篇一：六年級下冊作文心願詩歌
幾年來，隨著我和哥日益繁重的學業，為了照顧我們而放棄工作的母親也更加辛苦。日日夜夜的奔波加上不時與青春期的我們發生爭吵，竟然讓她忘記自己的生日就是今天。
一大早母親的外出，拉開了我和哥“祕密計劃”的帷幕。
準備就緒，我們即刻踏上“征程”。哥哥領著我走在炎熱夏天的大街上。沒過一會兒，我的興奮勁兒就被烈日晒“化”了。彎著腰，扶著頭，任憑哥哥拉著我隨意的向前走。太陽彷彿要把身邊的一切東西都烤熟。我大汗淋漓，口乾舌燥，就快要受不了。終於，一家蛋糕店出現在了我的眼前。
頓時，興奮勁兒又一下子充滿我的大腦，立刻將所有的“炎熱”拋之腦後。選蛋糕總是有意思的。一個個小巧精緻的蛋糕，造型各異卻都生動精美。糾結許久，最終還是敲定了最好看的一款，欣然帶著蛋糕和裝飾物回家。
回到乾乾淨淨的家，我們一直都沒停歇，始終忙於準備和裝扮。直到夜幕降臨。
門外傳來腳步聲，鑰匙開門聲響起，母親走進一片漆黑的屋子……不知從何處響起的生日快樂歌，伴隨燈光蠟燭的亮起，一同出現在這溫馨的家裡面。
驚喜，驚訝，激動，開心，情感凝聚成眼淚，從母親已經開始出現皺紋的眼角流出，一時她竟不知怎樣表達。我連忙把母親拉到放有蛋糕的方桌上，揭開了它的“面紗”。白色的蛋糕上，正有一大一小兩個小孩，坐在一把精巧而舒適的椅子上無憂無慮的玩耍。語塞的母親就一直抱著我和哥哥，哭著，笑著。
看著母親對著燃燒的蠟燭許下自己的心願，我的心願在這一刻實現了。
篇二：六年級下冊作文心願詩歌
電視中的他蹲在金燦燦的稻田裡，手裡捧著一把沉沉的穀穗，微笑著。但是，隨著時間的推移，這些話語越發模糊，螢幕也由彩色變成黯淡的黑白。
烏雲撞碎太陽，微風捲席支零破碎的金光，劃裂稻香中進步的世紀。
我默默注視一切，呆坐著不動，目光印上記憶。雖然眼中仍盯著昔日的輝煌，卻隱約聽到雜音。忽然，鏡頭轉向一條馬路。一輛靈車從路面上緩行而過，漆黑的外表，似他黝亮的面孔，在影子的疊加上已無法看清五官，卻仍能瞧見一抹心滿意足的微笑。他走了，91歲高齡，再也笑不出來。
路旁的百姓擠在螢幕中。他們渴望與偉人會面，不知這一次竟是永別。看著身旁垃圾桶中的剩飯，那盒子仍保留一股熱氣，傳出米香，人們的眼角逐漸溼了，抬起頭高呼他的名字，祈禱他一路走好。他們的目光並沒有在冰箱的溫度下凍結，卻被給予未來的憧憬。一雙雙手伸了出來，他們的主人不住吶喊著，希望靈車上的乘客能在喧鬧的莊嚴中睜眼微笑，雖然一切都是空無的幻想。
窗外的風，並不像往常一般，湍急穿梭於時間的流逝中，凝固的它馱起奄奄一息的陽光。它們透過逐漸收斂的烏雲向下俯視，目送一筆損失即將安葬，獻出無數人飽肚的時光。
我的目光將思想轉向螢幕。靈車已駛出螢幕，只留下20世紀揚起的風沙，在新時代沉悶的空氣中飛舞。我希望他回來，雖然不切實際，但我的心已開始糾結，汗水覆蓋脖子。我想向他道歉，也代表其他人道歉。我默哀著，思考我們浪費了多少心血，每次迎來的卻都是笑容滿面。我們都由衷為他祈禱，期待他的精神能永遠留在中華兒女的血緣中，成為一代驕傲。
沒錯，他走了，但是，只要吃完每一粒米飯，終有一天，他會在一個我們看不見的地方欣慰的微笑。看見珍惜糧食的百姓，一定是他一生最大的心願。
篇三：六年級下冊作文心願詩歌
“誒？”一天晚上，我起夜時突然發現書房的燈光從門縫中鑽出來，即刻警覺起來：家裡進賊了？我小心翼翼抄起掃帚，又躡手躡腳走進書房，屏住呼吸，躲在門後。“啊……”裡面的人打了個哈欠。我敏捷一轉身，正欲打“賊”，卻瞬間愣住——一臺電腦，一盞檯燈，一支筆，一杯茶，一個疲憊的身影——這不是我媽嗎？她似乎覺察到了動靜，猛一轉頭，用疲憊而又有些驚訝的眼神望著我。
