叮叮叮——上課了，同學們紛紛跑進了教室。我們看到在講臺上放著一碗清澈透明的水。老師說：“這碗水是用來做實驗的。”大家都丈二和尚——摸不著頭腦：一碗水能做什麼實驗？
老師說：“這個實驗是把牙籤立在水裡。”我想：把牙籤立在水裡，這應該是一件不可能的事吧。
在萬眾期待之下，實驗開始了。老師鼓勵同學大膽上去嘗試。第一個上臺的是徐逸芸。她把牙籤小心翼翼地放進了水裡。她用手指緊緊地捏住了牙籤。可是徐逸芸一鬆手，牙籤就像一棵被砍伐的樹木一樣，倒了下去。看來這樣不可以啊。第二個上去的是陳吉灝。他從自己的作文字上撕下了一張紙來，鋪在水面上，隨後，他拿出牙籤，刺了進去。紙穩穩地把牙籤“扶”住了。可不一會，紙在水裡泡軟了，再也支撐不住牙籤了，牙籤落入水中。就說嗎，牙籤本來就無法在水面上站立啊。
這時，老師說她可以把牙籤立住。我半信半疑。只見老師從抽屜裡拿出了一小包神祕液體。老師把神祕液體倒進水裡，用筆飛快地攪拌。不一會，碗裡的水上就漂著許多泡泡，它們三個一群，五個一夥兒，在水上飄來飄去。
很快，一整個碗被大大小小的泡泡給覆蓋了。這時，老師拿出一根牙籤，輕輕地放入水裡。我的心跳個不停，都快提到嗓子眼了。牙籤被老師插進了泡沫中。奇蹟出現了——牙籤筆直地站在了水中，像一個聽話的孩子，乖乖的一動不動。啊！大家歡呼了起來。
老師說：“這個實驗的原理很簡單：水的浮力大於牙籤的密度，所以牙籤會浮起來。加了洗潔精後，水的浮力和牙籤密度平衡，洗潔精泡泡還起到固定作用，牙籤只是從‘仰泳’變成了‘豎著遊’罷了。”
一根小小的牙籤並不神奇，神奇的是科學啊！