篇一：幼兒園規範辦園行為督導評估自查報告
我幼兒園依照我市幼兒園辦園行為督導評估細則，進行了自查自評，現將具體情況報告如下：
一、辦園條件
我園總佔地面積1029。25平方米，建築面積168平方米。園所設定在安全區域內，自然環境良好。無汙染、無危險，幼兒園無危房。園內日照充足，場地乾燥，排水通暢。
20xx年xx月開始建設幼兒園，於20xx年xx月份開始招生，現有專科幼兒教師1名，具有教師資格證，普通話證等相關證件。園內招收4-6歲的中大班孩子入園，在園幼兒共計6名，中班1人，大班5人。由於園內幼教專業教師1人，所以特設為混合班。
二、安全衛生工作
我們注重孩子入園離園交接，（及一日活動各環節的督查和防護，老師注重對孩子的晨午檢、人數清點、飲水、入廁、等環節的管理。園內每學期開展一次防踩踏、防火、防震、防恐防暴應急疏散演練。利用平時的教學活動、班級微信群、等不斷加強對幼兒和幼兒家長各方面的教育。
三、保育教育工作
我們根據幼兒年齡特點和心理特點，結合課程，科學合理地安排和組織一日活動，制定了《幼兒一日活動安排表》並嚴格執行，開展適合幼兒特點的各項活動，確保幼兒每天不少於2小時的戶外活動時間，增強了幼兒體質和抵抗力。教師要懷一顆愛心，平等的對待每一位幼兒，尊重和接納每個孩子的個體差異，有效促進幼兒健康成長。
四、教育教學
我園以遊戲為基本活動，注重五大領域教育內容的整合，樹立以幼兒發展為本的教育觀，實施素質教育，無教授國小課本知識等違背幼兒教育規律、有損幼兒身心健康的行為。
我們建立合理的一日生活常規，培養幼兒良好的生活、衛生習慣和行為習慣。幼兒日常生活安排合理，保證幼兒有足夠的自主遊戲和自由活動的時間，注重幼兒良好的生活和學習習慣的養成教育。
五、存在的不足及以後的發展
1、師資力量不夠。由於教師缺乏，所以只能招收中大班孩子，而且是人數有限的混合班。
2、規模小，軟硬體設施較為落後，難以達到標準。
3、公共廁所條件簡陋，不利於孩子入廁。
兒童是祖國未來的希望，為孩子打造良好的受教育環境刻不容緩，因此“與時俱進、因人制宜、提高素質、保教並重”是我們一直堅持並將繼續努力的方向，來年我們有決心和信心在各級領導的正確領導下，發揮我園優勢，為我縣幼教事業做出自己的一份貢獻。
篇二：幼兒園規範辦園行為督導評估自查報告
對照《幼兒園辦園行為督導評估指標與要點》，我園自評工作小組分別從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面進行了全面、細緻的自查，現將自查結果彙報如下；
一、辦園條件
我園為政府新建公辦幼兒園，地處小區內，建築佈局合理，環境優美，園舍及戶外活動場地面積均達標，設制7個標準幼兒教室，並配有美術室、閱讀室、多功能廳、科學發現室等特色部室，有升旗臺、沙池、嬉水池、種植區等戶外公共區域。班級內區角設定合理，教學、生活、安全、衛生等設施裝置齊全。玩教具、遊戲材料和幼兒圖書數量基本達標，符合國家相關安全質量標準和環保要求。
二、安全衛生
我園始終把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發展放在工作的首位，全力做好校園安全工作，堅持“預防為主、防治結合、加強教育”的一貫原則，嚴格執行各種安全衛生制度形成了安全工作人人齊抓共管的局面，建立日、周、月安全工作臺賬，發現問題及時整改上報，切實將安全工作做紮實。建立健全衛生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒、遊戲設施維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識，全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。狠抓食品安全管理，建立索證索票、食品留樣、衛生消毒制度，加強對廚房人員培訓，保證各環節萬無一失。
三、保育教育
我園全體教職工能認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》、《綱要》、《新規程》精神，在一日保教活動中能體現面向全體、保教結合的原則，遵循幼兒身心發展規律，以遊戲為活動載體促使幼兒得到了全面、健康、主動和富有個性的發展。全體教職工具有良好的職業道德，熱愛幼兒，對幼兒態度和藹，奉獻愛心，無體罰和變相體罰幼兒現象。
1、加強科學管理，提高保育、教育質量，制定學年、學期、月、周計劃，學期結束及時進行評價總結。科學合理地安排一日活動，堅持以遊戲為幼兒基本活動形式，根據幼兒的年齡特點，創設豐富的活動環境，提供多樣的遊戲材料，注重各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。保證幼兒戶外活動時間，結合五大領域進行教育教學，無國小化傾向，無早期定向培養現象。
2、教育活動注重引導幼兒直接感知，動手操作和親身體驗。提供有效材料讓幼兒通過材料操作產生探索的慾望、創作的衝動。如語言活動中的創編故事、看圖講述，角色扮演，美術活動中的線條畫、貼上畫、橡皮泥製作，給幼兒提供有效支援，充分培養幼兒語言表達能力、想象力及動手操作能力。
3、結合節日，開展主題教育。開展“中秋節”主題活動、“國慶節”主題活動、“重陽節”主題活動、“感恩節”主題活動、“冬至”主題活動等，幼兒通過參與節日主題活動，感受到了節日的愉快，萌發了愛家人、愛勞動等情感。
4、開展豐富多彩的活動，如家長開放日、親子活動、參觀國小、慶六一、畢業典禮等，讓幼兒在活動中成長。在對幼兒進行教育的過程中，我們注意面向全體，使每個幼兒在原有繼承上都得到全面、健康、主動地發展。我們根據本園園舍場地的實際和季節變換的特點，創設了適合幼兒個性發展需要的環境，各班均設定有遊戲區、探索區、操作區等室內活動區域，牆飾符合幼兒年齡特點，並儘可能地使環境體現教育化、兒童化、趣味化。
5、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣，在習慣形成中積極地體驗情感，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規則、環保、安全等的認識與培養，提升幼兒對共同生活的適應能力；重視在日常生活中為幼兒創設“力所能及”的條件和環境，讓幼兒能充分自我服務，參與簡單的公益活動。
四、教職工隊伍
我園28名教職工全部由上級教育部門嚴格按照招錄程式選聘入職，教師學歷、專業達標，各類證件齊全、完備，教師配備合理、達標。我園教職工隊伍普遍年輕，我們注重通過多種形式的研討、培訓活動，幫助教師在理論與實踐之間搭建橋樑，使教師進一步瞭解各年齡階段幼兒的發展目標與要求，通過選派教師外出培訓，園本培訓以點帶面輻射引領教師隊伍整體專業水平的提高。
師德師風建設是幼兒園的重點工作，我們通過是的專題會議、警示教育、座談會、演講比賽、師德故事等活動幫助教師提高師德素養，踐行師德品行，並按月做好師德考核確保將師德建設活動落到實處。
五、內部管理
在內部管理上，我們實行園長負責制，各崗位管理人員職責明確，做到層層有計劃，有總結，考核獎懲機制健全。每學期，我們都對教師進行了德、勤、績、能等方面的考核，以此激勵教師進步。我園財務各項手續齊全，賬目清楚，幼兒伙食費專款專用，設有收費公示欄，接受全體家長和教職工監督。招生工作公開、透明、規範。定期召開家委會、夥委會會議，共同商討教育教學及膳食管理工作，真正體現家園合作，攜手並進。
六、存在問題與改進措施
1、教師隊伍普遍偏年輕，缺乏專業骨幹教師引領。隨著學前教育快速發展，家長對優質教育資源的期待，今後我們要加強各類人員的培訓，實行骨幹帶教，進一步開拓思路，多形式、多途徑地加強園本研訓。
2、開園時間短，需要提升的空間還很多，尤其是教育教學、遊戲活動創新意識不強，有待於進一步提高。
3、受經費影響，辦園條件需進一步提高，如部室教玩具數量較少，繪本類圖書數量還需進一步填充，這已經列入20xx年預算。
4、環境育人功能需進一步提升，環創缺乏統一規劃，這都是今後我們需要逐項補齊的短板。
總之，我們將以此次評估工作為契機，進一步總結經驗，加強管理，拓展內涵，為促進幼兒園保教工作規範化、科學化而不懈努力。
篇三：幼兒園規範辦園行為督導評估自查報告
根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》和《xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案（試行）》的要求，20xx年xx-xx月份，我市組織了教育局機關工作人員和督學，對列入首個週期第四年督導評估計劃的115所幼兒園辦園行為進行實地督導評估，並對去年督導評估結果為“不合格”等次的2所幼兒園進行復評。現將督導評估情況報告如下：
一、督導評估開展情況
20xx年xx月，我室根據《xx省人民政府教育督導室關於開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》的要求和我市的工作計劃，印發《關於開展20xx-20xx學年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（xx教督〔20xx〕xx號），明確了20xx-20xx學年度督導評估的物件、內容、方式、流程和要求。
20xx年xx月，召開20xx-20xx學年度幼兒園辦園行為督導評估工作業務會議，對列入年度評估計劃的幼兒園園長、業務骨幹進行業務培訓，重點講解督導評估辦法、程式、指標和督導評估系統的使用，明確工作安排和有關要求。