“媽！”我哽咽了。“媽媽今晚失眠了，找找朋友聊天哩。”媽媽支吾著。可我卻看到電腦文件標題上的“疫情”二字——唉，我的母親作為一名物業工作者，因疫情到來變得極其忙碌，早上見一面匆匆告別，夜晚見一面寥寥數語便默默睡去，更是沒有周末休息之說，今天又編寫材料到凌晨。
我敬佩母親熱愛工作的精神，又有些失落與心酸，失落於不能與她多說些話，更心酸於“5+2”“白加黑”工作的節奏以至於她身心憔悴。那時我便許下了一個心願，在國小最後一段的時光，希望媽媽多給我些陪伴，也多休息休息。
為了實現這個心願，我要努力學習，不讓媽媽操心，也要多勸勸她不要沒日沒夜地工作，畢竟工作是幹不完的，“身體才是革命的本錢”。
篇四：六年級下冊作文心願詩歌
五穀豐登是農民的心願，桃梨滿天下是老師的心願，望子成龍是父母的心願。而跳好舞蹈是我的心願。
為什麼說跳舞是我的心願呢？因為有一次，我在電視上看到舞蹈家們翩翩起舞，仙女一樣……我既崇拜又羨慕，於是心底就種下了一個願望——有一天我也要跳上這麼好看的舞蹈。
5歲的我第一次聽到音樂就會不由自主地舞動起來，小小的我舞姿是那樣不協調，但節奏感很強，爸爸媽媽常常樂不攏嘴，誇獎鼓勵，給了我信和勇氣，漸漸長大的我心中是如此的欣喜，上學了走進舞蹈的課堂，穿上漂亮的舞蹈鞋，跳起來，心中的願望開始插上翅膀，可與那些同伴比柔軟度還不行，硬梆梆的腿，僵硬的腰給我很大的打擊，但是我的興趣與愛好很執著——一定跳出個模樣給大家看，於是別人跳的時候我就跟著跳，別人休息的時候我就照著鏡子跳，有時候還鬧了不少笑話。還好，老師那鼓勵而有信任的眼神沒有讓我半途而廢，讓我開心的是我小小的心願開始實現了。
那是一次幼兒舞蹈比賽，老師花盡心思，連夜通宵的給我選了個較難的舞蹈《童話》，這個舞蹈需要舞步輕快，舞感柔美，給人的感覺彷彿徜徉在童話世界裡。曲子節奏快，舞蹈的難度也很大！為了高標準完成這個舞蹈，老師和我都下了苦功，一次次練習一次次糾正，一次次重複，使我跌倒了又站起來。第一次排練，我的“壓腿”“下腰”“開胯”，所有軟度都完成得很好。雖然疼得我直哭。淚珠汗珠一顆顆掉落了下來，但是我已經成了領舞者，雖然腰痠背痛，但一個星期後，我的骨頭基本都“軟”了，每次練習，我先得揚起雙手，在老師的面前跳了一遍又一遍。兩個月後，舞蹈終於在少年館廣場開始演出了。上臺時，我非常緊張，看著臺下無數的觀眾手我的壓力很大，手心都發涼了。看著老師鼓勵的眼神，想想自已美好的心願，我對自已說：小米你最棒！加油加油！我堅定地走上舞臺，歌曲響起，我張開了雙手雙腳，在這五彩繽紛的舞臺，跳起了我人生中第一個的舞蹈。我徜徉在童話的世界裡，舞動童年的旋律，心情那麼美好，舞姿那麼美妙，歡眾臺傳來了一陣陣熱烈的掌聲。我也感受到了舞蹈的魅力，沉浸於美妙的音樂中……演出結束，我緊張的心情還未停歇，第一眼就看見老師笠起大拇指，我欣慰地笑了，那一天的笑容是無比的燦爛。
六年了我已經參加過很多比賽，登過大大小小的舞臺，得過不少獎勵，現在參加比賽減少了許多，但我熱愛舞蹈的信念沒有變。我依然愛著舞蹈，也為此努力著。我相信只要我堅持不懈，我的心願一定會實現。
篇五：六年級下冊作文心願詩歌
趙奕儒
我希望科學家能發明出一種藥，可以治好“肺纖維化”這種病。
我們都知道，每個正常的人肺上都有許多氣泡可以讓我們呼吸，但是如果我們染上了“肺纖維化”這種病，肺上的氣泡就會逐漸消失，而這種病無藥可治，人會痛苦的慢慢死去。
