數學老師給我們佈置了一個有趣的作業：測量樹幹一圈的長度。媽媽說：“這是老師讓你們去大自然裡學數學，媽媽非常支援哦！”
我決定去附近的皇山公園，因為我知道那裡的樹最多。我還按照題目的提示，帶上了一卷3米長的絲帶和一支18釐米長的水筆。來到公園，我找了一棵大樟樹，媽媽說這棵樟樹目測高度約有8米。哦，我明白了，目測也是一種測量方法。那麼，老師讓我們用的測量法應該是精確測量吧？媽媽說是的。我用3米長的絲帶圍著樹幹繞了一圈，再用18釐米長的水筆在上面做了個記號。在不遠的地方，我又看到一棵長得很特別的桂花樹，它從根部分出了3根樹幹。我學媽媽的樣子做目測：“媽媽，這棵桂花樹有大樟樹的一半多高，大概有5米吧？”媽媽贊同地點點頭。接著，我用剛才的方法，把3根樹幹依次用絲帶繞了一圈，並做了記號。回到家裡，我用米尺的“0”刻度對準絲帶的頂端，然後慢慢拉伸到我做記號的位置，得出了一組資料：樟樹的樹幹是90釐米，桂樹的樹幹分別是56釐米、59釐米、60釐米，桂樹的三根樹幹的和是175釐米。
我覺得，學習測量是一件很有意思的事，在大自然中學習測量更有意思。有了媽媽的幫助，我還學到了更多的測量方法。