xx月初至xx月底，根據上級教育督導部門的要求，由教育督導室牽頭，組織兩個督評小組，在各幼兒園全面自查、整改的基礎上，對列入年度評估計劃的xx鎮等18個鄉鎮（農場）的115所幼兒園以及去年督評結果為“不合格”等次的2所幼兒園進行了督導評估。督導評估組通過現場察看、問卷調查、座談訪談、資料查閱和資料統計等方式，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面展開全面督導評估。
二、主要做法與經驗
（一）重視打造育人環境，不斷改善辦園條件
1、因地制宜，打造育人環境。大部分幼兒園能根據現有園捨實際，因地制宜，立足以人為本的理念，合理設計遊戲活動空間，併為幼兒提供較為豐富、適宜的遊戲材料，鼓勵幼兒自主選擇遊戲內容、夥伴和材料，支援幼兒主動地、創造性地開展遊戲，充分體驗遊戲的快樂和滿足，使幼兒在活動、遊戲的過程中，既獲得感性認識、形成直接經驗，又進一步激發孩子們的好奇心、求知慾，促使他們在遊戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發展。如xx鎮xx幼兒園、xx鎮東方智慧幼兒園、xx鎮內光哈美幼兒園等，能充分利用陽臺、走廊、牆壁、天台、樓梯拐角等空間精心規劃，巧妙佈置，文化育人、環境育人；xx鎮xx村發展幼兒園、xx鎮哈美中英文幼兒園、xx鎮諾貝幼兒園、xx鎮華實幼兒園、xx鎮新陽光幼兒園等加大投入，積極拓展幼兒活動空間，千方百計改善辦園條件，打造良好的育人環境。
2、完善配備，提供活動保障。《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的”。幼兒園大多能充分考慮幼兒發展水平、特點和規律，努力滿足不同發展水平、不同型別幼兒發展的多樣化需要，為幼兒提供一日活動安排中需要配置的戶外活動設施、大型活動器械、圖書玩具、手工操作材料等材料器具。從多樣性、實效性、安全性的玩具種類到多媒體教學終端的增配；從教師專業指導用書、學前教育雜誌的訂閱到幼兒圖書、讀物的配置使用等，各園能對照標準，根據各自保教保育實際，不斷補充完善。如xx鎮佔楊幼兒園、xx鎮啟智幼兒園、xx鎮君林幼兒園、xx鎮新星光幼兒園等的區角設定、材料配備給幼兒自主選擇、交流協作、積極創造、獲取經驗創設了空間、提供了保障。
3、做好預算，規範要素供給。為使幼兒享受優質的普惠服務，各園能認真做好經費的預算、管理與使用，有計劃地加大投入，保證幼兒園的良性運轉和可持續發展。每年從幼兒一床一被、一杯一巾的規範配置到大型玩具裝置的購置安裝、更新維護；從全園無線網路全覆蓋到教師人機比的不斷提高；從配套的防暑降溫裝置、幼兒飲水設施到高清視訊監控的不斷升級；從幼兒盥洗設施、男女分隔的水衝式衛生廁所到樓梯扶手護欄的人性化設定等等，大都能根據幼兒特點和發展需要，逐步規範配置。大池農場中心幼兒園建設了風雨操場；xx鎮雛鷹幼兒園、xx鎮菲凰幼兒園、xx鎮衣田幼兒園、xx鎮向日葵幼兒園、廣太鎮童之夢幼兒園等加裝了樓梯扶手，增購了幼兒圖書、教玩具、飲水機，充實了多媒體一體機、拓寬了戶外活動場地，增設了功能室。
（二）重視衛生安全管理，不斷完善保障措施
衛生安全工作是幼兒園的重要防線。警鐘長鳴，防微杜漸，建章立制，規範配置，細化管理，狠抓落實，已成為廣大幼兒園管理者的共識。在梳理評估指標體系、認真對照自查之後，各幼兒園一方面抓好安全衛生方面設施裝置的配套建設，一方面建立健全了各種衛生、安全工作制度，確保幼兒的健康、安全和幼兒園工作的正常開展。多數幼兒園能認真實施幼兒入園驗證、教職員工上崗體檢合格准入制度，建立《托幼機構工作人員健康檢查表》《兒童傳染病登記表》《班級衛生消毒情況記錄表》《兒童入園健康檢查表》等。疫情防控常態化形勢下更加重視衛生保健室的建設，重視專兼職保健人員的聘任工作，狠抓防控措施的落實，保障幼兒在園健康成長。日常管理中，科學安排一日生活，合理調配營養食譜，落實各種衛生健康檢查制度，六類物件消毒經常化、制度化。園舍環境乾淨整潔，教室窗明几淨，廁所潔淨無異味；食堂衛生整潔，工人規範著裝操作，“明廚亮灶”全面覆蓋；幼兒服裝整潔，手臉乾淨，活潑伶俐，形象可人；教師衣著得體，語言規範，舉止文明，和藹可親。xx鎮、xx鎮、xx鎮等鎮衛生院每年免費為幼兒做健康檢查，建立幼兒健康檔案。xx鎮中心幼兒園關注幼兒伙食管理，落實《食堂八個確保、四個規範要求》；xx鎮小天才幼兒園、xx鎮向日葵幼兒園等規範了保健室設定，xx鎮博雅幼兒園增購了飲水裝置；xx鎮四德興才幼兒園重新規劃了幼兒活動室、功能室的佈置，消除了安全隱患；xx鎮東方智慧、哈美中心幼兒園注重幼兒伙食的營養均衡，足量，多種類合理搭配；xx鎮歡樂閣幼兒園注重廚房衛生管理，規範防鼠設計，教育幼兒《乘車被遺留如何自救》；xx農場中心園科學規劃、實施《六類物件消毒登記表》；xx鎮小精靈幼兒園有《膳食問卷調查》，關注幼兒飲食健康和營養均衡。
在園舍安全方面，各幼兒園均能遠離汙染區和危險區設定，無C級或D級危房、危牆，園舍產權明晰，租用園舍有租賃合同。在安保方面，人防、物防、技防基本到位。消防設施器材及時更新維護，消防疏散通道保持暢通；門口、食堂、活動室等重點部位視訊監控全覆蓋。外來人員體溫檢測、來訪登記，幼兒入園離園交接制度落實。各幼兒園能制定各種應急預案，定期或不定期地組織安全培訓，開展安全演練，在園幼兒的安全意識和避險能力得到逐步鍛鍊和提高。
xx鎮大池幼兒園通過普寧市食品藥品監督管理局A級食堂的驗收，被評為“食品安全A級”單位。xx鎮小天才幼兒園、xx鎮藍精靈幼兒園、xx鎮親寶樂幼兒園、xx鎮衣田幼兒園等按要求落實廚房整治改造；xx鎮雛鷹幼兒園清理了消防通道；xx鎮星星幼兒園規範一生一床配置，安裝了紫外線消毒燈，有效落實衛生安全措施。
（三）重視提升保教質量，不斷促進健康成長
1、落實《綱要》，制定計劃。貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園工作規程》和《3-6兒童學習與發展指南》，各幼兒園能努力制定符合幼兒特點，目標明確，操作性強、系統完備的保教保育計劃。認真設計《幼兒園一日活動時間安排表》，充分利用一日生活的各個環節，面向幼兒未來的成長與發展，合理安排遊戲與教育活動。xx鎮新陽光幼兒園、xx鎮中心幼兒園等幼兒園能認真學習貫徹《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，不斷提升幼教人員的職業素養；廣太鎮童之夢幼兒園始終把保護幼兒生命安全和促進幼兒健康成長放在一切工作的首位，全面落實了安全管理各項規定；xx鎮中心幼兒園制定了《教師評價表》《特殊幼兒管理制度》《防國小化管理措施》等；xx鎮大池幼兒園每位教師有《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童發展與指南》及本班教育目標，該園有《大池幼兒園園歌》，師幼熟誦，歌聲嘹亮；xx鎮銘揚幼兒園等能注重幼兒創造性和動手能力的培養，積極營造良好的學習氛圍和豐富的物質環境，讓幼兒通過材料操作產生探索的慾望、創作的衝動。xx鎮交丙壇中心幼兒園園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項遊戲活動、堅持幼兒的常規和隨機教育，使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。
2、尊重差異，因材施教。幼兒在發展水平、速度與優勢領域等方面存在著個體差異。多數幼兒園在保教工作中能充分尊重幼兒發展的個體差異，積極創造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。教師能主動了解和滿足有益於幼兒身心發展的不同需求，根據本班幼兒的不同情況確定差異化的教育目標、內容、方法和操作材料等，給予幼兒充分的獨立思考空間，鼓勵幼兒主動探索，大膽嘗試，表達不同的想法；能注重遊戲活動的知識性、趣味性、綜合性和開放性，儘量給幼兒最適合的教育，努力使每個幼兒都能獲得滿足與成功。如xx鎮哈美幼兒園用專業的愛心為孩子提供一個安全、自由、充滿歡樂的保教環境；xx鎮金星幼兒園加強管理，進一步規範辦園行為，健康教育、親子活動、跳繩專案頗具特色；xx鎮華欣幼兒園注重幼兒表達能力訓練，培養“慧童好口才”；船埔鎮中心幼兒園以音樂、舞蹈、剪紙、美術的形式傳承中國優秀傳統文化；xx鎮啟明幼兒園利用走廊陳列幼兒美術作品，營造育人文化氛圍；xx中心園關注幼兒身心健康，做好幼兒《缺點矯治記錄》。
3、助力成長，追求特色。根據《綱要》和《指南》要求，幼兒園的教育內容應涉及健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域。各園能緊靠幼兒身心發展的水平、特點，遵循幼兒身心發展規律，積極把幼小銜接作為重要內容滲透到各領域的教育活動當中，並融入一日生活；能積極通過情境創設、角色扮演、材料操作、手工製作、亮點再現等激勵幼兒自由發展，找準自己的發展定位，打造品牌優勢。如xx鎮富美幼兒園、xx鎮喜臨門幼兒園等立足籃球特色，聘請專業教練傳授基本技能，培養幼兒對體育的興趣與愛好；xx鎮君林幼兒園注重區角設定、開闢了玩沙池、游泳池，全面踐行“讓兒童的遊戲迴歸本真”的理念；xx鎮內豐華欣幼兒園充分利用室外空間，開展幼兒足球訓練活動；xx鎮穎文幼兒園設定動植物觀察區；xx鎮啟智幼兒園將體智慧、體操、軍事遊戲、軍事體能、戶外拓展融合並簡化在一起作為孩子的鍛鍊課程；xx鎮內光哈美幼兒園根據幼兒年齡特點大班以繪畫為主，中班以折、剪、撕、貼為主，小班以撕、揉、搓、團、吹、點為主開展特色教育。
（四）重視師資隊伍建設，不斷提高育兒水平
1、嚴格准入，確保人員素質。幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。各園能嚴把幼兒教師准入師德關、體檢關、學歷關，聘任熱愛學前教育事業，具有職業理想和敬業精神的保教保育人員，同時不斷加大對園長、教師、保育員的教育與管理，積極鼓勵支援教師參加繼續教育，提高學歷層次，努力提高保教保育水平。如xx鎮高柏小太陽幼兒園等注重制度建設，立足本園實際制定《班級考核和教師個人考核方案》；xx農場中心幼兒園完善各項管理工作制度，始終堅持獎優罰劣，獎勤罰懶，充分調動全園教職員工的工作積極性和主動性。
