篇一：天宮課堂第二課觀後感及心得
張均評
登上太空，登上月球一直是人類的夢想。而今天我們中國也實現了這一夢想，登上了太空。
每次的天宮課堂都讓我大開眼界，我有時就在想為什麼航天員們的臉胖胖的，後來我才知道原來是因為在失重的環境下，他們的血液分佈是和在地面血液分佈的不同的，下半身的血液會向上湧，所以他們的臉胖胖的。這次的“天宮課堂”的太空教師是王亞平、翟志剛和葉光富，授課內容主要有四個實驗和介紹展示空間與科學設施，有太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗。太空“冰雪”實驗很有趣，從水袋裡擠出一個水球，然後將木棍上的不明液體往水球裡一點，水球就變成了冰球，但是不像冰球一樣涼。液橋演示實驗就是先擠出一個水球，然後用兩塊玻璃夾住，最後分開，就會出現像液橋一樣的東西。水油分離實驗就是將水和油混在一起，然後用離心力再把他們分離。太空拋物實驗就是拿一個東西在太空中丟擲去，它不會像在地球上拋物一樣會下墜，而是一直往前飛。
觀看了這堂直播課，我感受到大空的魔力和科技的魅力。我特別敬佩中國航天員，他們可真的很了不起。我要好好學習，增強本領，長大後也當一名航天員，或者當一名研究航天科技的科學家，為祖國的航天事業做貢獻。
篇二：天宮課堂第二課觀後感及心得
佗禹諾
哇，太神奇了！太空中竟然可以做這麼多實驗。
之前我以為失重就是沒有重力，現在聽了天宮課堂第二課我才知道什麼是失重，失重的時候重力還在，並沒有消失。在課上老師還帶我們做了好多實驗。有搭水橋、有太空冰雪、還有太空拋物。王亞平老師、翟志剛老師、葉光富老師給我們講了許許多多的太空知識，還有葉光富老師的油水分離法簡直太有趣了。
陸地課上老師也給我們表演了甩水杯，而水杯裡的水竟沒有灑出來，這是什麼原因呢？因為是這個定律才沒讓水酒出來F=Gxmm^2/r^2。
這次別樣的課堂讓我瞭解到了許多高科技的實驗裝置、有趣的物理實驗現象。同時也讓我明白了中國載人航天的發展事業的不易與艱辛，無數的科學家嘔心瀝血才讓我們站到了世界載人航天發展事業的巔峰，在這裡我十分佩服我們的前輩們擁有如此頑強的意志和堅定的信念，長大以後，我一定要為祖國的發展事業奉獻出我自己的一份力量，讓我們中華民族的航空事業更上一個臺階。
篇三：天宮課堂第二課觀後感及心得
汪天朗
上次的“天宮課堂”意猶未盡，今天又傳來好訊息：“天宮課堂”第二課開講啦！
今天最吸引我的就是“冰雪”實驗。首先準備一個插滿吸管、充滿水的袋子，輕輕一捏，就捏出了一個液體球，接著王亞平老師用一根粘上結晶殼的毛棍，用毛棍輕輕碰一下液體球，只見液體迅速地變白、結冰，就像我們用雪夾子弄出來的冰球。我以為冰球很涼，可老師卻說，其實它是一個“熱球”。
“液體橋實驗”也很有趣。首先準備一個充滿水的袋子，接著把袋子裡的水擠到兩個液體板上面，老師把兩個液體板慢慢靠近，再慢慢拉開距離，就會發現上面的液體球很像一座橋呢。這是為什麼呢？原來，失重環境下，水的表面張力發揮了作用，形成了“液體橋”。
天空課堂實在太神奇了，我長大了我也想登上太空，做更多的神奇的實驗。
篇四：天宮課堂第二課觀後感及心得
喬冠中
今天老師組織我們觀看了天宮課堂第二課的直播，在航天員王亞平、葉光富、翟志剛三名太空教師的詳細描述中，我再一次感受到了太空的神祕！
這一次航天員們展示了四個有趣、神奇的科學實驗，其中我最感興趣的還是冰雪實驗和太空拋物實驗。
當冰雪實驗開始時，王老師將過飽和乙酸鈉溶液擠出來，在空中形成了一個飽滿、透明的液體小球，然後用沾了結晶核的毛根觸碰了小球，奇蹟發生了，小球突然變成了一個像牛奶布丁的白色冰球！在四季如春的空間站裡也可以點水成冰，是不是太神奇了？但是你不要被他的外表迷惑了，他摸起來有發熱的感覺，其實是一顆熱球呢！