我的外公因為太愛抽菸而染上了這種病，他生前非常疼我，每天都為我做飯，陪我玩，在我耳朵凍傷時還細心的為我揉搓。不僅如此，他還非常堅強樂觀，雖然生病了，但每天還是堅持跑步，他還說，他的身體棒棒噠，一定要活到我上大學呢！
我一直以為他身體還很健康，其實他的病一直在惡化，幾年裡，每當我聽到外公的咳嗽聲，心裡都非常難過，我偷偷的上網查詢資料，對這種病了解的越多我越失望，我知道了這種病無藥可救，是世界上最難攻克的疾病之一，得了病的人肺部會慢慢衰竭，最後因呼吸困難而去世。我感覺好無助，真希望科學家們能早點研製出藥來啊！
在我上四年級的時候，一天晚上，坐在床上休息的外公忽然捂住胸口，眉頭皺的緊緊的，大口喘著氣說：“我呼吸好睏難，快叫救護車送我去醫院。”我的心一下子收緊了，媽媽也嚇呆了，臉一下子變得蒼白。不過十分鐘，一輛呼嘯的救護車就把外公送到醫院裡去了，媽媽也跟著去了，一直忙到12點多才回來。我一直沒睡著，見她回來我忙擔心地問：“外公不會有事兒吧？”而媽媽只是深深的嘆了一口氣。
第二天，我放學後，爸爸什麼也沒說，直接把我帶到了醫院。我看見外公躺在病床上，臉色蒼白，雙眼緊閉，一動不動，還帶著一個呼吸機。坐在一旁的媽媽不停地擦著眼淚，還不時的抽泣。我衝到外公身邊，搖著他的手臂說：“外公快不要睡了，我知道你是在開玩笑。”我以為外公會睜開眼笑起來，但是他沒有，他依舊靜靜的躺在那裡，只是輕輕的睜了一下眼就又不動了。我看著外公十分痛苦的樣子，心如刀絞，真希望有藥可以從天而降，可以救救他啊。
晚上我回到家，做完作業打電話問媽媽：“外公怎麼樣了？”我本以為媽媽會開心的說，外公好多了。不料媽媽帶著哭腔說：“外公……”她猶豫了良久才接著說：“他已經去世了。”頓時，我如五雷轟頂，手錶噠的一聲掉在了地上。我強壓著悲痛說：“哦，知道了。”下1秒鐘我哭著跑回了自己的房間，跳上床，止不住的嚎啕大哭。我的腦袋裡回想著以前外公跟我玩兒的場景，心裡頓時絞作一團，窗外的大雨嘩嘩的伴著我的眼淚。
過了好久，我哭累了，枕著已經溼透的枕頭睡著了，在夢裡，我看見科學家們高興地歡呼：“成功了！成功了！”外公滿臉微笑，站在不遠的地方看著我，他的病全好了，我笑著向他奔去，撲進他的懷裡，開心極了……突然一陣涼風吹來，夢醒了，但外公的微笑依然浮現在我眼前，淚珠從我臉上悄然滑落。
外公離開我已經兩年多了，我時常會想起他。我常常在想，如果科學家能發明一種藥——可以治好“肺纖維化”這種病，讓世界上所有人都不再受這種病痛的折磨，那該有多好啊……我相信，終有一天，我的心願一定會實現。
篇六：六年級下冊作文心願詩歌
馬滄瀾
每個人的心中都埋藏著一個願望，來由有歡喜，有悲傷。我的心願是梨花味的，在時光裡散發著清香，鼓勵我繼續前行。
我很少想過將來的方向但這一切在那日改變了。那日清晨，我與母親在早六點被一個電話喊回了老家——我的外曾祖母去世了。懷著一顆痛苦又悲傷的心，我們連忙搭上火車趕去了老家。
到達小鎮已是下午，陽光斜斜的照在路旁的花圈上。我和母親急急忙忙下了車，朝花圈處跑去。奶奶見我們來了，使勁抹了一把臉，從一旁拿出兩條白布，遞給我們：“帶著吧，做祭奠。”說完便又推著我們進靈堂，也就是曾外祖母的小屋，“再看一眼吧。”
我什麼也沒說，只是默默走進十幾方大的小屋裡。外曾祖母臉上蓋著黃紙，蓋著壽被，手下墊著一束梨花。見這梨花，我想到了件件往事，忍了許久的眼淚便忍不住流了下來。去年春天，我和曾外祖母在屋邊的梨樹約好來春再來看望她。那時，曾外祖母笑的十分開心，使勁摘下一枝梨花別在我發頂——曾外祖母最愛的，就是瑩白色的梨花。故人昔容仍停駐在腦中，誰能想到今年卻再等不到了呢。等到的，也許只有一匣骨灰。