2、加強培訓，提升能力水平。努力建設一支師德高尚、熱愛兒童、業務精良、結構合理的幼教隊伍是提高辦園質量的必備條件。各園能積極開展各種主題明確，針對性強，能有效解決實際問題的園本教研活動，通過組織集中學習、外出取經、學習觀摩、撰寫心得、專題研究、互教輪聽、走出去請進來等多形式多渠道的培訓，不斷提高教師的業務素質和專業水平。xx鎮哈美幼兒園本著“塑形象、強素質、嚴管理”的工作思路，不斷抓好以師德修養為中心的群體規範教育、抓實業務技能基本功訓練、紮實做好保教保育研究工作，使各項教育、訓練、研究、管理長流水、不斷線，促使保育教育質量全面提高，贏得社會贊同認可。近幾年來，市教育局開展不同層次的園長、骨幹教師、保育員、保健人員、保安員等培訓，大大提高了幼兒園工作人員的從業素質。
3、完善機制，關心教師學習與生活。各園在制訂教師專業發展計劃的同時，還落實各種目標管理責任制，完善激勵機制，進一步提高全體員工的積極性、主動性、創造性。如按照規定，簽訂勞動合同；工資按時足額發放，實施績效考核制度；帶薪休假，落實最低工資保障；支援學歷提升、專業培訓，補助學費旅差；當員工急難愁苦時予以關懷、及時施以援手；為教職工購買社保、意外傷害保險、園方責任險等，規範用工制度，落實社會責任。xx鎮博雅幼兒園支援教師提升學歷層次，一次性給予一半學費的補助；xx鎮內光哈美幼兒園制訂保教人員、幼兒一日常規檢查細則，強化過程管理。管理過程中注重制度性管理與人性化管理相結合，讓教師參與其中，充分調動教師的工作積極性，使園務工作不斷有新的突破。聘得好教師、留住好教師、培養好老師已成為許多幼兒園的付諸行動的共識。
（五）重視完善園務制度，不斷提升辦園品位
“開門辦園，家園共育”是提升辦園質量的一項有效舉措。幼兒園能實行園長負責制，以園長的專業水平與人格魅力去帶動整個幼兒園的質量提升。他們能成立園務委員會，積極發揮家長專業和資源優勢，通過家訪、電訪、家長開放日、微信公眾號等多種方式加強家園之間的溝通聯絡，使幼兒園保教保育工作得到廣大家長的大力支援，促進幼兒園的良性發展。注重幼兒膳食衛生、安全、營養，幼兒伙食與教職工伙食分開，每週膳食食譜及時向家長公示，每學期收取膳食費立足收支平衡。執行《幼兒園章程》，健全《保教工作管理制度》《財務管理制度》《人事管理制度》《後勤管理制度》《檔案和資訊管理制度》《安全管理制度》等，認真做好收費備案工作，實行收費公示制度，設定資金使用賬目，努力規範財務管理，杜絕各種亂收費現象。幼兒入園除進行健康檢查外不進行任何形式的考試或測查，招生簡章或廣告內容符合相關政策，實事求是，日漸規範的辦園行為促進了幼兒快樂成長、贏得了家長的信任與支援。xx鎮大池幼兒園堅持“求實、創新、提高、發展”的工作思路，持續改進辦學條件、增強教師素質、主動適應幼兒教育發展的新趨勢；船埔鎮中心幼兒園通過家長會、家長助教、家長開放日、親子游戲、週末親子游、園報、家園聯絡欄等，讓家長參與幼兒園教學，在參與的過程中瞭解幼兒園的教育理念、內容等，形成家園合力。xx鎮內光哈美幼兒園切實做到把“忠心”獻給事業、把“專心”留給自己、把“愛心”獻給孩子、把“放心”留給家長。
（六）重視存在問題整改，不斷規範辦園行為
去年評估結果被定為“不合格”等次的2所幼兒園，能提高認識，正視不足，認真落實整改。池尾街道慧嘉雙語幼兒園投入25萬多元用於完善辦園條件，其中購置消防設施裝置9萬元、購置戶外大型玩具4萬多元、改造廁所4萬多元、購置兒童桌面玩具和圖書2萬多元。燎原街道萌芽幼兒園按要求消除四樓幼兒活動用房，投入資金2。8萬元用於基建建設，其中鋪墊地板0。5萬元、新增空調3臺0。8萬元、改造電線電路0。5萬元、購置教玩具1萬元。硬體的改造升級與軟體的配套完善切實改變了幼兒園的面貌。
三、存在問題與不足
一是辦園條件不夠充足。部分民辦幼兒園租用民樓、廠房，躋身鬧市區或居民區中，後期規劃裝修又缺乏專業指導，造成幼兒活動室、寢室、保健室、保衛室以及廚房等輔助用房等設計不規範，安排不合理，安全有隱患。戶外活動場地嚴重不足，佔用街巷樓道為戶外活動場地，30米的直跑道無法鋪設，操場、環形跑道、玩沙池、戲水池、種植園、飼養角無法配套。而主要用於開展大肌肉活動和體能遊戲的包括攀、爬、滑、鑽、懸垂、擺盪、跳躍、平衡、投擲、騎、滾等大型戶外玩具和活動器械也無從安置，每天戶外2小時（體育）活動安排難以有效實施。二是設施裝置不夠齊全。部分幼兒園保安室、衛生保健室設定簡陋、極不規範，應有的藥品、器械配備不全或更新不及時；每個班級飲水設施落後，幼兒無法實現按需自助取水；幼兒男女廁所、盥洗平臺設定缺乏人性化、兒童化設計；一杯一巾一床一被雖有配套卻未能得到規範管理、正確使用；樓梯扶手、消防逃生步梯的配置不足或不規範；教師指導用書、學前教育雜誌、幼兒圖畫書、玩具等的數量、種類不足。三是師資水平有待提高。部分幼兒園未能深入學習貫徹《新時代幼兒園教師道德要求十項準則》，正確的辦園宗旨和育人理念未能得到有效樹立；包括園長在內的保教保育人員，多數學歷層次不高，學習專業不對口，幼兒教師資格證持證率偏低；集體教研活動頻率和參與率偏低，教職工培訓覆蓋面不足；專兼職衛生保健人員服務不到位，二教一保、安保人員、廚工配比不足；國小化現象依然存在，有的幼兒園甚至為了規模效益一味迎合家長“識字算數”的需求。四是內部管理不夠規範。個別幼兒園的《幼兒園章程》未能發揮“基本綱領和行動準則”作用；園務公開制度未能得到重視落實；衛生、安全管理制度和責任機制未能細化、到崗到人；師幼健康檔案等動態管理臺賬不全；園本研究、保教保育計劃、專業知識或操作技能培訓、重大園務決策與管理缺乏科學性、系統性；規範用工制度，簽訂教職工勞動合同並保障其基本權益未能得到全面落實；四樓以上設定幼兒活動室、搭建閣樓作為幼兒寢室或“大通鋪”等現象未能徹底消除；收費專案和標準未及時進行公示，存在收費專案、標準不規範的問題；幼兒食譜單一，膳食搭配不均衡；幼兒廁所、飲水機、紫外線消毒燈、應急照明、安全疏散標誌等配備不足或設定不規範問題需進一步完善。
四、督導意見與建議
（一）切實改善辦園條件，逐步規範園舍建設。幼兒園舉辦者要加大投入，積極開闢戶外活動場地、購置大型戶外玩具；每班區角的設定劃分、多媒體教學裝置的配置；衛生安全設施裝置的配套、圖書教玩具材料的充實等等，需一步一個腳印，久久為功，切實提升幼兒園的新形象。
（二）切實加強隊伍建設，逐步提升保教能力。幼兒園要嚴格按照教職工配備標準，配齊教師、保育員、保健和廚工人員等；要嚴格執行幼兒園教師專業標準，強化教師資格准入制度；要注重提高教師水平與素質，在園本研訓中不斷提升教師的能力；要依法保障教師工資和社會保險，並不斷提高幼兒教師待遇，確保幼兒教師安教樂教。
（三）切實樹立人本理念，逐步規範辦園行為。《3-6歲兒童學習與發展指南》強調，幼兒園要以幼兒後繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，促進幼兒身心全面協調發展。幼兒早期教育形成的良好習慣影響深遠，幼兒園舉辦者、園長要牢固樹立立德樹人的理念，以人為本，既重視幼兒的衛生與健康，又要顧及幼兒的發展與未來，徹底摒棄單純追求知識技能學習的做法。要根據《3-6歲兒童學習與發展指南》，落實《幼兒園教育指導綱要》，加強對《幼兒園辦園行為督導評估指標》的解讀，加大投入，完善配套，健全規章，規範管理，逐步規範辦園行為，不斷提升保教保育質量。
篇四：幼兒園規範辦園行為督導評估自查報告
根據《xx市人民政府教育督導委員會辦公室關於做好20xx年幼兒園辦園行為督導評估材料上報工作的通知》（x府教督辦〔20xx〕16號）要求，就xx新區20xx年幼兒園辦園行為督導情況彙報如下：
一、基本情況
20xx年，依據《xx新區學校發展性教育督導評估手冊》（幼兒園分冊20xx修訂版），完成了30所公辦幼兒園的學校發展性教育督導和33所幼兒園的督導回訪。
30所幼兒園從級別來看，xx市示範園1所，一級園27所，二級園2所。
從硬體配置來看，建築面積、生均面積等均能達到88標準以上。
二、督導結果
結合教育部《幼兒園辦園行為督導評估指標和要點》和《xx新區學校發展性教育督導評估手冊》（幼兒園分冊20xx修訂版）的指標要求，對30所公辦幼兒園從辦園條件達標情況、安全衛生工作情況、保育教育質量情況、教職工隊伍建設情況和內部管理規範情況等5個指標進行分析，“規範”角度的主要問題聚焦於辦園條件和教職工隊伍，具體表現為：1、保育設施裝置配備不夠到位。2、保健員、保育員、營養員存在缺配情況。3、部分幼兒園存在場地等的安全隱患。“發展”角度的主要問題聚焦於頂層設計和保健管理，具體表現為：1、發展規劃的制定不夠完善。2、課程實施方案的操作性不強。3、三大員的操作不夠規範。
三、主要成績與做法
（一）辦園條件逐步改善
各幼兒園注重辦園條件的改善，“場地面積、綠化面積”“運動器具、專用室等配備”“班級玩具、圖書、材料等配備”均達到0。9以上，被評價為“好”。主要表現為：依據裝置配置標準，不斷優化園內的設施裝置，努力創設符合規範要求、適宜幼兒活動需要的園所環境，各班保教裝置基本齊全，專用活動室配備數量符合要求，為幼兒個性化學習提供了必要的條件。
（二）安全衛生常規落實
各幼兒園關注日常保健工作。保健常規工作、安全工作開展有序，各項保健、應急預案及安全制度比較齊全。其中比較高的指標有兩項：健康檢查制度和膳食盈虧控制。“幼兒入園體檢率、定期檢查率”指標達到0。9以上，“工作人員體檢率”達100%，均被評價為“好”。膳食盈虧控制達標，被評價為“好”。主要表現為：幼兒園師生伙食費嚴格分開管理，幼兒膳食費盈虧能控制在正負2%之內。
