篇一：追趕作文500字六年級
熊昊
人生如棋局，我們要在一次次實踐中追趕，永遠都有機會。
－－題記
最近迷上棋，似著魔了一般買了一副象棋，泡上一壺茶，我將棋盤擺在茶臺中央，日光明媚，微風輕拂，我等待著一位對手。
你應邀來我家下棋，棋子一顆顆落下，茶水斟了一杯又一杯。
“絕殺！”最後一回合，你輕輕地將子推到我的“帥”跟前，空氣如凝固般，樹上的麻鵲都停止鳴叫，我恍然回過神來，瞪大眼睛，簡真難以置信“你又贏了？我兩個車都還在家沒出動呢！”我又看了半天，簡直就像鄉村農民不理解什麼是高樓大廈一般。
你淡淡一笑：“再來一局，我讓你個車馬炮。”我爽快答應，沒下多久，你硬生生把我大半人馬吃掉，你剩下的半邊車馬炮還站在那。
我徹底崩潰了，嘴裡咬牙切齒，表面卻只能苦笑。我以為我們的差距只是一邊車馬炮，沒想於我的棋藝還沒你一半好。你依舊是那一抹淡淡的微笑，“其實我下了快六年的棋了，是與我父親學的，起初我也是不斷地輸，他的走法我根本從未想到過，卻能把我壓制地死死的，但我在一局局棋中不停地追趕，我現在已經能與他平手了。”
我眨巴眨巴眼，在你幼時看到了我自己的影子，內心的烏雲散開，我彷彿看到了追趕的方向就在前方，就像座山，也是一步步爬上去的，我目光堅定起來，緊緊看著你：“再過幾年，我一定會追趕上你的！”
是啊，人生如棋局，學業如棋局，我們要循著追趕的方向。進發，不知道哪天就追上了。
篇二：追趕作文500字六年級
王茹
舞臺上的他彈著吉他，閃耀著光芒，臺下的觀眾在他的熱情下十分激動，掌聲不斷。那時起我便下定決心，我要追趕他。
他是我的鄰居，苦學吉他六年了。一次，他在家練習吉他，我尋著音樂聲走到他家，時不時探頭看他練習。他彈吉他的時候，是那麼陽光。自信，眼睛閃著光，那是他對吉他的熱愛與專注。一曲奏完，我在旁邊給他鼓掌，這時，他才注意到我。
我向他走去，說：“不錯呀，你又進步了。”他撓撓頭，笑著說：“有付出就有收穫嘛。”現在想想我剛開始接觸吉他的時候，全憑一腔熱血。當時沒學幾個月我就有點想放棄了，因為那段時間，我拼命練習去他，想參加一個比賽，我彈得手都起繭了，但最後老師把那個機會讓給別人了，我特別崩潰，差點就要放棄了，我爸跟我說，彈吉他的意義並不一定是要去表演比賽，可以是追逐自己的愛好；那段時間可以算是我學吉他路上最艱難的時光，因為我迷失了自己。後來，我也就堅持過來了，中間也遇到過許多艱難險阻，像什麼演出失利，意志搖擺的，身邊的人一直鼓勵我，我就堅持到了現在。”
我看著他，他的眼角彷彿泛著淚光，他肯定想到了他曾經的一幕一幕，他堅持到現在，憑得絕不是一腔熱情，還有他的頑強意志。
我要追趕他，他是我的那道光，我要追起他散發的熱情，追趕他的專注，還有他那不頑強的意志。
篇三：追趕作文500字六年級
張康
戶外的光透過窗戶，輕輕地映在我的房間內，在這個時代，我決定去追趕。
期末考完後的二日，成須仍未出，往前看，寒假堆得比山高的練習冊和作業旁不客氣地橫在眼前。“叮”一條訊息從天而降，是成績。那一門門低得可怕的分數，把我的心情壓得更低。
晚飯上，坐在一旁的外婆察覺出了我的異樣，關切的問我怎麼了。不瞞了，我向她把實況硬著頭皮說了出去。在這個時代，我覺得我已追不下去了。我不敢於直視她，只等著那一聲判決。誰叫自己考得成那樣呢？