太空拋物實驗也很有趣，沒想到冬奧會的大紅人冰墩墩也來協助航天員做實驗了，把冰墩墩丟擲，它會按原方向向前移動，不會像地球上一樣形成下落的拋物線，真是太神奇了！
看了天宮課堂在感受到科學的神奇之餘，也為祖國強大的科技感到自豪！
篇五：天宮課堂第二課觀後感及心得
鍾文浩
今天，老師告訴我們，第二次“天宮課堂”開始了！一下課，我就趕緊做好了準備，迫不及待地點開連結，盼著。
觀看天宮課堂，給我留下印象最深的是在失重環境下，許多現象和地面大有不同。就比如水油分離實驗，水的密度大於油，所以在地面上，水很快就沉了下去，而油則浮了起來；在太空中卻正好相反，所以葉老師開啟了“人工離心機”，甩起了小瓶子，這樣利用了離心作用，小瓶子裡的水和油立刻就分開了。
在問答環節，我知道了許多我原來好奇的事情，我在螢幕另一邊也舉起了手，如果真的能叫到我，我也想問個問題：“如果在太空中練習毛筆字的話，請問墨水會不會也變成小水珠呢？”我希望下一次的天宮課堂能給我一個答案！
我希望我長大也當一名宇航員，去探索未知的祕密，我也想將這些祕密留給可愛的小朋友分享！
篇六：天宮課堂第二課觀後感及心得
白宇萌
看了天宮課堂，我的感想很深刻。
我知道了太空中不是沒有重力而是微重力，還知道了宇航員們進入太空後會長高一些。
王亞平阿姨和宇航員們都回答了各個地區同學們稀奇古怪，千變萬化的問題。王亞平阿姨居然請來了胖乎乎的冰墩墩做實驗，通過實驗我們發現在太空向某方向扔東西物體會平移到那裡。
我最喜歡的是水橋，首先要拿兩個小板子，將水滴在兩個小板子上面，把兩個小板子放在一起，使水融合，最後，小心地把板子拉開就完成了！走近一看，多麼晶瑩剔透啊，在燈光的照耀下，水橋看起來銀光閃閃的，十分美麗呢！
中國航天多麼偉大呀，那些航天員們不顧自身的安逸讓中國更加繁榮昌盛，我引以自豪！我也想當一位宇航員，為祖國爭光，讓祖國的未來更加美好，更加和平，向王亞平阿姨，翟志剛叔叔和葉光富叔叔學習，成為中國的棟樑！
我閉上眼，想象著，穿著宇航服一腳踏進宇宙，在月球上前行，研究著生物，鑽研著物體，讓“對面”的華夏兒女，炎黃子孫們能夠更加安閒，不在忙忙碌碌，我睜開眼，一直把剛才美好的事情記在心中，多麼美好的事情啊！
不止是站在光裡的才算英雄，也有很多最美逆行者：醫生，消防員，警察……
最後我還要說一句話，此生無悔入華夏，來世還做中國人！
篇七：天宮課堂第二課觀後感及心得
喬禹智
天宮課堂第二課開課了！真是讓我大開眼界，歎為觀止。正所謂古有“萬戶”飛天夢，今有“天宮”饒地行。千年飛天夢終於實現了！我好羨慕宇航員呀，我也有個夢想，那就是遨遊太空……
我對這廣袤的宇宙產生了濃厚的興趣！同時，浩瀚星空也給我帶來了很對的疑問。比如：黑洞是怎樣產生的？行星是怎樣形成的？如果是行星是由恆星產生的，那恆星又從何而來的呢？再比如說宇宙中會有純綠色的星球嗎？《流浪地球》裡的地球助推器能不能把地球燒著？真的有蟲洞嗎？時間會倒流嗎？如果《三體》裡的降維打擊是真的那將發生什麼可怕的事情呢？
天宮課堂讓我領略了宇宙的神奇和奧妙。課堂中講解的太空冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗……真是讓我腦洞大開。
作為一名中國人真的好幸福，我們可以有如此高科技的天空課堂。如果世界上所有的孩子都能瞭解太空知識該多好啊！“山川異域，風月同天”，把我們的知識分享給全世界的孩子們，讓他們也敢做這樣的太空夢！
我的祖國如此強盛，我為生活在這樣一個繁榮昌盛的國家而感到無比驕傲。我非常有信心，因為我們國家的科技發展一日千里，航天科學家叔叔阿姨們的專業知識是我們強大的後盾。我覺得自己已經站在了巨人的肩膀上，只要我堅持夢想，不懈努力，相信我的航天夢終有一天會實現！
