太陽高高掛在天空，樹葉隨著微風左右搖擺著，昆蟲和鳥兒們各自鳴叫，好不熱鬧，可我們班教室中卻一片寂靜。
原來我們班正在舉行演講比賽，從老師宣佈比賽開始之後教室中就鴉雀無聲，沒有人自告奮勇地上臺演講。突然熊文昊站了起來，大步流星地走上了講臺，他頓時成了全班的焦點，五十二道目光緊緊地望著他，但他卻沒有絲豪緊張，大方地開始了演講。熊文昊演講的是《讀書》，他講得非常生動，我們全神貫注地聽著。當他演講完，臺下先是一片寂靜，緊接著是一陣雷鳴般地掌聲，連鳥兒們都叫得更大聲，似乎在為他的演講鼓掌。在他的帶頭作用下，陸陸續續地又有幾個人上臺演講，我也有了一種想上臺的衝動，可我腦袋中似乎還有另外一個我一樣，我想上臺可是身體卻不聽使喚。最終一直到上半場結束我還沒有下定決心上臺演講。
下半場開始前教室裡一片熱鬧，同學們都在議論下午的演講比賽。不一會兒比賽就開始了，和上午一樣教室裡靜悄悄的，一根針落地上也聽得見。我的心裡萬分糾結，一個我說不上去，另一個我說都練習了這麼久了為了不留遺憾就去吧，在一翻思想鬥爭後我決定上臺。
雖說決定上臺了，但是還是很緊張，等到好久沒人上老師在問有沒有人來演講，同學們好像看好戲的時候，我毅然決然地走上臺。
在臺上我用自己的話把那一篇我在家練習多遍的稿子講了出來，我看臺下的同學沒有一個說話，有的趴在桌子上，有用手撐著頭，真挺好玩兒，這讓我頓時不緊張了。但是在講到一半的時候，我一時間卻想不出來後面寫了些什麼。正當我以為要丟臉丟大發的時候我突然想到之前第一篇寫出來的廢稿子的內容了，沒辦法了，就用這篇吧。我心裡想。之後我就用第一次寫的稿子演講完了全部，當演講後聽著那臺下熱烈的掌聲，我的心從緊張變得完全放鬆了。當回到座位上後，心中莫名多出了些愉快感和自豪感，和剛背完《長恨歌》的時候差不多，頓時感覺到很開心，很有成就感。
果然，正如老師所說的那樣，學習是快樂的，而學習的快樂是來自於做出了一些很困難的事情之後而產生的成就感和愉悅感。