“哦，這樣啊”她頓了頓，說：“我知道你們學習累，因為在我們那個年代學習同樣不輕鬆”。我望她。“我們那個時候學習的人很少，如果自己有什麼題目不理解，哪裡不會，得跑出幾十裡找人求解。這為了什麼？我想，這是我們那個時代的追趕，我追趕在以前的年代，你也應在你的時代勇往直前。”
放下餐具，我靜靜地思考著這句話。夜晚，我獨自在林間散步。月光穿過一層層林梢落在地上，也似外婆的一番話照亮著我。雖是夜晚，但我依舊在朝前走，像白天一樣。我想，外婆在她的時代追趕，那我，為何也不像她一樣追趕在屬於自己的時代呢？不論是白天還是黑夜，我們都可以向前追趕。
心中頓生一種失而復得的心情，是啊，為什麼不汲取錯誤繼續前行呢？
於是下決心，向前追趕，不論白天夜晚，在屬於自己的時代。
篇四：追趕作文500字六年級
林佑
風帶來故事的種子，時間使其發芽。
曾幾何時，我與他為密不可分的至友，他上課不時走神，我提醒他，我自習的發呆，他輕拍我。
那年，他站在班級的講臺之上，與另外四人一同竟選班長。
起初，他在老師那報完名後非常緊張，我陪他到了很晚，我說：我都不敢去參加。你已經很勇敢了。他在我的安慰之下，不再緊張，那晚，我幫他收集了一些材料與祝福。
競選的前一天，他邀我去他家，他把他準備的稿子讀了一遍，然後問我，是不是還有什麼地方可以修改的，我看著那份我倆一起搞出來的稿子，笑著說：沒有了，己經很好了。
那天，他在講臺上講完自己的稿後，小臉微紅，回到我身邊時，還在大口大口地喘著氣，詢問他的表現。
而最終，功夫不負有心人，他以3票的優勢當上了班長，當然，其中有我的一票。
他這份班長，一直做到了六年級結束，然後，不知怎的，他就像人間蒸發一般消失了。步入國中，我與他的分離和越來越大的學業壓力使我一次又一次的想起他，但又尋他無果。但，他那份勇敢，我卻一直在學習。
如今，面對有“千軍萬馬過獨木橋”之稱的會考，我的壓力也與日俱增。而一條資訊出現在我手機中；是他的祝福：若你困於無風之地，我將奏響高天之歌，並以此祝福你。
是啊，考前他祝福了我，那我也應祝願他，而這份停筆2年的友誼中，隨著我的追趕與思念，它得到了續寫，而我，會把他深深的印入自己的記憶中，不斷追趕，使它留存下去。
是的，不會忘記。
篇五：追趕作文500字六年級
王楨
人生在世，惟有追趕，使人更優秀。
回首過去的三年，我不由得感謝他，作為我追趕的目標。
國一第一次數學周測，他100分，我99分。我知道這個訊息後，有些不服氣，默默地記住了他的名字－－我要追上他。
在好奇心的驅動下，我主動去接近了比我高了一分的他，而他似乎也很好奇比他低了一分的我。不久，我們就成了最好的朋友。我們倆就像是對方的影子一樣，形影不離。
我們的數學成績都十分優秀，但他每次都比我高上幾分，怎麼也追不上。又是一次考試，發試卷時是一個晴朗的夏日，看著我眼前又比我高兩分的分數，我突然產生了一種無力感，如陽光照在我身上，晒得我渾身發熱。
他好像發現了我的不對勁，突然把試卷在我面前晃了晃，嬉皮笑臉地說道：“來啊，來追我啊，千年老二！”我看著他那笑得有些“猙獰”的臉，我那顆好勝的心又跳了起來，表達著它的不服氣。我看著他，一本正經地說道：“我遲早會追上你的。他愣了一不，旋即又笑道：“好啊，我等你。”經過了一年後的努力，我終於追上了他，和他並列前進，一會兒他在前，一會兒我在前，我們兩個互相追趕……
畢業後的暑假，我們一同坐在奶茶店裡，他彷彿想起了什麼說道：“話說你當時為什麼這麼想追上我呀？”
我看了他一眼，說道：“因為追趕，使人更優秀。”