篇八：天宮課堂第二課觀後感及心得
周亦菡
我有一個航天夢，別看我是一個女孩，但我依然喜歡航天。神祕的太陽系，浩瀚的宇宙都是我非常感興趣的事，我多麼想了解太空和宇宙呢！
期盼著，盼望著，天宮課堂終於迎來了第二課。三位航天員在太空中為我們傳授了許多知識，讓我們懂得了太空中有失重的原理，還給我們做了很多的小實驗。例如：冰墎墎拋物實驗、冰球實驗、水和油的分離實驗……也讓我們瞭解到了，太空中的許多奧祕，而且科學家們為了更加方便的在太空播放視訊，還特意制定了一個空中課堂，什麼是空中課堂呢？其實啊！空中課堂就是像外太空一樣的房間，在空中課堂裡面可以做一些地球上做不了的實驗。只可以在太空中才可以完成的實驗，是不是很神奇啊！
航天事業已經建立多年，人們一直嚮往著無邊無際的天空，盼望能像鳥兒一樣的自由自在的在天空中飛翔，看看天上那神祕而又有趣的世界。在浩瀚的宇宙中，深藏著許多奧祕和寶藏，等待著人們去發現、去挖掘。
中國夢、飛天夢、強國夢，這是幾代航天人的奮鬥犧牲，取得的偉大成就。我們的祖國是多麼的偉大啊！通過今天的天宮課堂的學習，我更加熱愛科學，我對變幻莫測的太空產生了深厚的興趣。我懂得了要不斷追夢，堅持自己的理想信念，努力學習，長大後，努力實現自己的夢想，像王亞平老師那樣，做一名出色的女航天員，為祖國做出更大的貢獻！
篇九：天宮課堂第二課觀後感及心得
朱珈凝
這是我第二次觀看“天宮課堂”，這次天空課堂除了空間站的課堂，地面還設定了新疆、西藏、中國科技館三個課堂，上課之前我就看到了電視裡公佈的幾個實驗，雖然有點不太明白，但還是非常好奇，帶著問題來聽今天的太空授課。
當航天員出現的時候，我看到空間站背後是蔚藍色的地球，因為地球上大多數都是海洋；還能看到浩瀚宇宙中的無數星辰。讓我最感興趣的是結晶實驗，本來是液體小球，接觸了吸管以後馬上就瞬間結晶，看起來像冰球但摸上去確是熱熱的，科學真的非常神奇！
專家講了在空間站上做實驗可以提供微重力條件，還可以在沒有大氣層的條件下，把望遠鏡架在空間站可以把星星看得更清楚。此時此刻我也非常想和航天員一樣去用空間站的望遠鏡看一看還有沒有比天狼星更閃亮的星星？看一看北斗星是不是真的能為我指明方向？
中國在載人航天的成就真可以說是一個奇蹟。通過一代代航天人的不懈的追求，從嫦娥奔月到萬戶飛天，從祝融探火、羲和逐日到天河遨遊星辰，中國航天人讓神話夢想變成現實。星空浩瀚，探索無限，我想通過自己的努力，學習科學知識，去實現我的航天夢——飛向星辰大海。
篇十：天宮課堂第二課觀後感及心得
劉懿文
星辰大海未止步，航天英雄再出徵！回顧12月9日，我們觀看了“天宮課堂”第一課，其生動有趣的內容令我回味。而在3月23日，“天空課堂”第二課在期待中開始了。
本次由航天員王亞平、翟志剛、葉光富交替進行授課。他們演示了飽和液體組成“熱球”；失重時水的表面張力；天地拋物區別以及失重時水油分離、消失等有趣的現象，讓同學們由衷讚歎、感嘆太空的神奇。航天員們在示範實驗同時，還介紹了高微重力實驗櫃、無容器實驗櫃，以及不久後“夢天”、“問天”實驗船發射後將帶來的方便快捷。
通過太空授課，點燃了無數青少年的航天之夢。帶著無限嚮往，“天空課堂”第二課在掌聲中結束。也令我感觸頗深，這堂天地交流課喚醒了青少年們航天探索的熱情，激發出大家對成為航天工作者的激情。作為炎黃子孫，中華兒女，我們為中國人從太空“訪客”變成了“常客”感到驕傲！更為祖國強大的綜合實力倍感自豪！
物換星移，歲月如詩，中國航天劍指浩瀚蒼穹，”長征“永遠在路上。我們是祖國的花朵，未來的祖國需要我們，我們更需要加倍努力，讓我們用實力讓鮮豔的五星紅旗飄得更高、更遠。加油吧，少年！
