《瓦屋山桑》，當我第一眼看到這個書名時，就對它充滿了好奇，我滿懷期待的翻開了這本書，隨著閱讀的深入，我的心情也隨著故事情節變化著，既對書中少年——米鐵橋因生活所迫而放棄讀書感到非常惋惜，又對他們在困境中，樂觀積極、自強不息的精神感到十分敬佩。
那是一群生活在貧困山村中的少年，他們身處生活困境，仍頑強生活，互幫互助，樂觀向上，淳樸善良，堅持求學，一個個鮮活的少年讓我印象深刻：米李花需要自己賣柏樹果掙學費，在有限時間內仍能保持學習成績名列前茅；米鐵橋寧可自己休學，幫爺爺編籮筐、種地，也想盡一切努力讓妹妹繼續讀書；他還當起了代課老師，幫山村的孩子們繼續他們的求學之路；還有奮發向上的付曉珍，踏實肯幹的陳和平，獨立自主的康正康……
合上書本，米鐵橋的故事一直迴盪在我的腦海，他是如何在這般困難的環境下生存下來的？再次開啟書細細品味，一行行語言文字裡我似乎讀懂了，那個每次面對生活壓力與艱難抉擇時總是於苦難中飽含陽光與希望，那個即使已經因為生活而遍體鱗傷卻仍努力付出，勇往直前，在挫折後尋找光明，唱響命運的主旋律。這樣自強不息的少年，怎能不令人肅然起敬？
前不久，我在新聞報道中聽到了“搬磚少年林萬東的事蹟”，讓我對自強不息這個詞有了最真實的領悟。當清華大學的錄取通知書送到他手裡的時候，他正在工地上大汗淋漓地搬磚頭。林萬東生活在雲南的一個小山村，從小生活困苦，只要他有時間就會幫家裡幹活，去工地上打工搬磚。他對生活的“貧窮、辛勞”深有感觸，曾經在日記中寫下“唯有自強不息，我們才會有日後的無限可能”。他學習刻苦，終於如願考上了清華大學。在大學裡他依舊奮發圖強，成績優秀。他儘自己的所能幫助有需要的人，他參與到“春霖”公益活動中，對口幫助兩湖地區收到疫情影響的貧困高中學生，用行動把自己感受到的溫暖傳遞下去。大學畢業後，他毅然決定返回家鄉，為自己家鄉的發展做出自己的貢獻，讓自己的家鄉變得更好，讓更多的少年兒童免受生活的困苦。
無論是米鐵橋還是搬磚少年林萬東，亦或是揹簍少年王發……他們都沒有被貧困的生活壓垮，而是用他們身上那股不畏困苦、自強不息的勁兒實現了夢想，他們是我們學習的榜樣！
相比之下，生活在城市裡的我們，學習生活環境優越得多，也許我們少了那份生活上的苦難，但是逆境、挫折依然會出現在我們的成長路上。我們只有無所畏懼、自強不息，才能有足夠堅定的毅力去克服、打敗困難。相信當你再次挺起胸膛，勇敢面對困難，積極迎接挑戰時，成功就在不遠處……
習近平總書記曾說：“我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮鬥精神。”“天行健，君子以自強不息”。作為新時代的弄潮兒，我們應當不畏困難和挫折，努力學習，懷著感恩的心，肩負起時代賦予我們的責任，用行動和智慧回報祖國，為祖國和民族的發展做出自己的貢獻。
少年強，則國強！新時代的少年，當自強不息！