（三）保育教育有序開展
各幼兒園有發展規劃、課程實施方案，並在實踐中有不斷調整的意識。重視共同性課程建設，重視育人環境的創設。有序安排“一日活動”。半日活動現場觀察彙總分析顯示，半日活動聽課評價為“好”的佔總數的21%；“良好”的佔總數的53%；“較好”的佔總數的26%；沒有一般和差的。生活、運動、遊戲、學習均在0。86-0。87之間，幼兒發展總體滿意度為0。87，體現均衡性。
（四）教工隊伍建設情況
各幼兒園重視師德建設，“師德建設”被評價為“好”。主要表現為：能定期開展師德學習、演講、徵文等活動，採取多種形式、多種措施的師德教育，提高教師的師德修養。家長問卷、教師問卷中師德總體滿意率達95%以上。幼兒園規範開展教研、科研活動，有計劃、有記錄、有總結，能定時、定點、定內容地開展活動，每次活動有主題、有重點、有記錄，並能做好資料積累。
（五）內部管理規範有序
各幼兒園重視民主管理，“黨、政、工民主參與情況”達到0。94，被評價為“好”。主要表現為：園務公開、教代會健全，並能按期準時召開，教代會有主題，能聚焦教職工關心的事件，注重團隊凝聚力建設。教師問卷顯示：對園領導班子的民主作風、民主管理的評價總體滿意度達97%-98%。實施園長負責制，管理機制比較健全，財務、招生等制度按規定規範落實。
四、督導問題與思考
（一）安全問題存在隱患
安全細節問題還存在較多，主要問題表現：輔助用房有彩鋼板建築；塑膠場地破損或場地不規整，存在運動中的安全隱患；保育員操作室等門鎖實用性不強或隨意敞開，存在幼兒可以隨意進出的危險；樓道扶手偏低等問題。
（二）人員配備不夠到位
與去年相比，人員的缺證情況已明顯改善，但三大員的缺配、保健員與教師非編情況比較突出。主要問題表現：保健員、保育員、營養員存在缺配情況。保健員、教師非編情況多，保健員非編數佔比75%。帶班教師非編數佔比17%。帶班教師和保育員的嚴重缺人，造成隊伍不穩定，專業素養與指導能力不強，直接影響保育教育工作質量。
（三）裝置配備不夠規範
設施裝置的配置有不夠規範的情況，主要聚焦在保育的設施裝置配備，主要問題表現：保健觀察室缺少單獨出入門；缺獨立專用的傳染病消毒間；保育員操作室裝置配置不足，缺水池或洗衣機。
（四）內涵建設需要提升
主要聚焦在：發展規劃的制定、課程方案的制定、課程管理與質量監控、教研組建設、保育設施配備、保健資料、膳食營養和個別兒童矯治。
1、發展規劃的制定
辦園理念的詮釋、落地不夠。主要表現為：辦園理念的定位、詮釋不夠精準、到位，有的幼兒園，實際做法與理念無關，辦園理念僅僅成為了一句口號。
目標及達成標誌不清晰。主要表現為：發展規劃制定中缺少依據目標確立的達成標誌，或達成標誌與目標無關。
2、課程方案的制定
課程理念的詮釋與落地、特色定位、課程架構、課程評價等存在問題。主要表現為：課程理念與辦園理念、課程目標之間關係不清晰，課程理念的詮釋不夠精準到位；特色定位不夠精準或進入瓶頸無法突破；共同性課程和特色專案的架構不夠合理，對課程的評價全面性、針對性顯欠缺。
3、課程管理與質量監控
質量監控全面性、針對性不夠。主要表現為：日常的監控側重集體教學活動的聽評，忽視其他活動形式的監控與評價，或存在不全面的情況；監控僅用分數記錄的量化評價，缺少質性分析。
4、教研組建設
教研的有效性需要提升。主要表現為：教研組研究專題不夠聚焦；學期教研、單次教研間的連續性不夠；教研記錄中的研究成分、總結提升顯不足；教研成效與教育現場不匹配。
5、保健資料
資料、資料存在不規範情況，主要表現為：保健工作資料不齊全；資料不夠精確、詳實；資料的整理歸檔園區間不統一。
6、膳食營養
食譜欠合理。主要表現為：營養分析不夠到位；食譜制定中，營養的攝入不均衡。
五、主要建議
（一）進一步加強安全管理，健全消防和保育設施裝置。督促園長重視安全細節管理，加強日常定期與不定期的檢查與監控。瞭解安全、消防與衛生保育裝置的配備標準與要求，嚴格按要求配置。
（二）進一步規範用人。對幼兒園人員緊缺問題進一步關注，在政策上、待遇上給予更大的支援。同時，督促園長重視規範用人，明確用人標準與要求，增強規範和安全用人意識，確保不發生缺配、缺證的不規範用人行為。
（三）進一步關注內涵建設問題。在新一輪規劃啟動之時，組織幼兒園園長進行規劃編制、課程實施方案編制的專項培訓，提升園長對規劃、方案編制的設計能力。加強對新任園長的實務培訓。同時，園長可通過聯合體等形式，多參與學習交流活動，拓展專業資訊，提高對專業標準的認識。園管理層要加強對日常工作的質量監控。
篇五：幼兒園規範辦園行為督導評估自查報告
根據《教育部關於印發<幼兒園辦園行為督導評估辦法>的通知》（教督〔20xx〕7號）、《xx省教育廳關於印發
一、組織情況
為進一步做好我區幼兒園辦園行為督導評估工作，提高保育教育質量，科學高效地發揮責任督學掛牌督導工作機制的作用，xx區人民政府於20xx年xx月對幼兒園責任督學進行了換屆，對督導責任區按照區域位置、結構合理、層次分明的原則進行了調整，將區屬幼兒園由原來的10個督導責任區擴充為15個，每個督導責任區內都包含不同等級、不同性質的幼兒園，每個片區除配備2名責任督學外，還配備保育教育園長、後勤主任、保健員組成的跟崗督學隊伍。按照教育部幼兒園辦園行為督導評估系統要求，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五個方面，組織督學指導全區幼兒園開展自查自評，並逐年對列入年度督評計劃的幼兒園進行實地督評，形成督導評估反饋意見。通過督評，極大地促進了我區學前教育規範有序發展，不斷提高了學前教育辦園質量。
二、評估情況
（一）總體情況
目前我區共有163所幼兒園，其中11所為公辦園或公辦性質園，按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統規定，督導評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內部管理100分。950分以上為“優秀”，850分—950分為“良好”，750分—849分為“合格”，750分以下的為“不合格”。我區163所幼兒園全部完成督評（其中4所進行了複評），其中優秀等級5所(佔比3。07%)、良好等級51所（佔比31。29%）、合格等級107所（佔比65。64%）。
（二）分值情況
1、總分和五項指標得分均值
全區幼兒園總分均值824。64分，五項指標均值：辦園條件206。07分，安全衛生182。85分，保育教育157。22分，教職工隊伍182。94分，內部管理95。56分。從上圖看出，我區幼兒園在內部管理方面最強，滿分100分，區均值95。56，佔比95。56%，其次是安全衛生方面，滿分200分，區均值182。85分，佔比91。43%，兩項指標處於優秀行列。辦園條件方面居中，滿分250分，區均值206。07分，佔比82。43%；保育教育，滿分200分，區均值157。22分，佔比78。61%；教職工隊伍方面，滿分250分，區均值182。94分，佔比73。18%。
2、公辦園與民辦園
資料顯示，我區公辦園在總分值與各項指標方面高於民辦園。公辦園總分均值943。13分，民辦園總分均值為816。08分，相差127。05分，差距較大。保育教育和教職工隊伍方面兩者都相差40分以上。辦園條件相差26。97分，安全衛生相差13。82分，內部管理無明顯差距。
3、普惠園與非普惠園
資料顯示，我區普惠園與非普惠園之間差距甚微，實現了學前教育基本均衡。
三、主要做法和成效
（一）領導重視，部門協同
為了做好辦園行為、規範化督導評估及年檢等工作，我區領導高度重視，安排分管副局長具體負責學前教育和督導室工作，切實做到幼兒園管理精細化，確保學前教育穩步發展。督導室與教育股、辦公室、人事股、計財股、體衛藝股、教研室密切合作，依據《幼兒園辦園行為督導評估指標與要點》、《xx省教育廳關於規範化城市幼兒園的辦園標準（試行）》，仔細比對要點、研讀指標，共同制定督導評估方案，將幼兒園年檢工作和督導評估工作有機結合起來，做到依法管理、標準統一、行動一致、指標清晰，切實減輕了幼兒園迎檢負擔。
（二）掛牌督導，成效顯著
我區是全市唯一的責任督學掛牌督導創新區，充分發揮督導片區管理優勢，以片區為主體開展教研觀摩、方案解讀、現場學習、經驗分享等系列活動及跨片區交流展示活動，紮實有效地推進各項工作。督導室利用責任督學微信群和全區幼兒園工作群加強工作指導，將各片區管理行之有效的做法及時在全區推廣，形成了片區之間比、學、趕、幫、超的良好工作局面。每年由區教育局領導或各股室負責人帶隊，責任督學、跟崗督學組成督評組到各片區開展辦園行為督評及年檢工作，通過明察暗訪使規範化督導、安全隱患排查、疫情防控等專項督查常態化，極大地促進了我區各類幼兒園的規範化管理，督評結果顯示，我區幼兒園在內部管理（滿分100分）方面公辦園得分98。58分，民辦園得分95。35分，達到優秀等級標準，成效顯著。
（三）辦園條件，不斷改善
我區幼兒園各類證照齊全，均辦理了事業單位法人證、衛生評價報告等，食品經營許可證全部達到B級以上，其中有A級26所。幼兒園辦園規模均符合國家要求，園舍環境良好，佈局規劃科學合理，無危房、無環境汙染、無噪音；園內設有幼兒活動室、寢室、衛生間、盥洗室、保健室、操場、辦公用房和廚房。寬敞的活動空間，豐富的班級資源，多樣的區角設定，滿足幼兒自主學習、遊戲、生活需要。全區幼兒園均設定在安全區域，園舍建築無危房，周邊安全狀況良好；消防設施器材配備完好且有效、消防通道暢通。幼兒園均配備衛生保健設施裝置，晨、午檢用品配備全面；配有兒童觀察床、資料櫃、體重秤等衛生裝置，疫情防控物資儲備比較充足。
（四）安全衛生，措施到位