篇十一：天宮課堂第二課觀後感及心得
朱婧萱
宇宙浩瀚，太空蒼茫。古時神話夸父追日、嫦娥奔月，如今成為了載人航天、嫦娥探月的現實；古時住著神仙的“天宮”如今也成為了現實，住著我們可敬的宇航員和科學家們。真所謂，千年夢想，圓在今朝。
今天下午，三位“天宮”航天員翟志剛、王亞平、葉光富老師們繼續帶來“天宮課堂”第二課。這堂課除了給全國各地的同學們答疑解惑，最有意思的就數失重狀態下的太空實驗了，主要有太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗及太空拋物實驗。
每個實驗都是那麼的生動有趣，吸引著我的眼球，隔著螢幕的我似乎也飛到了太空，意猶未盡。其中讓我印象最深刻的就是太空“冰雪”實驗。王亞平老師從管子中擠出一隻透明的液球，晶瑩剔透，飄在半空中，然後用一根小棍點在液球上，奇蹟發生了，球體瞬間開始“結冰”，幾秒鐘就變成一隻雪白的“冰球”。而且王亞平老師還說，這隻“冰球”摸上去是溫熱的，簡直太神奇了，竟然還有溫熱的冰雪球。原來，這個“冰雪”實驗最大的玄妙之處就在於過飽和乙酸鈉，其實就是它的形核結晶過程，因為其過程中會釋放熱量，所以才會出現溫熱的“冰球”。
通過這次“天宮課堂”的學習，不僅讓我再次見識到了太空物理學的神奇，感受到了太空失重下的更多奧祕，還讓我更加深刻地體會到了知識的力量，科學的進步，而這些都離不開科學家們紮實的基礎知識與不懈的努力探索。所以，作為國小生的我們，應該向他們學習，現在更要加倍地努力學習，長大後才有機會去圓我們的航天夢，去探索更多的太空奧祕，將更多夢想變成現實。
篇十二：天宮課堂第二課觀後感及心得
徐一茗
就在今天，我們滿懷期待的觀看了天宮課堂第二課，課堂中航天員葉光富叔叔、王亞平阿姨。翟志剛叔叔為我們演示了太空冰球實驗、水橋實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗。期中，讓我印象深刻的就是生動有趣的“冰球實驗”了。
冰球實驗需要先準備一個航天員專門用來喝水的飲水袋，再把小蘇打和白醋混在一起，裝在袋裡，插一個吸管，然後把液體擠出，讓它形成一個小水球，讓它漂在空中；最後拿一個紙管觸碰它，它便會由裡往外炸裂開來，最後形成一個“冰球”。“冰球”，而你一摸，卻發現，它是熱的，哇！真是太神奇了。這個實驗把我看得目瞪口呆，簡直就是一個奇蹟。課堂中，三位航天員們還做了分離水和油、太空拋物等實驗，真是有趣極了！
觀看天宮課常第二課，讓我的物理知識庫又有了許多新知識。在這一課，我不僅學習到不很多知識，也讓我感嘆我們祖國的強大，而且也理解到了航天員們的辛苦奮鬥，我堅信，在不久的將來，我們的祖國、我們祖國的人民將會引以為傲。而你們，將會永遠進入我們祖國曆史的史冊，將會進入世界歷史的史冊！
我以後一定要努力學習，我會把我所學到的知識獻給祖國，發場光大，探索更多的太空奧祕，為祖國貢獻一份力量！
篇十三：天宮課堂第二課觀後感及心得
王佳瀅
從嫦娥奔月的美麗神話到萬戶飛天的偉大實踐，中國人堅持不懈、持之以恆的努力和研究，讓航天夢在今朝得以圓夢，作為一名中國人，我感覺十分自豪。
我喜歡一身藍色宇航服上面耀眼的五星紅旗，它是空間站中最靚麗的風景線，也使我們倍感親切。
在視訊中，我看到宇航員們是可以飄起了的，攝像機也可以漂浮在空中，所以，在太空裡要控制自己的身體以適應失重感，像一條魚兒樣四處遊走。通過今天的天空課堂我知道了，失重是一種現象，並不是沒有重力。
在太空中，雖然不能像在地球上那樣衝熱水澡，但是洗臉擦護膚品都沒有問題。科研人員用專用的分裝器——不僅可以把臉洗得很乾淨，還十分節約水。空間站的水非常寶貴，所以要儘可能地節約用水。