奶奶說，那天凌晨三點，曾外祖母因為前不久摔骨折的大腿骨傷口仍在，又跌了一跤，便撐不住了。那時我想著：若是現代醫藥物足夠強大，是否就可以留住像曾外祖母一樣千千萬萬人的生命？但可惜現在的科技並沒有這樣的水平。曾外祖母九十五歲了，也許已歷經風雨無數，但逝去後留下給子子孫孫的卻只有無盡的思念。
那天，我，母親和奶奶撐著僵硬的笑容應和著來來往往的親戚，記賬，打雜。我有時也會休息片刻，但奶奶一刻未歇。母親說，她大抵是在以勞累抵消悲傷吧。我不禁想到，如果曾外祖母從未逝去，奶奶大概就不會這麼傷心了吧。
時間的齒輪一刻不歇。在停靈二日後，第三日的凌晨三時我們便和許多親戚一起前往火葬場。出門時，奶奶唸叨著：“媽媽啊，您走啦，我也只能早些送您下去，當隊長啦……”奶奶三日中睡覺的時間總共不超過十個小時。我看著她通紅的眼睛，不禁有些被她的情緒感染。那一瞬，我的心裡又起了許多波瀾。不知不覺，我的眼角也盈下了幾滴淚水。時間和生命的流逝總是如此簡單，先前曾外祖母塞給我的那枝梨花也已凋零。或許時光能夠倒流，我大概也會多陪伴她一些吧。
但時光是不可逆的，梨花也一定會凋落。
待燒好骨灰帶回小屋裡暫時停放時，我才注意到小屋旁的梨花又開了。待到需要下葬時，親戚們用門板抬起她的骨灰，抬了三次才抬起：大概是留戀屋旁的梨花與故居吧。我折了一枝開的最盛的梨花，在骨灰徹底封入墓後襬在板上：新花寄故人。
心願是一個人內心的希冀與夢想。風過樹梢，吹落梨花數瓣。我許下一個心願：希望在不遠的將來，自己能夠成為一名研究藥物的醫務人員，讓世間的所有離別都擁有挽回的可能。
篇七：六年級下冊作文心願詩歌
每個人都會有屬於自己的心願，這些願望可能是孩童時的一句自信滿滿的誓言，也可能是年少時一個狂熱追求的目標，而我的心願是成為一名作家。在我和心願間，還藏著一個小故事呢！這個故事，還要從我小時候說起……
從上國小開始，我就喜歡並擅長語文。語文課上，課本中優美的詞句總是像磁鐵一般深深地吸引著我，我常常想：要是我也能寫出這麼優美的語句，那該有多好啊！
在一個秋天的午後，媽媽給我帶回了一本書——《最美的散文》。這本書像天使一般飛入了我的生活，讓我愛不釋手。我一遍又一遍細細咀嚼著每一篇文章，讀到精彩處，忍不住吟誦起來：“陽光透過樹蔭，照亮爬滿石壁的過山藤，照亮石壁上潮溼的苔蘚……”這位寫作啟蒙“老師”讓我看到了百花齊放的壯觀景象，讓我聽見了夜鶯畫眉的悅耳啼鳴，讓我感受了山泉的清澈純潔……我迫不及待地學著書中的語句在自己的本子上開始塗鴉。當一個個文字如音符般在我的筆下跳躍時，我欣喜若狂——我要寫作，我也可以寫作！那一年，我剛剛上四年級，也正是那一年，我更加篤定了自己對寫作的喜歡。
夢想的種子一旦紮根，便不知不覺以一種驚人的速度破土而出，並不斷生長。那段日子，只要一有空，我就會拿起筆，從詩歌到散文，由散文到短篇小說，我不停地寫著，寫著。幸運的是上了五年級，我遇見了一個好老師——蔡老師，她認可了我的文章並用心教我寫作，還在工作之餘抽空修改我的作文。老師的認可與指引就像一陣風，把我心中的“小火苗”吹成了熊熊燃燒的烈火，讓我的心裡一片熾熱。我曾無數次幻想自己就是一個作家，一個用筆寫盡人間悲歡的作家，一個用筆勾勒世俗百態的作家，一個用筆描繪凡間榮華的作家。雖然這只是幻想，但我仍然堅信，在不久的將來，我會像我所崇拜的作家賈平凹、史鐵生、莫言一樣，在文壇闖出一片屬於自己的天地。
追尋心願的路還很漫長，途中必然有艱難困苦相伴左右，但心中有夢，無懼路遠。堅持吧，哪有勇士凱旋不帶傷！願二十年後我回首這段往事，會感謝現在奮筆疾書的我。