我區幼兒園均做到安全工作制度上牆、責任到人、措施到位。嚴格按照標準配齊配全滅火器等消防設施，做到一鍵報警和監控裝置全覆蓋，應急疏散通道、疏散標誌、安全出口指示燈等均按規範設定。制定並完善了各類安全應急預案並定期開展防震、防火、疫情防控等演練，高度重視疫情防控工作，每天均安排行政人員和教師值班，注重對外來人員進園、孩子入園離園交接（特別是中途離園交接）及一日活動各環節的督查和防護，值班人員每天巡查，發現問題及時解決，不留隱患。全面落實晨(午、晚)檢、因病缺勤監測、新生入學(園)免疫疫苗預防接種證查驗等工作，定期對幼兒進行健康檢查、傳染病篩查，給幼兒測身高、體重、視力，建立健全幼兒健康檔案。
（五）保育教育，遵循規律
我區幼兒園能依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》開設課程，制定幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合。幼兒園都能根據自身實際，選擇符合幼兒年齡特點及身心健康發展規律的保教內容、方法，把幼兒良好習慣養成教育融入一日教學計劃，促進幼兒身心健康快樂成長。一是區角教學成規模。幼兒可在自己喜歡的區角內自由活動，幼兒的自主探索和求知慾得到提升。教師對區角活動開展進行全面探討，不斷完善區角環境，加大區角材料的投放，使材料更加多層次、操作性更強，每個幼兒都得到不同程度的提高和發展。二是戶外活動豐富多彩，統籌安排晨間戶外體育遊戲，充分結合幼兒年齡特徵，合理運用大量運動器材，將遊戲開展得有聲有色。我區幼兒園能遵循幼兒身心發展特點和規律，注重幼兒良好品質和習慣養成，科學的幼兒一日生活常規，使幼兒在玩中學、學中玩，無國小化現象，促進了幼兒全面發展。三是重視家園共建，廣泛創設平臺，充分利用電話、班級微信群、家園聯絡冊、致家長的一封信、家長會、家長開放日、家長助教活動、親子活動等形式，不斷更新園工和家長的教育理念。
（六）學位建設，統籌規劃
我區通過改擴建、民辦公助、政府購買、小區配建等措施增加公辦在園幼兒數量，20xx年區政府在74所民辦普惠性幼兒園中以購買服務擴充公辦學位7326個，我區公辦幼兒園在園幼兒佔比50。28%。入讀普惠性幼兒園共21037名，佔比86。3%。根據《xx省人民政府辦公廳關於印發xx省城鎮小區配套幼兒園治理工作方案的通知》（x辦函〔20xx〕xx號）和《省教育廳省發展改革委省財政廳省國土資源廳、省住房和城鄉建設廳關於印發〈xx省加強住宅小區配套幼兒園建設和管理工作的指導意見〉的通知》（x教基〔20xx〕xx號）的規定，小區配套幼兒園建成後需由政府接收歸口教育部門辦成公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。我區積極跟進遠洋森林花園、時代君悅花園、萬華花園、紅星天鉑廣場、鼎盛綠苑等一批小區配套幼兒園建設。目前遠洋森林花園、時代君悅花園配建幼兒園均已完成主體建設，將移交區政府辦成公辦幼兒園，這五個小區配套幼兒園全部建成後能增加優質學位2070個。改擴建海港一幼、海港二幼增加學位450個，民辦公助湛化幼兒園、華南商業幼兒園增加學位750個，不斷增加我區學前教育優質學位供給，滿足了人民群眾的需求。
四、存在問題
（一）辦園條件有待改善。部分民辦幼兒園因創辦時間較早，生均佔地面積、生均綠化面積、生均活動場地面積無法達到現行標準。
（二）保育教育有待加強。個別民辦園教育理念不明確，面向幼兒未來的成長與發展方面教育目標不夠靈活開放，生搬硬套，沒有形成辦園特色。
（三）隊伍建設有待提升。教師數量不足，持證上崗率和大專及以上學歷教師比例偏低，年培訓學時不達標，個別幼兒園未與教職工簽訂聘用合同或勞動合同，未能按要求給教職工購買“五險一金”，部分教師缺乏自主學習的積極性，教學能力有待提高。
五、督導建議
（一）提高政治站位，強化責任擔當。深入學習xxxx關於教育的重要論述，牢固樹立“立德樹人，辦人民滿意的教育”思想，貫徹落實中共中央國務院《關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》，加強師德師風建設，加強園本研修，講好革命故事，將黨史教育從娃娃抓起，將紅色基因內化於心、外顯於行。
（二）加大投入，改善辦園條件。繼續加大投入，進一步改善辦園條件。提高財政扶持力度，不斷增加民辦教育專項資金。幼兒園要按照要求配足配齊裝置設施，增加體育遊戲器械，購買充足的教玩具，提升教學的有效性。拓展辦園場地，為幼兒成長提供良好環境，保障幼兒每天不小於2小時的戶外活動時間。
（三）發揮片區督導優勢，進一步加強跨片區交流，進一步提升我區保育教育水平。發揮片區督學優勢，加強對片區幼兒園的指導，加強幼兒園之間的交流，共同開展教研活動，積累教學經驗，提高保育教育能力。督促部分民辦園轉變觀念，更新辦園理念，防止“國小化”傾向。
（四）保障待遇，提升隊伍素質。通過年檢、督評，督促幼兒園按照要求配齊保教人員，落實臨聘教師與公辦教師同工同酬政策，按要求為教職工繳納“五險一金”。進一步加強教師學歷提升和專業化培訓，提升教師指導幼兒區域活動的能力。加強教師的政治學習和業務學習，利用一切平臺開展培訓，營造積極、活躍的教研氛圍。制定有效措施促進教師、學科帶頭人的專業成長。鼓勵教師和保育員考取資格證，持證上崗。
以上是xx區第一週期的督評報告，今後我們將發揚優勢，補足短板，繼續規範辦園行為，提高辦園水平，在第二週期的幼兒園辦園行為督導評估中取得更好的成績，打造xx亮麗的幼教品牌。
篇六：幼兒園規範辦園行為督導評估自查報告
為不斷規範幼兒園辦園行為，遵循幼兒身心發展的特點和規律，保障幼兒身心健康，快樂成長。根據《xx省政府教育督導委員會關於開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教祕督[20xx]xx號）檔案精神，我區立即部署開展各級各類幼兒園自評並組織專家深入幼兒園現場督導評估，現將有關情況報告如下：
一、基本情況
我區現有各類幼兒園47所（不含經開區），在園幼兒8060人。公辦幼兒園12所（其中省一類園1所、市一類園3所、市二類園1所、區一類園4所、公建民營幼兒園2所），在園幼兒3316人；取得辦學許可證的民辦幼兒園24所，在園幼兒4215人（其中普惠性民辦幼兒園11所，在園幼兒1693人）；現有各類幼兒看護點11個（其中A類3個、B類8個），無C類幼兒看護點，看護點在園幼兒529人。學前三年毛入園率為133。8%。
二、具體指標情況
（一）嚴格常規標準，夯實辦園基礎條件
1、嚴把民辦幼兒園入口關，我區根據《xx省幼兒園辦園基本標準（試行）》，要求民辦幼兒園申請籌設時，舉辦者必須政審合格並能提供合法穩定的資金來源，許可審批時嚴格按照審批流程進行受理、稽核、實地考察，將消防、餐飲、衛生保健、安保等作為行政許可前置條件，確保幼兒園在辦園前各項指標符合安全要求。同時嚴格按照幼兒園設定標準進行實地驗收，確保硬體設施和師資水平符合要求。公辦園在辦園和專案建設上均由區政府財政撥款保證，有穩定的經費來源和必要的辦園資金。我區公民辦幼兒園均取得辦學許可證、食品經營許可證、合格的消防驗收報告和托幼機構衛生評價報告。幼兒園設定在安全區域，無危房，周邊沒有安全隱患。
2、各園均能根據《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等要求設定合理的符合幼兒年齡特點的區角。區角設定較為合理，能按幼兒園課程設定標準教學。配備符合幼兒年齡特點和衛生要求的桌椅、床、開放式的玩具櫃和抽屜櫃幼兒盥洗室，以及多媒體教學一體機、電子鋼琴等，教學、生活、安全、衛生等裝置設施齊全，室內外設施裝置符合不同年齡段幼兒身心發展水平和個體差異。玩教具、遊戲材料和幼兒圖畫書數量充足，種類豐富，符合國家相關安全質量標準和環保要求並定期補充。
（二）強化安全意識，責任管理到崗到人
各園高度重視衛生安全工作，做到安全第一，預防在先。
1、建立安全防護、檢查和衛生保健制度，落實到崗到人。教育局年初與各幼兒園簽訂《xx區幼兒園安全工作目標責任書》，強化園長安全第一責任人意識。督促各幼兒園層層簽訂安全責任書，建立健全各項安全管理制度和安全預案，開展安全演練，提高突發事件應對能力。
2、加強食品衛生安全工作，注重膳食衛生營養。幼兒園食堂均完成明廚亮灶工程，食堂持證率達100%，視訊廚房安裝率100%。把好採購關、驗收關、保管關，嚴格索票索證，杜絕三無食品進入校園。每週制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性，嚴格執行食品留樣制度，幼兒伙食與成人伙食分開，幼兒膳食安全衛生、營養均衡。園內每日提供安全衛生飲用水，確保幼兒能夠按需飲用溫開水。
3、加強健康保健衛生消毒工作，確保幼兒身心健康。各園均嚴格按要求組織教職員工參加健康檢查，做到持證上崗，健康合格率達到100%。配了備消毒櫃、紫外線消毒燈等設施裝置，按規定定期、定時對幼兒教臥室、衛生間、餐具、用具、玩具、幼兒口杯毛巾等進行消毒。
4、加強疾病防控。按照傳染病防控制度和應對措施，認真做好晨午檢工作，培養幼兒良好的個人衛生習慣，提高幼兒的體質。嚴格落實報告人制度，發現疫情第一時間報告區疾控中心。定期邀請專業醫護人員入園進行衛生保健知識宣講，提高防病控病意識和技能，確保園幼兒身心健康。
5、做好安全風險管控。督促幼兒園配備安保人員，安裝監控設施，配備安保裝置（大部分幼兒園已安裝一鍵式報警裝置），做到物防、人防、技防相結合，提高安全防備能力。聯合安監、衛生、公安等部門開展安全督查，發現問題及時整改。年審前委託衛生、消防等專業監管部門對相關民辦幼兒園進行專項安全檢查，教育局督促問題幼兒園整改到位後方予以年審合格。
6、進一步做好校車管理工作。全區現有校車10輛，全部為符合國家標準的幼兒園專用校車。所有校車均已安裝GPS定位系統，購買了每個座位不少於40萬的承運人責任險，幼兒園定期對校車進行安全維護和資質稽核，與校車駕駛員、跟車接送教師、乘車幼兒家長均簽訂了安全責任書。並以致家長一封信、家長會，宣傳欄等形式對家長開展安全教育，讓家長配合幼兒園做好安全管理工作和對孩子的安全教育工作。
