“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千挑李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。”
——題記
談及老師，或許是韓愈筆下的“師者，所以傳道受業解惑也。”，亦或是陶行知口中的“捧著一顆心來，不帶半根草去。”而在我眼裡，只要一日為已師，便需要我們終身保持謙卑尊敬的態度，感念師恩，心裡記掛。
即使是沒有鮮花的舞臺，即使是沒有掌聲的獨向，緊握粉筆的手也能讓每一種顏色盛開。一旦站上講臺，便散發耀眼的光芒，自信的神采吸引人，高昂的語調激勵人。當有人犯錯時，能用最狠或最溫柔的話語，使之清醒。不是留守兒童的父母卻勝似他們的父母，給平凡又弱小的他們，送去暖心的陪伴和無私的教誨。
上述的老師，不過是千千萬萬個老師在我心目中的縮影，正如張桂梅老師所說：“只要還有一口氣，都要站在講臺上傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔。”步入校園，沒有神的光環，只有師的關懷，而她也親身踐行著，被稱為“燃燈校長”的她，40年來紮根雲南偏遠山區，迄今已幫2000餘。名貧困女孩圓了大學夢，創造了大山裡的“教育奇蹟”。她身患20多種疾病，但依然常年堅持家訪，在大山裡的行程累計已逾11萬公里。張桂梅創造了很多感人的數字，而這每一個數字背後，都是她在燃燒自己、照亮別人。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”，張桂梅老師無愧受之。
老師的偉大彰顯於日常相處的瑣碎之中，雖然有時我們常抱怨老師干涉我的愛好、老師管得太嚴、老師總針對我等等，但歷經時間沉澱，我們好似大浪淘沙，關於老師的回憶，美好總是佔上風的，並且再見時，心中懷揣著敬意。一如居里夫人在受邀回到祖國參加鐳研究所落成典禮時，忽地從主席臺上跑下來，穿過人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，並親自推著她走上了主席臺，只因這是自己小時候的老師。一如毛主席邀請徐老到家裡吃飯時的一幕：上桌前，徐特立謙和地說：“你是全國人民的主席，應該坐上座。”毛主席卻回答說：“您是主席的老師，’一日為師，終身為父，您更應該上坐。”展現了毛主席對老師的深情和愛戴，給我們啟迪與借鑑。
你是否還記得當年畢業時與老師的約定，也許渺小、也許巨集大、也許算不上約定，只能當做共同的追求。那麼我記得，“山河湖海的約定，我一直在努力奔赴。”