偶然間看到了一幅漫畫，題為《這並不是勝利》。
這幅畫很有意思，畫中畫了棵像手一樣五個分叉的樹，被砍掉了三個枝丫，留下了食指和中指，擺出了勝利的姿勢。
開始讓我忍俊不禁，但靜下心來一想，就實在笑不出來了。
一棵樹從幼苗成長到大樹，尤其是成長到像圖中這麼粗大的具有麼多枝丫的大樹，至少需要30多年吧？但是去掉它的枝丫，可能只需要30分鐘。這對於我們人類來說，難道是一種勝利嗎？從環保的範圍來說，五中存二，說明邊緣地區的環保還是要大力提高。環保這個事情要常抓不懈，對於國家來說，也是一件頭等大事。
我再凝神觀看，難道這幅圖表示的僅僅是環保的宣傳概念嗎？好像又不止。
看著這幅圖，我陷入了沉思：如果最中間的兩顆最直的話，那麼邊上的三根應該都是傾斜的枝丫。每個人的發展應該包括德智體美勞五個方面，那這剩下的中間兩個應該是學習與品德，難道體美勞就不重要了嗎？這明顯是對教育的一種偏見偏解，對於國家來說，需要的是德智體美勞全面發展的接班人。只有全面發展，再加上學有專精，才能適應我們國家對人才的需求。這應該就是“五育並舉”的真正含義吧！
對於我們國小生來說，學習與興趣就好像人的兩條腿，我們要向前奔跑，就必須擁有健全健康的兩條腿，缺一不可。品德與智力算一條腿，“體、美、勞”算另一條腿。其中就包括了身體健康，生活實踐與興趣愛好。這些方面對於某些老師和家長來說，可能會覺得不屑一顧。但是他們哪裡知道？若是讓我們只是學習學習再學習，思想思想再思想，我們會對這個美麗的世界失去那些新奇的慾望和探索的內動力。從而反過來又影響我們的學習與發展。
想到這裡，我不由得慶幸：我爸爸還是堅持讓我去學了我最感興趣的籃球和書法。
所以，砍去了人們誤以為的“枝丫”，留下了類似於勝利的手勢，難道真的是是一種勝利嗎？
要知道：埋葬了孩子的興趣，就等於埋葬了他們燦爛的未來。
想到這裡，我驚出一身冷汗來。