在空間站也有許多休閒活動，可以和家人打視訊電話，做科學小實驗，可以從舷窗邊欣賞日落時美麗的地球，原來在空間站看月球與和地球看月球的感覺是差不多的，因為空間站離月球也很遠。
當有一個哥哥問天空中的航天英雄們是如何計算時間並度過一天的，我很好奇，也十分感興趣，原來，宇航員們的工作是十分繁忙的，他們除了日常的工作外，還要負責檢修儀器和裝置等，真心向他們致敬。
奮鬥是圓夢的翅膀。寒來暑往的刻苦訓練讓宇航員們擁有超強的意志力與自信心。我要學習他們身上的這種精神和品質，好好學習，努力做一名合格的國小生。
篇十四：天宮課堂第二課觀後感及心得
丁錦垚
今天，我看了“中國空間站天宮課堂”的直播課。這節課由翟志剛、王亞平、葉光富三位老師為我們講述了一堂有趣的天空科學課。
我印象最深刻的就是那個液橋演示實驗。需要用到的材料是兩塊透明板和飲用水。先把飲用水滴在兩塊透明板上；把兩塊板重合在一起。這時，你會發現剛開始水滴沒有連在一起，但是不一會兒，水在表面張力的作用下把兩塊塑料板連在一起了，就好像一座透明的小橋。這也太神奇了吧！先別感嘆，後面還有更神奇的呢！
另外一個讓我印象深刻的就是王亞平與葉光富老師拋接冰墩墩的遊戲。在地球上拋一個物體，它一定會掉在地上。但在太空中可不一樣，只見王亞平老師把冰墩墩拋給葉光富老師的過程中，冰墩墩一直沒有掉下來；直到葉光富老師接到後，又把冰墩墩拋給王亞平老師。令人想不到的是，冰墩墩竟然幾乎按原來的路線回到了王老師的手中。要知道，這在地球上可是沒法實現的呀！
通過這次天空課堂，我不知道為什麼，腦袋裡突然冒出一個想法：我也好想當一名宇航員呀！我覺得在空中飄來飄去很好玩，而且還可以給同學們回答一些問題，做許多科學小實驗，體驗太空生活與地球生活的不同，為國家探索太空貢獻微博的力量。
通過這一次的“天空課堂”，你覺得太空生活有意思嗎？你想當宇航員嗎？你有什麼感悟呢？
篇十五：天宮課堂第二課觀後感及心得
趙錫睿
安靜的夜裡，我喜歡仰望神祕的天空。我心中總是冒出許許多多的小問號。嫦娥奔月是真的嗎？太空裡會有外星人嗎？宇宙的另一邊會有另一個我嗎……好多好多問題一直縈繞心頭。
今天是“天空課堂”的第二講，我一定不能錯過。在太空裡有很多奇妙的事。王亞平老師的頭髮立了起來，時而飄過來，時而飄過去，像極了岸邊被風吹動的小草。葉光富老師的陀螺在太空中一轉就停不下來，但在地球上，它頂多能轉一分鐘。在太空中水都變得非常神奇，是一顆一顆的，像極了晶瑩剔透的果凍，你們說是不是很神奇。
油和水在太空中和在地面上性質恰恰相反。在地面上，油肯定是要浮在水面上的。可在太空中靜止的油和水都是混合在一起的。若想讓油浮在水面需要快速旋轉才可以成功。其中的原理就是快速旋轉會產生一定的離心力，才使油上浮。
我看到航天員的臉在太空中有明顯的浮腫的現象。我在網上查閱了資料才知道，是因為太空中沒有重力，頭部充血，所以臉才會出現浮腫。航天員要克服許多身體上的不適，來完成一次次的任務。我心中不由得對他們產生敬畏，他們就是我心目中的英雄。
看了“天宮課堂”，讓我在心中默默的立下了一個志向——長大當科學家。我要發明一個重力模擬器，模擬出地球的氣壓和重力，讓航天員在空間站中和地球上感覺一樣，不會再有失重帶來的副作用和不適，走路和睡覺都像在地球上一樣。
積跬步以至千里，積小流以至江河。從現在起我要用努力和汗水，堅守心中的斑斕的航天夢，在未來的祖國航天事業上開出最耀眼的花。
篇十六：天宮課堂第二課觀後感及心得
譚浩
今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，學習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細胞學研究實驗展示”，有“浮力消失實驗”，有“水膜張力實驗”，有“水球光學實驗”和“泡騰片實驗”。