篇八：六年級下冊作文心願詩歌
張鈺瑄
“終於放小長假了，爸爸要回來了！”我美滋滋地走在放學路上，一回家卻得知爸爸要在小長假落實全員打疫苗的艱鉅任務，不能回來陪我了，我失落的坐在沙發上，我真想爸爸每週都能回來陪陪我呀！
爸爸一直在襄陽工作，所以只能週末回來陪我，逢年過節的時候回來陪我，每次他回來我都十分高興。2020年春節就要到了，因為年底工作忙，爸爸三個月沒回家來，說好春節回來陪我七天，可突然新冠疫情爆發，武漢因為封城，爸爸又回不來了。
在封城的日子，我只能在視訊電話裡看到爸爸，聽到他遠遠傳來關心我們的話，我都直想哭。好不容易捱過了五個月，武漢解封了，爸爸終於可以回家了。
那天是星期五，原本爸爸說一定回家，我十分期待而又焦慮，時而趴在陽臺上張望，時而又給爸爸打電話，可是一直聯絡不上爸爸。晚上八點多鐘，爸爸終於打來了一個電話“苗苗，爸爸今天有急事不能回來了，下週再回來，拜拜”說完就掛了。失落的我嘟著嘴，鼻子酸溜溜的，嘟囔著：哼，你又不回來，多少天都不回來陪我了？可我卻還是期待著下週的到來，期待爸爸那一進門的擁抱，期待爸爸那溫暖的大手牽著我在小區裡散步，期待爸爸在月光下陪我盪鞦韆……
媽媽跟我說，爸爸現在在衛建委工作，比以前更忙，現在打疫苗的人也多了，更沒有空回來了，所以只能媽媽去襄陽看爸爸。每次媽媽去襄陽回來給我講許多新鮮事兒，爸爸換房子啦，爸爸想養只狗……而我週末有許多的課不能一起去，我更加想念爸爸了，開始想象爸爸的生活，爸爸的辦公室，爸爸的房子，想象著和爸爸在一起生活、玩耍……
我的生日就要到了，這次我一定要許下心願：希望爸爸每天都能回來陪伴我。
篇九：六年級下冊作文心願詩歌
“太棒了，哦耶！”我拿著“全班第一”的數學卷子，從學校高興地回到家裡。
我在單元考試會考了個第一名，我很驚訝，因為這是六年級的重點學校卷，還是有些難度的。雖然嘴上只是笑了笑，但內心其實高興得不得了，同學們都用羨慕的眼光看著我，本就有點驕傲的我，現在更加驕傲了。
回家的作業我還是一如既往地認真做，但我做完作業後，沒有像以前那樣認真複習了，也沒有仔細做爸爸佈置的作業，就花大量時間去練琴、陪弟弟玩、看書。
就這樣，一直懶散到又一次的單元考試。我非常自信，暗暗高興：反正我還是能拿第一名！我自信地交上卷後，便又又和同學們開心地去玩耍了。
在等待成績的過程中，我卻不知道我的自信是從何而來的。老師拿著卷子走進了教室：“XXX第一名。”我一驚，怎麼？不是我？以至於我都不知道老師唸的是誰，等我從驚訝中緩過神來，才聽到老師念道：“陳樑宇，第四名。”我非常不解，家庭作業，我不是都有認真完成的嗎，難道是……
想到這裡我就後悔了，才知道複習鞏固是那麼的重要。我下定決心，決定開始找回那顆認真學習的初心。
從那天以後，我有了一個心願，一個看似容易，但又不容易實現的心願：爭取在期末考試中拿到全班第一名或第二名。
我開始制定一個計劃、開始努力，不管是什麼方面，總有一個衝第一的念頭。認真聽講，仔細完成作業，認真鞏固……期末考試開始，我看清每一題，運用所學的知識和課外積累的知識，來認真答題，認認真真做好每一題。寫完後反覆檢查。這一次我在等待成績時，我沒有很浮躁。得知我是班級第二，我開心得不得了，但還沒有超過第一名，下次要加油，爭取拿到第一名。
那看似簡單，但又不容易實現的心願，如今實現了。
一步一個腳印，別讓現實困擾，未來無限。
知識的海洋想填滿，得用那一份辛苦的付出，加上那一個微不足道的心願來將它據為己有，享受它帶給你的快樂！
