁，找到一個巨大樹杈，然後費了九牛二虎之力弄到家，又做了個七七四十九天。才把它做成一個巨大的彈弓。看著很霸氣，但、卻中看不中用。根本玩不了，拉不了，太大了。
一片荒地，儼然是一個叱詫風雲的戰場。幾個小夥伴擺好架式，準備來場比賽，訊息一放出去，立馬擁來了一圈夥伴來圍觀那陣勢，那排場！看的人直拍手跺腳連連叫好！
我在寫作業時手癢癢的很，老想去拿自己做的彈弓去玩。我實在忍不住了，於是就拿了一下，可是不知怎麼的？我笑出了聲，不笑還好這一笑可好了，媽媽發現了，沒收了，我寫完了作業，我又去找樹叉，重新做起來……
彈弓是我童年的回憶，直到現在還喜歡著它。
篇七：童年的玩具作文六年級
手辦
齊天愛
以前我的玩具幾乎都是娃娃，而現在我卻迷上了手辦。
雖然手辦和娃娃差不到哪兒去，但手辦比娃娃精緻的多，材料上也比娃娃的質感好太多了。有一次，我苦苦地求著媽媽才有了一個手辦，真是來之不易啊！我的手辦是我最喜歡的《哈利·波特》裡的德拉科·馬爾福。
德拉科有一頭金燦燦的頭髮，油光發亮，眉毛飛揚，秀氣！眼睛像深海一樣，再加上一對雙眼皮，神氣！脖子上圍著一條綠白相間的圍巾，栩栩如生，逼真！下身穿著一件黑色的袍子，左手魔杖，右手伸平，霸氣！
正當我陶醉於德拉科的盛世美顏時，突然咚咚咚——一陣敲門聲圍繞在了我的耳邊。開啟門一看，是閆天然！看她神采飛揚，笑瑩瑩的，一眼就知道她也有手辦了。
我和她來到臥室，看清她手裡拿著的是格瑞的手辦。格瑞，也可以稱他為蘆薈。為什麼要叫他蘆薈呢？因為他的髮型像我們平時養的蘆薈。深紫色的眼睛，黑藍的髮帶，白銀的頭髮，襯托出了他的性格——冷漠強大，刀鋒中裹挾執念，讓人一看就生愛慕之心。
她來了，也就是戰爭的開始，我的桌子頓時成了動漫裡的凹凸大廳。
鑽心刻骨！魂魂出竅！阿瓦達啃大瓜！
咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！
雖然只有我們兩個人，讓我們跺腳大喊，咋咋呼呼，好不熱鬧。她斬我一刀，我捅她一下……只聽“砰”的一聲，我們手辦的腦袋都掉在了地上。我和閆天然的臉瞬間成了一個松花蛋，手忙腳亂地撿起地上的頭，組裝了起來。最後，我們倆幾乎打了個平局。德拉科的頭髮中間裂了一道深深的縫……格瑞的頭髮被摔碎了一點……我和她也頓時安靜了下來。
但在我眼裡，手辦還是那麼精緻，德拉科還是那麼優雅自持。
篇八：童年的玩具作文六年級
卡
馮子健
有一段時間，我們午託班兒幾乎全迷上了摔卡。
摔的卡分為三大種：小卡、中卡和大卡，而小卡又分為好幾種，中，大卡也是一樣。當時，人們會用自己的零花錢來買卡，很多時候，四家店裡的卡全都在同一天被學生洗劫一空。逐漸，我也迷上了摔卡，可我沒錢怎麼辦呢？於是，我便用東西與別人交換，媽媽經常怪我把東西弄丟……
他的玩法也特別簡單：先與別人猜丁殼，贏了的先摔；再用手抓起卡，一面用大拇指扶著，一面用食指關節靠著，然後瞄準敵方卡牌，用力往下摔。（我習慣的方法，怎麼順手怎麼來）看看誰先打翻誰的卡。
有的人用筆在卡的正反面分別寫上兩個字：“帥氣”！使敵人在與它pk時，會用它“帥氣”的外表絞殺敵人。厲害！
還有的同學別出心裁，異想天開，把水淋在卡上，再將另兩張卡放在那張卡上，就成了“三層肉餅”，神氣！可神氣是神氣，中看不中打，才摔了幾下就分解了……
“泰山壓頂！”“大威天龍！”“開天闢地！”
“啪嘰——啪嘰——”
當時，是一個週五晚上。我在與一個大哥哥摔卡，吸引了不少人，他們跺腳拍手，瞪眼咬牙，咋咋呼呼，好不熱鬧。他很菜，不一會兒，便將他的卡全贏了過來。我十分入迷，都忘了寫作業了！當我們還在慶祝的時候，爸爸來接我了，見我在玩卡並沒有寫作業的時候，他便踢了我幾腳。人們一鬨作鳥獸散，我跟了爸爸上車。
雖然我被打了，不過我並不傷心，反而從兜裡掏出了我的戰利品，開心地看著，還時不時的比劃比劃，彷彿在尋找更好的贏法。爸爸看見了，又訓斥我：“你幹什麼呢？光知道玩！”但我並沒有在乎，只是把爸爸的話當做耳旁風。
摔卡，是我最好的玩伴之一；它，也是我再也回不去的童年……
篇九：童年的玩具作文六年級
小陀螺
李天毅
記得三年級的時候，一種叫小陀螺的玩具風靡全班。
小陀螺來源於一支筆，筆上有一個小陀螺，既可以隱藏它是玩具的身份，又可以在上課時偷著玩，這讓老師們很心煩，而我們卻開心的不得了！
“火炎上！冷封上！”“噠噠噠噠噠！”
下課時教室裡擺開了，“鬥螺場”吸引來了一大圈黑圓球，他們一邊看比賽一邊自拍手叫好，常要等老師進來才知道上課了，記得剛下課不久，老師進來拿東西，老師進來的那一瞬間所有的同學風一樣的速度回到了自己的座位上，老師看到我們的樣子先是一愣，然後想起了她往常上課進教室時我們的表現，然後撲哧一笑：“同學們還沒上課呢，你們就接著玩吧！”聽了之後我們又開始狂歡起來了。
一開始我本沒有小陀螺，媽媽也不給我買，所以我只能自已做，我在小區花園裡找到了一塊小木頭塊，然後用小刀削成陀螺形，就大功告成了，可是中看不中用,轉了不大一會兒功夫,就不轉了,後來我發現只有把裡面給挖空了。然後挖空心思想辦法把蓋和陀螺合二為一。
我把我的木頭陀螺拿上了戰場，瞬間我戰勝了所有的陀螺,同桌在上課時要和我交換陀螺，可是在課上我們兩個不便交換，等到下課時我們在樓梯口交換，突然聽到一些腳步聲，我說了一聲：“不好！"轉頭就和同桌往回跑：“天毅、土尊你們幹什麼呢？”在老師的逼問下我們乖乖的交出了玩具，下課了我們去辦公室視窗等著，希望老師能像往常一樣把玩具扔進窗外垃圾桶裡，可是從窗外向窗內看，我看到了老師玩弄著我們的陀螺。
看到這我們四目相對，無聲無息的走了。