上課鈴響了，我走進教室，卻發現空無一人。今天不是星期二嗎？我來晚了嗎？同學們去哪了？
我緩慢地坐到我的位置上，一邊放下書包，一邊望著空蕩蕩的教室：乾淨的黑綠色黑板，明亮日光的照耀下顯得更加白淨的牆體，整齊的木質黃色桌椅，還有窗臺上的說不上名字的小盆栽。
面朝黑板，我左手托腮，身體略向左邊轉了幾乎看不到的角度，左眼的餘光裡，全是那抹綠，就這樣無神地看著。突然，黑褐色的玻璃瓶身閃過一道光，我驚訝中把頭轉向花瓶，驚奇的發現：那花瓶在動！不，是花瓶上的人！人在動！我實在不敢相信，這太離奇了！由於害怕，我告訴自己不要看，可身體卻不由自主地靠近那花瓶。
再次瞪大了眼睛，老師在給瓶子所映的教室裡上課！同學們像往常一樣在座位上乖巧地坐著聽課。我也在我的座位上坐著記筆記。不敢相信，竟有如此神奇的“鏡中世界”！看看“鏡子”中的同學們不停地站起來發言，氣氛特別活潑。再看看我自己，坐在空無一人的教室裡，無依無靠，怪可憐的。
哎，要是老師和同學們都在，我一定不會是現在這落寞的樣子。我的思緒很聽話，它跟著心走，走到平日的教室裡。
數學課上，氣氛活躍，教室像個大集市。老師站在講臺上“賣知識”，同學們坐在座位上賣弄著自己的想法。同學們一個接一個地回答問題，好像一個題有五、六種做法，又好像自己的思緒永遠沒有停止的時候。
班主任劉老師總會隔三差五地為我們作動員，國三一定要排除雜念，要踏實，決不可浮躁，要拿的住自己。還有幾乎每天中午的數學測驗，剛開始覺得十分緊張，不願面對自己的成績。近日才懂得，這測驗，不僅是對學習成果的檢測，更是發現錯誤、分析錯誤的過程。可惜如今都晚了，沒有了數學老師的嘮叨，沒有由每位同學共同營造的集體，只是我一個人。
再次站起來，手兒伏在窗臺，望向操場。哦，那是我們紅磚色和草綠色的操場。軍訓時，或是練習手語操，或是站軍姿。我們帶著最飽滿的精神。對，聲聲直衝入雲天裡的喊叫聲是精神飽滿的最佳體現。上體育課時，我們在紅色塑膠跑道上奔跑，大口喘著氣，腳步卻從來沒停歇。
只有兩個月嗎？就這兩個月，我和你們就要分開了嗎？大家到底都去哪兒了啊？不要丟下我一個呀，要一起走完國三啊！我朝著窗外大聲喊叫，可不論我怎麼用力，怎麼把臉憋得通紅。都沒有半點聲音。
“鈴……鈴……”嗯？什麼聲音？“寶貝！起床啦！再不起床就遲到啦！”我被媽媽搖醒，匆忙穿上校服，奔向學校……
來到教室，我靜靜地坐在自己的座位上，望著那瓶黑褐色的盆栽，左手託著下巴，心裡默唸：珍惜國三，潛心當下，莫要失去了再後悔！