篇十：六年級下冊作文心願詩歌
自由奔向快樂，
從我們的心頭經過。
心願在路上發芽、開花，
裝飾著前行的路途。
我願成為一顆蒲公英，
去環遊世界。
我願成為一隻小鳥，
朝著暖陽飛翔。
熱血告別了冷漠，
燃燒著少年的心。
自由解除了孤寂，
是我們嚮往的神明。
我願成為一朵白色的雲。
輕盈的腳印遍佈天空。
我願成為一粒默默無聞的塵埃，
與親愛的朋友們周遊世界。
這個世界裡只有
三個人：
你，我，他，
我們一起，向著自由奔跑……
篇十一：六年級下冊作文心願詩歌
崔雅捷
心願讓我有了目標；
心願讓我有了動力；
心願讓我有了希望；
心願讓我有了征服一切困難的力量。
我有一個小小願望：
不要粗心，馬虎；
考上一個好國中……
我有一個大願望：
鳥語花香，
花們拉起小手，
大樹們撐起家園，
人們快快樂樂。
一起度過快樂的時光。
可不久，
原本的快樂突然被打破，
陰霾充斥了每一個角落，
人們處處保持距離，
隨時有生命危險。
看那，
口罩下一雙雙渴望的眼睛，
渴望著藍天白雲的到來。
不知何時
它才能到來，
我渴望這一天早早到來。
我渴望這一天早到來，
恢復往日的歡聲笑語，
恢復往日的熱鬧與團聚，
恢復往日的……
篇十二：六年級下冊作文心願詩歌
人們對心願有各種浪漫的想法飛馳於腦海，如在流星之夜默唸願望、在祭拜神佛時許下心願、在生辰宴時面對蠟燭暗許心願；不同時候，各有不同的心願徘徊於心中。像在如此嚴重的疫情壓迫下，我也有了不一樣的經歷，產生了跟以往不一樣的心願。
我這一陣子在臺灣的外婆家，在電視裡看見某位華僑在異地，因被認為身上有病毒而在公共場所被當地人毆打。看完這則新聞時，我但願自己不會因為從北京來，而被當地人歧視，還好大部分時間都待在家或到空曠的地方，所以無此煩惱。然而過了一陣子，媽媽的朋友卻為我安排在國小寄讀及參加羽毛球社的活動，這令我開始緊張起來。
“我聽不懂臺語、我不會寫繁體字、我沒有課本可以上課、我文具沒有帶全……”好多的“不”和“沒有”在我對媽媽的交談中頻繁出現。但是媽媽回覆我“不去怎麼知道同學接不接納你呢？”這句話戳中了我：其實不是會不會臺語、不是有沒有帶全文具的問題，而是期盼別人可以接受來自疫區的我。
到了寄讀的第一天，老師把我領進班，我做了自我介紹，整個班的同學都靜靜地聽著。老師只是在一旁嚴肅地點點頭，三五名同學偶爾轉頭看我一眼，但大多數同學只是眼睜睜地看著大螢幕上的我的簡體字名字。由於緊張，當風吹入教室時，雖是南方的春天，卻有絲絲涼意竄上心頭。
自我介紹完畢，老師發給我一疊書，讓我坐最後一排角落的座位，大家靜靜地等我坐好後便開始上課。而我抱著一摞書落座後，才發覺雙腿早已發軟，雙手已經浸溼在汗水中。我在犄角旮旯裡看著全班靜靜地聽課，感覺大家並沒有驚奇於一名新同學的加入。直到下課鈴聲響起的一剎那，教室騷動了起來，好幾個同學走向我。
“他們會跟我說什麼？我要跟他們說什麼？”我不安了起來，心中打了個寒顫。“你的名字怎麼寫？”第一個同學開口了，使我原本崩得緊緊的神經頓時鬆弛下來，心想：“看來大家並沒有像我先前想象中那樣排擠我，反而是自己過於擔心才有這種想法吧。”我在紙上寫下了自己的名字，遞給他“吶！給你，我的名字是這樣寫的。”另一位同學拍拍我的肩“嘿，新同學，跟我們一起出去打籃球吧！”我想都沒想地立即答應，同時心中生起一陣歡喜。我同其他人跑向樓下的籃球場，一起打籃球。快要上課時，幾位同學趕緊帶我跑回教室拿課本，再衝向下節課教室。此時心中所有不自在和緊張都已煙消雲散，只剩下發自於心的笑容，就彷彿我一直就在這所學校裡就讀，出了趟遠門，現在回來了，而且一切如常。