（三）規範辦學行為，循序漸進科學保教
1、教育局春、秋季開學初均召開學前教育管理工作會議，部署安排學前教育工作。與各園長簽訂《xx區規範辦園科學保教承諾書》。每年均組織開展學前教育宣傳月活動，引導家長充分認識《指南》的精神，進一步樹立教師、家長、社會科學的育兒教育理念，注重幼兒良好品質和習慣的養成培養，促進幼兒全面發展，有效防止幼兒教育“國小化”、“成人化”傾向。注重幼兒心理健康，關注幼兒情緒，對特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導，且有相應的措施，因人施教。師生關係融洽，教師和保育員對幼兒態度親切、溫和，無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為，幼兒情緒積極穩定，快樂活潑，幼兒之間形成了良好的同伴關係。
2、嚴格執行《3-6歲兒童學習與發展指南》，保教並重，制定幼兒園工作計劃、月工作主題，周活動計劃，建立幼兒作息制度，幼兒一日生活安排合理，活動形式多樣，動靜交替，室內室外活動兼顧。堅持以遊戲為基本活動，充分保證幼兒遊戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇遊戲。為幼兒提供良好的生活和活動環境，以循序漸進為原則，注重引導幼兒直接感知、動手操作和親身體會，活動內容以健康、語言、社會、科學、藝術五大領域為主、其它主題活動為輔，不提前教授國小教育內容。
（四）加強隊伍建設，專業素質不斷提高
1、要求各園按照《xx省幼兒園辦園基本標準（試行）》，配備工作人員。按規定與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發放，並按規定繳納相關社會保險。我區現有幼兒專任教師567人，學歷合格率87%，專業合格率75%（其中公辦幼兒園專任教師197人，學歷合格率100%，專業合格率100%；民辦幼兒園專任教師339人，學歷合格率81%，專業合格率62%）。廚師、保育員、保健員（含園內教師兼任）等其他工作人員均受過專業培訓和崗前培訓，持證上崗。堅持“政治與業務學習並重”的原則，通過定期開展全體教職工會議，組織學習時事政治、《教師職業道德規範》和全國優秀教師先進事蹟，開展師德師風專題講座，著力增強教職工的服務意識。
2、制定下發了《關於印發xx區公民辦幼兒園結對幫扶實施方案的通知》，通過公辦園和普惠性民辦園結對幫扶活動，提高民辦園的管理水平和保教質量。20xx年，開展公辦園和普惠性民辦園結對幫扶活動20次、省市一類園與鎮中心幼兒園拉手教研活動5次。組織各級各類幼兒園骨幹教師40人蔘加黃山市幼兒園教師培訓會議；組織區屬幼兒園部分教師共計35人赴蕪湖參觀學習。舉辦民辦幼兒園教師優質課大賽，13所民辦園共選送18節優質課參賽，參加觀摩的民辦幼兒教師共計230餘人次。開展區級公民辦幼兒園環境創設評比活動，組織專家實地評審，並擇優上報參加市級評選。聘請幼教專家來園實地為教師進行業務和技能培訓，同時組織老師去外地參加專業培訓班，不斷提高教師隊伍的專業素質和業務水平。
（五）加強內部管理，保教並重家園共育
1、規範招生行為，無入園考試或測查，招生程式符合規範。全面貫徹幼兒教育方針、政策，依據《幼兒園工作管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》，在新《幼兒園工作規程規程》和《指南》精神的指導下，堅持“保教並重”原則，注重目標管理，實行園長負責制，建立健全作息、崗位責任、衛生保健、財務管理、安全管理、檔案管理等規章制度，完善各崗位職責和考核評價制度，健全幼兒園績效管理制度。
2、嚴格執行收費政策。民辦園實行收費報備制，各幼兒園通過成本核算確定標準後報物價部門備案後執行。公辦園收費根據省檔案精神，按照省市確定的標準，報物價部門審批後執行。統一使用財政部門發放的票據，一人一票，填寫規範，主動接受家長監督，無任何違規收費行為。嚴格執行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚；無擠佔挪用經費、抽逃資金情況；兒童伙食費專款專用，無剋扣現象。嚴格落實收費公示制度，幼兒園保教費實際執行標準與公示標準、備案標準一致。
3、注重家園共育，設立“家園聯絡欄”，建立網站、QQ群、微信群、開通智慧樹網上家園互動專用平臺等溝通渠道，重視發揮家委會、夥委會的監督職能，通過定期開展家長會、親子課堂、親子運動會等活動，發放幼兒在園表現表，通過這些多層次的，多途徑的交流和溝通讓家長全方位瞭解幼兒園動態，參與幼兒園互動，呈現出家園共育、和諧互動的良好態勢。
三、存在的問題
1、個別幼兒園制度管理落實不夠到位。有些幼兒園各項規章制度健全但是管理落實不是很到位，教育教學常規管理工作不規範，過程性檔案材料不全。
2、個別幼兒園辦園行為不夠規範。在檢查中，發現個別幼兒園存在國小化傾向，課表出現國小內容，有識字、拼音等違規教學內容。
3、個別幼兒園辦園條件不達標。受中心城區場地所限，部分幼兒園無戶外場地或戶外場地人均面積不達標；部分幼兒園無功能室，活動室人均面積不達標。
4、幼兒看護點條件差、取締難。我區現有民辦看護點11個，辦學條件簡陋，衛生、消防前置許可難以達標，存在安全隱患，師資配備也難以達到相關標準，很難取得辦學許可證。
四、下一步打算
1、將進一步加強對各幼兒園的監督與檢查，加強幼兒園規範辦園、科學保教等方面的指導培訓和專業引領，進一步發揮公辦園的示範引領作用。
2、建議和督促有條件整改的民辦幼兒園嚴格參照《標準》辦園，控制班級人數，設定必要的功能室、活動室等；對於因場地受限無法改善條件的民辦園，建議重新選擇更適宜辦園的場地遷址舉辦。
篇七：幼兒園規範辦園行為督導評估自查報告
根據xx市人民政府教育督導委員會辦公室《關於做好20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（教督函〔20xx〕xx號）的要求，我縣繼續按計劃開展幼兒園辦園行為督導評估工作。現將督導評估情況報告如下：
一、督導評估開展情況
xx月xx日，縣政府教育督導辦印發《關於做好20xx年幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》，成立督導評估領導小組。xx月xx日，召開了幼兒園辦園行為督導評估業務培訓會議，明確和細化督導評估的內容、方式、流程和要求，確保督導評估工作順利開展。
xx月xx—xx日組織3個督導評估小組，在各園自評的基礎上，對9所幼兒園（公辦3所、民辦6所）、14所幼教點（公辦12所、民辦2所）進行了縣級督導評估。督評以《幼兒園辦園行為督導評估辦法》為依據，以《幼兒園辦園行為督導評估指標體系》為重點內容，通過聽取彙報、查閱資料、座談訪談、實地察看等方式，對“辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理”五個方面53項指標194個採分點進行了全面評估，順利完成了所抽取的23所幼兒園和幼教點的縣級督評工作任務。
今年督評的23所幼兒園（含幼教點），良好等次1所，合格等次10所，不合格等次12所（具體名單見附件）。
二、主要做法和成效
1、辦園條件持續改善。隨著政府對學前教育投入的增加，全縣幼兒園在辦園條件方面有了明顯改善，部分民辦幼兒園加大投入、辦園條件有了大幅度提升。從督導總體情況來看，幼兒園證照齊全、設定合理、無危房，大多數幼兒園規模、班額、戶外場地符合規定，保教、生活、安全、衛生等裝置設施齊全，教玩具等符合安全質量標準和環保要求。近年選址新建的公辦xx鎮玉珠幼兒園、xx鎮耿家幼兒園的基礎設施、辦園環境大為改觀；民辦的聖歐幼兒園20xx年通過xx市一類園評估；民辦xx鎮新東方幼兒園租用原xx國小校舍，辦園條件得到改善。
2、安全衛生保障有力。各幼兒園、幼教點都把安全衛生工作作為重中之重。規範食品安全管理，嚴把食品進出關口，飲食衛生制度落實到位；安全防護、檢查和衛生措施有力；大部分幼兒園、幼教點能按要求對教職工、幼兒進行健康檢查。無傳染病等突發安全事故發生。
3、保教質量穩步提升。各幼兒園、幼教點高度重視保育教育工作。以幼兒全面發展為目標，推進幼兒素質教育，抓好常規管理，制定教育教學計劃、班級工作計劃和教學進度計劃，安排月主題計劃和周保教活動內容，採用多媒體現代化教學手段，抓好保教質量提升，幼兒一日生活安排較合理，活動形式室內外活動兼顧。教學內容能關注幼兒基本需要，保障幼兒活動時間，規範作息時間，在日程教育和遊戲活動中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關係融洽，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區角活動引導幼兒參與直接感知、動手操作和親身體驗等活動，結合教學主題、季節變化投放區角材料，鼓勵幼兒自主選擇遊戲。
4、教師隊伍逐步優化。20xx年我縣共招聘專任幼兒教師20餘人，極大地緩解了幼兒教師結構性緊缺問題。強化幼兒教師業務培訓，鼓勵幼兒教師積極參加國家、省、市級各種層次培訓，同時認真貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，對全縣幼兒骨幹教師、新上崗教師、幼兒園園長等進行一系列培訓。抓好幼教教研與業務指導工作。縣督導辦在聖歐幼兒園舉辦了以“幼兒園環創”為主題的全縣幼教教研活動。