其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然後繼續慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最後，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發現花朵一直在水球中旋轉，實在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀了神舟一三號的內部。“大空廚房”，裡面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱裡還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了大空轉身。我知道了吹氣，和游泳的姿熱都是行不通的，只有將雙手抱在胸前又可以轉身。太神奇了！
我的夢想是我要當上宇航員，在宇宙中遨遊，去太空探索更多的宇宙奧祕！
篇十七：天宮課堂第二課觀後感及心得
李紫豪
今天，我們全班同學一起觀看了天宮課堂第二課，剛一聽到這個訊息，我興奮地跳了起來，迅速拿起筆，邊看邊把感受記錄了下來。這一次航天員們展示了四個有趣又神奇的科學實驗，例如：冰墎墎拋物實驗、冰球實驗、水和油的分離實驗……也讓我們瞭解到了，太空中的許多奧祕和知識，其中使記憶猶新的實驗就是太空“冰雪”實驗。王老師從細細的管子裡擠出一隻不帶顏色的液球，晶瑩剔透，飄在半空中，接著用一根小棍點在液球上，奇蹟般的事情發生了，球體瞬間開始“結冰”，幾秒鐘，我們就發現，它變成一隻雪白的“冰球”。王老師還說，這隻“冰球”摸上去還是溫熱的呢，這簡直是太神奇了，太超乎我的想象了。世界上竟然還有溫熱的冰雪球。而且還是在遙遠的太空裡，這使我對太空生活產生了更多的好奇和喜愛。最後，在王老師的耐心講解下，我才知道，原來，這個“冰雪”實驗最大的玄妙之處就在於過飽和乙酸鈉，其實就是它的形核結晶過程，因為其過程中會釋放熱量，所以才會出現溫熱的“冰球”。
看了這麼多有趣又好玩的實驗，我的心中也有了一個偉大的夢想，也想像叔叔阿姨們一樣，可以遨遊太空，去探索更多的宇宙奧祕。我要為了這個夢想而努力學習知識，山河雖無恙，吾悲當自強。青年一代有理想，有本領，國家就有前途，民族就有希望，也必定會為祖國作出奉獻！
篇十八：天宮課堂第二課觀後感及心得
張舒然
今天，我觀看了《天宮課堂》第二講，與第一講相隔了三個月的時間。
“嗨！大家好！”這是在空間站宇航員們的聲音，“我發現你們對水的實驗很感興趣。今天，我們一起來做個實驗——冰球實驗。”這個實驗是在空間站裡完成的，所以水才會成球，
先把裝有乳酸菌的溶液擠出來，過程中，出水口不要有任何顆粒堵在出水口，不然實驗就失敗了。擠出來以後，用毛刷輕輕碰一下乳酸菌水球，可以看到它的表層正在快速結晶。結晶後的水球外表看著像冰球，摸一下還是熱的。
在地球上，因為有地心引力，我們做出來的不是球，而是一攤結晶的液體。
說到液體，這裡還有一個關於水的另一個實驗。做這個實驗用到的材料有：兩個亞克力板子，一個滴管，一個純淨水。用滴管吸一些水，滴在板子上。再把兩個板子慢慢合到一起，注意不要全合上。如果全合上，你會很難再開啟。開啟，中間的水像一座橋一樣，所以叫作“液體橋”。這個實驗在地球上，不那麼明顯，不容易做得到。
油水實驗，這個實驗是我最喜歡的實驗。在有地心引力的環境下油和水會很快分層。這是因為油的密度比水的的密度小，自然就會分層。在空間站中，油和水混在一起了。因為空間站是在真空環境下，沒有地心引力等種種因素導致的。想讓空間站裡的油水分離，還有一種辦法。就是快速旋轉這個裝有油水的容器，從而產生離心力，就能讓油水徹底分離了。
