讀《雲頂》有感600字作文

陽光溫柔地灑在書頁上,我的雙眼直勾勾地盯著封面,出了神。

讀《雲頂》有感600字作文

雲頂?是雲的頂端嗎?雲的頂端會有香甜的棉花糖嗎?雲的頂端是像小床那樣柔軟舒服嗎?一個個疑問促使著我的雙手迫不及待地打開了這本書。雲頂國小,這裡是留守兒童學習的地方,一個充滿留守兒童歡聲笑語的地方。它將被後媽折磨的失魂落魄的小石頭恢復元氣,變成了一個自信開朗的小石頭。它將沒錢交學費的金枝變得不再自閉,乖巧懂事。它將李千萬這個調皮偷爺爺錢的小孩,擁有了一顆感恩的心。它將患有疾病的孩童感到幸福,並沒有被區別對待。

開辦這所國小的是楊果和春曉。他們的課程雖然普通,但大人們真誠的心融化了孩子們,使他們感到幸福溫暖,變得出色勇敢!這雖是山間的生活,但更是孩子們快樂成長尋找力量的地方。

書中幼菊回到上海沉迷手機被一個大人的故事感動,不再沉迷手機。雲頂國小不是一所普通的學校,而是尊重孩子們內心,像巴學園一樣的孩子們的快樂天堂。每一個留守兒童都在雲頂國小得到了“媽媽”愛的補償體會到了家的真諦,在愛中長大學會堅強獨立,勇敢追求屬於自己的未來。山裡的留守兒童終有一天會出山,他們知道自己會離開,所以在這樣一個美麗的雲頂國小,留下了自己兒時的回憶。

開辦學校的楊果和春曉曾經也有過一個個心酸的故事。春曉的爸爸媽媽外出打工,爺爺奶奶接連去世,春曉幼小的心靈備受打擊。楊果12歲就出門鍛鍊,自己創造了變幸福的機會,14歲爸爸就離開了。所以,他們為了讓留守兒童不再孤單難過開辦了這所幸福的雲頂國小。(楊果和春曉兒時,也曾在雲頂國小讀書。只是改造一下雲頂國小重新開辦)

和煦的陽光下,我靜靜地翻著書頁,盼望著留守兒童出山,也盼望著留守兒童心理的陰影和霾消散。雲頂這本書彷彿讓我走進了山間,和他們一起學習生活,一起期待著未來的幸福……