5、內部管理不斷規範。多年來，縣教育局結合開學工作檢查、幼兒園年檢和年度目標考核等工作，加強檢查指導，幼兒園內部管理水平得到了較大提升。公辦幼兒園能實行園長負責制，管理較規範。幼兒園、幼教點收費執行檔案規定，實行收費公示制度，無亂收費現象。幼兒伙食費基本能做到專款專用，招生行為規範，家園聯絡較為緊密。
三、存在的問題和不足
1、大部分國小幼教點由原來的學前班轉制而來，管理、教學等模式都沒有較大轉變；少數幼教點存在生源不足、教師不足等情況。
2、部分幼兒園自聘教師佔比過大，自聘教師相當一部分畢業於非師範類學校，專業水平和業務能力有待提高；民辦幼兒園具備幼兒園教師資格的教師較少，難以滿足幼兒教育發展的需求。在科學保教方面，少數民辦幼兒園有國小化傾向。
3、少數民辦幼兒園對園車管理重視不夠，仍有社會車輛接送幼兒現象。
4、財務管理需進一步規範。由於公辦幼兒園、幼教點附屬中心學校，公辦幼兒園、幼教點無獨立賬目。民辦幼兒園缺專業財務人員，財務管理不夠規範。
四、整改與建議
1、各鄉鎮中心學校要充分認識幼兒園辦園行為督導評估的作用，積極整合轄區內有利資源，協調區域內學前教育均衡發展。各幼兒園、幼教點要切實依照幼兒園辦園行為督導評估指標體系，自我診斷、自我完善，不斷提高辦園水平。
2、繼續做好對公辦幼兒園、幼教點專業教師的補充工作，強化對民辦幼兒園教師的業務培訓，切實加強幼兒園、幼教點教職工隊伍建設。
3、持續強化對校車安全的監管，對幼兒園校車使用進行常態化檢查。
4、規範細化財務管理，健全財務管理機制。
5、各幼兒園、幼教點對自評和督評過程中發現的問題和不足，要有明確整改措施和整改期限，要積極落實整改，達到以評促改、以評促發展的效果。
篇八：幼兒園規範辦園行為督導評估自查報告
為貫徹落實xxx市人民政府教育督導室《關於印發xxx市幼兒園辦園行為督導評估實施方案的通知》精神，加強幼兒園保育教育管理，規範辦園行為，提高辦園條件，確保師生安全，辦人民滿意的幼兒園，促進我園全面健康發展，依照評估紀實表，我們組織專門人員，對我園工作進行了全面細緻的自查，現將自查情況報告如下：
一、幼兒園基本情況：
xxx鎮中心幼兒園20xx年12月份遷至本址，佔地面積3500平方米，建築面積1906平方米，戶外活動面積1500平方米。現有教學班6個，小、中、大班各2個，在園幼兒110人，教職工19人，教師學歷達標率100%，專業合格率90%。
我園位於xxx鎮xxx街北首，東臨興國寺，北臨鎮政府和中心國小，交通便利，周邊人文教育環境氛圍濃厚。建園以來，以“愛每個孩子”為辦園宗旨，以“給孩子健康快樂童年”為辦園理念，以“濡潤新苗，引領成長”為園訓，不斷改善辦學條件，提高教師素質，提升保教質量和辦園質量，初步實現了幼兒發展目標（身體健康、精神快樂、潛能發展、自由成長）和教師發展目標（堅守初心、陽光從教、善於研究、教學相長）。
二、推進幼兒園發展的主要做法和成效：
（一）辦園條件方面
我園校園環境良好，佈局規劃科學合理。園舍無危房、無環境汙染、無噪音，是獨立建築群體，符合國家相關安全要求。幼兒園室內外環境淨化、美化、兒童化，充分利用了現有園舍擴大幼兒活動空間。活動室寬敞明亮，衛生間乾淨整潔。園內綠化面積達標，沿圍牆四周種有200棵薔薇和凌霄，既增加了綠化面積，起到了美化作用，又起到了安全防護的作用。園內今年新植法桐10棵，柿子樹6棵，無花果3棵，樹下還有四季梅，達到了三季有花四季常綠。園內還開闢了種植區，分塊承包到各班，既綠化美化了環境，又培養了勞動技能，還體驗了勞動的艱辛和快樂，更激發了幼兒認識自然、探索自然的興趣。
近年來，我們不斷改善辦園條件，活動室、休息室全部安裝了空調，各班陸續配齊了電視、電腦、攝像機、數碼相機、消毒櫃、保溫桶、音響、鋼琴等裝置。多功能活動室、圖書閱覽室、科學發現室、衛生保健室、圖書資料室均按要求建設配備。現代化的教育及辦公裝置，滿足了幼兒園發展的需要。
我園注重文化育人，配備了足量的適合教師、幼兒閱讀的圖書、音像資料，讓老師和孩子在書香中陶冶情操。
環境創設方面，堅持環境育人。小班區域確立了愛家庭的主題(愛自己，愛父母，愛親人)；中班區域確立了愛家鄉的主題；大班區域確立了愛祖國、愛自然的主題。三個主題既有獨立性，又有遞進性，讓孩子們把愛由小到大擴充套件開來。
現在，我園已經成為集花園、果園、樂園為一體的幼兒園，為幼兒的全面發展提供了良好的環境條件。
在經費管理方面，我園遵照縣級物價、教育、財政部門規定的收費標準，降低了保教費收費數目，照顧了鄉村百姓。經費按規定範圍合理開支，堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律。
（二）安全衛生方面
我園健全了安全衛生工作領導小組，層層簽訂了目標責任書，完善了《安全管理制度》《衛生保健制度》。安全和衛生保健專人負責，檔案齊全，管理規範。
我們注重對外來人員進園、孩子入園離園交接（特別是沒卡交接和中途離園交接）及一日活動各環節的督查和防護，值班人員每天巡查，發現問題及時解決，不留隱患。班級老師注重對孩子的晨午檢、人數清點、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環節的管理。從上學期開始，我們制定了《班級隱患排查表》，每天主班對室內外活動環境、安全交接、保教活動等方面進行細緻排查，簽字確認。這樣就形成了值班人員和班級主班日查、管理人員周查、領導小組月查縱橫交織的安全排查網。
我們適時開展安全教育活動，利用例會、訂閱號、班級微信群、家長會等不斷加強對教職工、幼兒和幼兒家長各方面的教育。我們開展了多次防踩踏、防火、防震、防恐防暴應急疏散演練，從學期初的提前告知，慢慢過渡到不提前告知，即時開展。
我們在注重人防的同時，注重與技防、物防的結合。現在幼兒園專職保安兩名，防衛器械“八件套”齊全，全園50個攝像頭實現了全園，無死角監控覆蓋，儲存時間達到了規定要求。管理人員實現了實地巡查和網上巡查的結合。
健康檢查方面，我們重點把了“兩關”，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和預防接種證，患傳染病的幼兒待痊癒後兩週才可入園；二是嚴把教職工准入關，師德或身體不符合條件的堅決不予錄用。我園幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次。教師及後勤人員每年體檢一次，都有衛生保健部門頒發的健康查體證。
疾病預防方面，我們做到了每人一巾一杯、一床一被，並及時清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。活動室配備了消毒櫃、消毒桶，盥洗室配備了流水洗手裝置和隨時沖洗的便池，裡面配有84洗手液，保證了每位幼兒的個人衛生。
（三）保育教育方面：
我們認真學習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》的基本精神並運用到教育實踐中，鼓勵引導老師們要懷一顆愛心，平等對待每一位幼兒，尊重和接納每個孩子的個體差異，有效促進幼兒健康成長。我園給每位幼兒建立了成長檔案，及時觀察、記錄分析幼兒的行為和發展水平，滿足每位幼兒身心發展的不同需求。我園注重引導教師走教研之路，通過“專家引領、同伴互助、個人反思”等方式，促進了教師隊伍的專業成長。我園的張婷婷老師在去年11月份的縣優質課評選中喜獲鄉鎮唯一的一個一等獎。本學期又開展了園本培訓考試和教海拾貝徵集活動，促進了老師們多學習，多實踐，多觀察，多記錄總結的好習慣。現如今，我園教師多篇教育教學文章在《中國教育報》《中國教師報》《xxx教育·幼教園地》《今日教育·幼教金刊》《xxx日報教育週刊》等報刊發表。教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進了孩子們的發展。教學相長，在實際工作中得到最具體最真實的體現。
老師們注重與時俱進、開拓創新，營造了了良好的教育環境，具有教育性、參與性、互動性，並體現審美價值，能滿足幼兒一日生活各方面的需要。班級創設的活動區域，數量充足，種類豐富，活動多樣，能持續滿足和支援幼兒主體活動和個性發展的需要。
我們根據幼兒年齡特點和心理特點，結合課程，科學合理地安排和組織一日活動，制定了《幼兒一日活動安排表》並嚴格執行，每天各班都能在規定時間開展適合幼兒特點的各項活動，確保幼兒每天不少於2小時的戶外活動時間，增強了幼兒體質和抵抗力。
為取得家長對幼兒園工作的理解、支援和配合，我們每學期都召開家長會，不定期召開座談會，瞭解家長對我們的意見和建議。本學期開學初的家長會上，園長圍繞“安全交接的做法和理由，責任書籤訂後的注意事項、幼兒園‘國小化’危害，引導孩子熱愛老師，家長要做孩子的榜樣”等五方面，和家長面對面推心置腹交流，得到了家長們的認可和支援。
（四）教職工隊伍方面：
我園教師配備達到了每班三人，資質符合相關要求。
幼兒園發展的關鍵，是有一支穩定、團結有進取心的教職工隊伍。我們在利用制度引領教師發展提高的同時，注重對老師們生活、工作方面的關心，儘可能讓每位老師都舒心工作，快樂生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決於班級的老師。為此我們在促進教師專業成長的同時，注重師德師風方面的建設，在業務學習、教研活動中時時滲透師德教育，嚴禁堤防和變相體罰幼兒。另外，我們儘可能給老師們提供學習與提高的機會，通過專家引領、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊伍，促進幼兒園的良性發展和育人效果的不斷提升。僅今年下半年，我園就派出兩位老師到xx大學學習一週，三位老師到xx縣幼兒園跟崗十天，還有多位老師到外單位學習。
我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定了切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，並突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。