同學們，現在在空間站裡的是宇航員老師，或許將來的某一天，在空間站裡就是你們，因為有句話叫“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步”。“只爭朝夕，不負韶華”，同學們，努力吧！向航天夢進發！
篇十九：天宮課堂第二課觀後感及心得
張銘騁
今天，我們期待已久的第二次天宮課堂終於開課了，相隔3個月，王亞萍、葉光富、翟志剛三位宇航員在空間站給我們授課。
這一次的天宮課堂，比上次有趣了很多——四個實驗。這些實驗教會了我們很多有趣的科學小知識。比方說“冰雪”實驗，教我們的是飽和液體結晶現象；“液橋”演示實驗教給我們的是水錶面的張力作用。
在這四個實驗中，我最喜歡的就數“水油分離”和鋯金屬的融化與凝固實驗了。亞萍老師先把水和油混合到一起，但在失重環境下，水油不會像在地面上那樣分離，而是一直混合在一起，這時，亞萍老師讓葉光富老師把水油瓶旋轉起來，有了離心力，水油就會分開，開始旋轉時葉老師說了一句話“人工離心機，啟動”當時我覺得葉老師好有幽默細胞啊！在旋轉了十幾秒後，水和油已經快要分開來了，這是為什麼呢？這時，王老師向我們揭示了道理：水的密度大於油的密度，離心作用更加明顯，一定能實現失重狀態下的水油分離。這樣在無形之中，我們又學會了一個知識。
接著，葉老師又向我們展示了無容器實驗室與高溫重力實驗室，並分別展示了它們的使用方法，還有鋯金屬的融化與凝固實驗，在這時候，金屬發生了“再輝”現象。
之後就到了我們最喜歡的問答環節了，我覺得很有趣的是：在太空中水能燒開嗎？亞萍老師的回答是“不能，非常困難，在太空中有特製的飲水袋，必要時可以加熱水”。
身為21世紀少年的我們，要學好科學，熱愛科學。我也要做一名科學家！讓我們勇敢追夢，相信未來，爭取做新時代的好少年。
篇二十：天宮課堂第二課觀後感及心得
丁小森
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”這是8年前太空教師王亞平在全國六千多萬學生，上課時的寄語。如今他又上了太空。成為中國第一位進駐空間站的女航天員，也是第一位出艙的女航天員。遙望古今，我們人類已經又一次向太空邁入了一大步。探索那浩瀚的星空，飛向那神奇的宇宙。已經從只存在於我們神話，人類想象之中的事，如今也即將變為了現實。
2021年10月6日凌晨，在酒泉衛星中心，搭載神舟13號載人飛船的長征二號f13運載火箭在酒泉衛星發射中心，按照預定時間點火發射。約十秒後，神舟13號載人飛船與火箭分離成功。進入預定軌道順利將翟志剛，王亞平，葉光富三位航天員送入太空，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。
在這一次的天中課堂中，採用了天地對話的模式，讓我們可以與航天員互動，發表自己的疑問。太空冰雪實驗，葉橋演示實驗，水油分離實驗，太空拋物實驗。展示空間科學裝置，以及飛船上的東西與他們的工作生活，不僅滿足了我們的好奇心，也讓我們增加了知識，十分有趣。
據說神舟14號飛船已經準備就緒了。不得不說我們中國速度可真厲害。火箭一個接一個的上天。我們的祖國可真厲害：經濟好，軍事強，高鐵快……原本神舟12號的宇航員們要在天空待三個月，我就覺得已經很多很多了。可是這次航天員們居然要在太空呆上半年呢，他們捨棄了這麼長的時間，放棄了自己的生活，選擇了辛苦的太空研究，投身祖國的建設與科研，他們這種精神也值得我們敬佩。我們現在要好好學習，努力長大後為祖國的科研與建設出一份力。