一天接著一天，我漸漸適應寄讀的作息，很快恢復像北京的學習生活：上課積極回答問題、下課和同學們一起打球或寫作業、放學後急匆匆地趕往球場參與社團活動。
寄讀時間不到一個月，大家都非常願意接近我，甚至還邀請我一起拍畢業照，令媽媽都覺得驚奇。待人的友情，和幫助新人的熱情，在這裡並未因疫情而隔絕。我的心願不是一直在這裡寄讀，並永遠地和這裡的師生在一起，而是希望像這樣的情誼，接納、友善——永遠不變地流傳於這塊土地上。
篇十三：六年級下冊作文心願詩歌
心願，心中擁有的美好願望，是對未來美好事物的期盼，是奮鬥的原動力。對於即將國小畢業的我，現在的願望就是順利的進入心儀的中學。
我是一名籃球運動員，我不僅籃球技術特別出色，別的體育專案也很拿手，比如跑步、跳繩。但我最不拿手的就是足球。
“什麼？要考足球？”我看到程老師給我發的資訊，37中測試居然要測試足球？我非常驚訝，因為我不是特別會踢足球，而且因為疫情，長久不練，早已武功全廢，這下可怎麼好？就在這時爸爸對我說：不要灰心，不是離測試還有10多天嗎？你現在突擊練練，總是有效果的，總比你在那裡嘆息好！“哎，對啊，我可以現在突擊訓練。”為了更科學更有效的訓練，我給自己制定了計劃表。第一天訓練顛球我還有點不熟悉足球，我拿起球抱到胸前，心裡數著“1、2、3”，我鬆開手，球飛速下落，我的腳好似被石頭壓著似的，怎麼也抬不起來，球就這樣落地了。我試了好多次，不是踢飛了，就是踢的偏左或偏右，我的心裡傷心極了，我怎麼這麼笨，連個顛球都學不會，是不是連老天爺也不想讓我心想事成？正當我煩惱時，一個高大的身影從旁邊走過來，原來是鄰居叔叔，他走過來和我說：“小朋友，顛球是要技巧的。我教給你，你的腿太僵硬了，要放鬆些，腳接觸球的位置大約在你的腳的前面一部分，而不是後面，腳要踢在足球的正下方，不要踢的偏後，不然球就往前面走了，也不能向兩邊踢，不然球就會向兩邊走了，這是一個關鍵，還有一個關鍵就是你的抬腿，你的抬腿順序不對，你是先抬小腿，這個是很不對的，你應該先抬大腿，讓大腿帶動小腿這樣顛起會輕鬆不少，聽明白了嗎？”原來他一直在觀察我顛球。聽了叔叔的話，我茅塞頓開，立即答道：“明白了！”我按照叔叔的方法試了試，腳的前半部分接觸球，先抬大腿在抬小腿“砰砰砰砰”我居然顛了四個球，而且顛的比以前輕鬆了。正當我得意揚揚時叔叔卻對我說：“小朋友，不要得意，你現在是剛剛入門，還有許多要學的，你要堅持練習顛球，只有這樣才能形成肌肉記憶，也只有這樣你才能越顛越好。”“好的，叔叔，謝謝您。我一定會堅持練下去的。”這一個周，我不辭辛苦的練習顛球，漸漸的我熟悉了足球，找到了腳下的感覺，也漸漸的形成了肌肉記憶。足球也似乎變成了一個聽話的乖小孩，在我的腳下歡跳。經過練習，我顛到了10個，我高興極了。還有一個周就要測試了，但我不那麼緊張和無奈，反而我慢慢的有了自信。
心願離我們很遠但又離我們很近，這一次，即使我的心願沒有達成，我也不後悔，因為我努力過了，就沒有什麼遺憾了。
篇十四：六年級下冊作文心願詩歌
心願，是廣闊無垠的沙漠中的一粒種子，渺小而堅忍；心願，是靜謐的湖水上的一層薄霧，飄渺而難以觸控；心願，是風風雨雨後天空上的一道絢麗的彩虹，美麗而令人心曠神怡……
我坐在了寫字檯前，手裡握著一本名叫《格列夫遊記》的書，我一邊看書，一邊時不時看看窗外——風和日麗的景象。我禁不住外面春景的引誘，將書放在桌子上，嗅著春天的氣味，很自然地擺動著手臂，腳也隨之抬起，身子頓時覺得非常的輕盈，心裡歡暢至極。門慢慢地被我推開了，一股春天的美好氣息迎面而來。樹、花、草、太陽、白雲、小鳥……一切映入眼簾。我踏著輕快的步伐，朝著東北方向邁去。不一會兒，房屋樓層被一一拋在背後，消失在輕霧中。很快輕霧也被太陽蒸融了，被微風吹散了。