隨著辦園水平的不斷提高，我們也在不斷提高教職工的工資待遇及社會保障水平，現在我園公辦教師人均月工資達到3000元以上。
（五）內部管理方面：
我園注重制度建設，並逐步完善，每學期開學初都組織教職員工學習，確保每個人明確自己的職責。我園《班級考核和教師個人考核方案》立足本園實際，經全體教師討論修訂通過，可操作性強，客觀、公平、公正，實現了制度規範人的行為，制度引領促進教師的成長和發展。我園實行過程性管理和終結性評價相結合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃，有記錄，有反饋，有總結，有改進的措施，確保各項制度和工作落到實處。
財務管理科學規範，實行理財小組人人簽字制度，園帳目分列，錢、財分管，檔案專人管理，專櫃存放，材料分類、歸檔科學合理。有固定資產帳和明細帳，並實行年度清查制度。
招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，力戒國小化。
我們成立了家長委員會，建立了雙向互動的家園聯絡制度。定期組織家長開放日、親子活動、家長志願者活動，深化家園共育。另外，進一步密切同社群的聯絡與合作，與消防、公安、醫院等部門聯絡，充分利用社群資源和家長資源，為幼兒的成長開闢新的教育資源。
經過全體教職工的共同努力，幾年來，幼兒園和教師們都取得了一些成績：我園曾獲得xxx市鄉鎮中心幼兒園、xxx市一類幼兒園等榮譽稱號，在全省幼兒園教師遠端研修中，多名教師被評為優秀學員。
三、存在的問題：
1、教學樓建設時，沒有設計活動室、寢室、衛生間於一體的綜合活動室，活動室、寢室、衛生間分列，每層樓的孩子分性別使用兩個衛生間。
2、因農村幼兒距家較近，有父母或其他長輩接送，沒有中午在園用餐情況，在膳食管理方面，幼兒園有待做進一步的工作。
3、非公辦教師工資雖然不低於當地最低工資標準，但達到同工同酬，還有一定的難度。
四、下步工作措施：
1、不斷提高教師素質，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名師興園、科研興園之路。
2、不斷提升辦園條件。在活動區軟化、綠化方面，還需要努力。
3、持之以恆做好安全各方面工作，時刻以如履薄冰、如臨深淵的危機意識和師生安全大如天的責任意識，不抱任何僥倖心理，與時俱進，不斷改進工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實做細，給全園師生一個安全健康的學習工作環境，給所有孩子一個健康快樂的童年！
篇九：幼兒園規範辦園行為督導評估自查報告
幼兒園於1994年首批批准為xx省示範性幼兒園，20xx年經過複查驗收再次認定為省級示範性幼兒園，20xx年xx月我園按照教體局對幼兒園辦學水平督查評估的要求進行了認真的自評，現將自查自評情況彙報如下：
一、辦園條件方面
1、我園佔地3758平方米，建築面積4730平方米，幼兒園創辦於1950年。現開設大、中、小17個班，現在園幼兒676名，平均班額39人。
2、幼兒園園舍無危房、無環境汙染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環境因地制宜淨化、美化、兒童化，充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。室內空氣流通無異味。
3、有充足的教玩具供幼兒活動及教學。設定了室內外區角供幼兒遊戲、操作。不斷完善現代化教學設施裝置。
4、近三年來投入了近100萬改善辦園條件。把食堂升級為B級食堂，擴大了辦園規模，解決了300名幼兒入園難問題。
二、安全衛生方面
1、我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規章制度，保證了各項工作的規範執行，特別是安全管理制度比較齊全，人員有保障，行動上落實，檔案規範。衛生防疫、食堂管理、安全常規管理都有專人負責，有安全管理責任書、安全應急預案，工作紮實有效，使安全教育貫穿於幼兒園一日生活的各個環節，增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。
3、認真執行安全檢查制度，建立了安全臺帳，定期進行安全檢查，及時採取相應防護措施，及時消除安全隱患。
4、教育活動場地定期專人檢修，所提供的場地、材料、教學玩具等均能確保安全，無事故隱患。
5、幼兒園配備足夠的滅火器，符合消防安全規定，定期對全體教職工進行消防培訓。
6、我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好了日常消毒工作，做好了幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛生。
7、幼兒園盡力為幼兒提供科學合理的膳食，每週公示食譜，嚴格落實試嘗留樣制度。
8、在衛生保健方面，我園有健全衛生消毒制度及措施；傳染病預防措施，幼兒每人一巾一杯，口杯、擦手巾每天消毒，玩具及用品每週消毒1次，有消毒記錄。
9、幼兒入園體檢及工作人員上崗前體檢率均為100%，並堅持幼兒每半年一次、工作人員每年一次常規體檢。
10、發現傳染病患者，做到立即上報處理、送隔離室進行隔離，患者停留過的房舍、接觸過的器具及時進行消毒。
11、認真做好計劃免疫和疾病防治工作，幼兒預防接種建卡率達100%，積極做好流行病、多發疾病的預防與應急工作。
12、我園重視對教職工和幼兒的安全教育，每學期我們都會對教職工進行安全培訓，每學期班級教師會對幼兒進行安全教育。提高了教職工和幼兒的安全意識，從未發生過安全事故。
13、本園未使用校車，每期購買了校方責任險，食堂安全險。幼兒園是xx省衛生和無煙單位。
三、保育教育方面
1、我園在增強幼兒體質的同時注重幼兒心理健康，建立寬鬆的教育環境，師生關係融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。
2、科學、合理的安排幼兒一日活動安排，並嚴格執行，能夠做到動靜交替，戶內外交替，集體活動、小組活動、個別活動和自由活動交替，保證幼兒一日戶外活動時間不少於2小時
3、我園以區域活動豐富幼兒的教育教學，杜絕了國小化傾向，教師用書經上級有關部門審定，沒有向家長推薦或統一購買未經上級教育部門批准的教輔材料。
4、各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，保教過程管理落實，成效明顯。
5、我園教育手段人本化。教師在一日活動中活動的組織以遊戲為主，充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排，建立了科學合理的活動常規，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關係，堅持保教並重原則，積極運用現代教學手段，提高保教效果。對幼兒的發展水平有科學的評價體系。
四、教職工隊伍方面
1、我園共有在崗教職工47人，專任教師41人，炊事員4名，保安1名，門衛1名，專任教師專科以上學歷41人，有教師資格學歷41人，均有崗位培訓合格證，健康證。
2、有完整的師德教育和評價考核體系，長期堅持不懈地強化師德師風教育，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表，樹立了良好的師表形象。
3、建立激勵機制，分層培養，促進教師群體成長。我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。第三，我們注重進一步優化教師群體素質，在園內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。
4、對教職工的評價考核有一套較為科學的評價體系，採取平常考核和定期考核相結合，既有人性化，又有制度性，教職工認可，有較好的激勵性。
五、內部管理方面
1、我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定有切實可行的三年規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，並突出保教有機結合的原則。
2、幼兒園成立了園務委員會，制定有委員會章程和制度，園委會職能明確，並定期召開會議，對園內重大問題進行討論、決議。
3、在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定範圍合理開支。堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律，為保教工作服務。
4、規範進行招生工作，從未進行過任何形式的考試。
5、我園成立了家長委員會，定期召開家長委員會會議，讓家長參與管理，接受家長的監督，家長積極參與幼兒園的安全管理、膳食搭配、保育教育工作，保教工作得到了家長的大力支援，效果良好。
六、辦園特色
我園秉承“一切為孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，開設有籃球、鼓樂、棋藝、快樂體操等特色課程，以團結合作遊戲、親子活動提升園所凝聚力和向心力，形成了“愛心、信心、潛心、開心”的“心文化”氛圍。
七、存在的問題
1、師資緊缺，10個班僅能保證2名教師，普遍班級學生超額。
2、經費投入還不足，保教設施裝置還有待更新，教師外出培訓學習經費不足。
八、整改的方向
積極爭取上級支援，多配備教師，多投入經費，逐漸降低班額。