也不知是何般力量，將我傳送到了一片汪洋之中，自己置身於一條小帆船中。我突然將頭探出欄杆之外——一片湛藍色。我興奮地叫了起來。幾隻海鷗從遠處飛到船上，我將幾片香腸扔向它們，他們將香腸迅速的銜在嘴裡，繼續地扇動翅膀，飛走了。
也不知是何般力量，將我從無邊無際的大海很快傳送到又一片陸地。我興高采烈地跑到了岸上，發現近在咫尺的是一片鬱鬱蔥蔥的森林。我跑向森林深處，茂密的森林使空氣更加清新。我一點兒也不飢渴，究竟是何般力量使我一點也不疲倦？我奔跑了一段距離之後，來到了連綿不斷的山丘——是碧綠的大草原。我繼續奔跑著，風時而在耳邊“呼呼”作響，紅色的落日使天空的湛藍色漸漸減弱，天空變得更加高遠……
“起床了！”媽媽叫醒了我。剛剛回到現實的我，走到了窗前，望著窗外的初陽，回味著夢境，我不禁想起一句古話：“讀萬卷書，行萬里路”這不是我的心願嗎？
我，會心地笑了。
篇十五：六年級下冊作文心願詩歌
盼望著，盼望著，春天的腳步近了……可是誰曾想那一場沒有硝煙的疫情卻在悄然中進發，疾病像是長了翅膀一樣飛往全國。在人人團聚的除夕之夜，在走親訪友的歡樂日子裡，每一個人卻只能戴著厚厚的口罩居家隔離。
孤清的馬路上，寥寥無幾的人影，步履匆匆，不再有歡聲笑語，不再有紅火熱鬧。接下來的每一天，我都在家裡安分守己，有關“新冠肺炎”的各種各類訊息和觸目驚心的資料，像無影的刀劍一般狠狠刺痛著我的心。在無數個可怕的黑夜之中，在無數次寒風凜冽之時，突如其來的疫情讓我感到絲絲惶恐，總感覺即使在家裡，病毒也依然會無孔不入。而就在這時，無數的“白衣天使”身披戰甲，奔赴抗疫一線，想起那一個個挺拔的身影，站在我們面前，在黑暗中，他們格外閃耀，在大風之中，他們逆流而上，我的心中也翻騰起一股股暖流，與此同時那一份擔憂也緊隨而來，於是，我不禁想大聲呼喊：“疫情，趕快結束吧！”
我有一個心願，希望疫情趕緊結束，人人重展笑顏。鍾南山爺爺，在得知疫情後的第一時刻，便立即帶領自己的團隊奔赴武漢重災區，去拯救那些深受病毒折磨的患者。望著年已耄耋的他眼含熱淚，疲憊佈滿臉龐，顫抖而堅定地說著“武漢，是很英雄的城市”這句話時，我的淚水再也忍不住地滑落而下。在隔離病房裡，一個個白色的身影晝夜不停地忙碌著，累得躺在冰冷的地板上睡覺，透過那佈滿水霧的防護鏡，是隱約可見的額頭髮尖上滴下的汗水，摘下護目鏡，美麗的臉龐上殘留著一道道被鏡框勒過的深痕，那一雙雙細膩的雙手反反覆覆地被消毒藥水浸泡的體無完膚，那一個個年輕的醫務人員如花朵般凋零的生命。“捐軀赴國難，視死忽如歸”，有了這些最美的逆行者，何懼病毒肆虐？何愁疫情不去？
我們重燃鬥志，為疫情的早日結束也在默默地做著自己的努力。從教育部提出“停學不停課”的建議之後，每一個老師都利用直播、開網課的方式來授予學生們新的知識。記得第一次接觸網課，突如其來的授課節奏讓我不能適應，但是在一次次的嘗試之後，當我隔著電腦螢幕傳遞著對學生的諄諄教導，腦海中想象著每一個學生恍然大悟的神情，那一個個批改的作業符號，那一聲聲耳機裡傳來的回答，都讓我感覺到自己是那樣的平凡而真實，渺小卻有力！我們不曾踏出家門一步，相望相守，便是對疫情最有力的回擊！
三月的天空下，天藍的悠遠。窗外的陰霾似乎已經漸行漸遠，綠葉已經悄然探出了新鮮的嫩芽，似乎在昭告著春天的氣息，暖洋洋的，只盼疫情陰翳且散去，笑靨如花終可待！