幸得識卿桃花面從此，阡陌多暖春。——題記
傳紙條事件
上課的緊張氛圍中，一張紙條從一組傳到了第八組。參與視線中的有十幾人，班主任想以此立威，做出了決定：請家長。
放學後，教室裡參與者議論紛紛，大多數人都低著頭，小聲抽泣。
神速到“戰場”
有幾人的家長早已到達了“戰場”。與老師經過了“當面友善溝通”後，對著自家孩子吐出“國粹”。留我那些同學孤獨的罰抄，就走了……
一個纖細的身影走過，彷彿兮若輕雲之弊月，飄飄兮若流風之迴雪。我想這是哪個“幸運兒”的家長？
我是“幸運兒”
聽到了那熟悉的聲音，確認了我就是那個“幸運兒”，那是我不一樣母親來了。我笑意滿滿，絲毫不為之慌張。
在教室外走廊上，樓下千百朵花組成的芙蓉標識，明豔了。母親與我的穿著類似親子裝，但我很疑惑：為什麼我顯得比她胖呢？
現實壓迫感
身為一個母親，你沒有強制要求我服從你的意願，耐心聽我狡辯，不不不，應該是解釋。
在你與老師進行“當面友善溝通”時，芙蓉標識暗淡下去了，我背後產生一陣涼意。芙蓉標識的暗淡和一陣妖風，好像使我腦袋一片空白，不知如何“狡辯”。
兩個“大道理家”對著一個涉世未深的少女一頓說教，我是那麼“孤獨無助”。
“你在上面寫了字沒？”
“沒有。”
“為什麼傳？”
“別人傳給我，我傳回去，禮尚往來。”
“以後我不想再聽到這樣的事，別人再傳就直接告訴老師，聽到了嗎？”
“嗯吶”
經歷了這樣的對話無數次，聽了許多道理。一雙有修長的手指、細膩的面板的溫暖的手牽起我離開了校園。
母女是閨密
週一返校，“張飛”我說她媽媽因為這件事嘮叨了三天，她心情極度糟糕。你並沒有，回去我很開心的度過了週末，備戰月考。
曾經你說我們不僅可以是母女，也是閨密，你做到了。請家長後我還能樂觀開心的玩，甚至當時還很開朗，是你給的底氣。
在《如懿傳》劇中，如懿臨終前對容佩姑姑說的一句話我也想對你說：有你是我的福氣！
希望胡女士不要被“母親”這個標籤所束縛，她應該盡情做自己，盡情享受一個女生的愛與美，最後分點剩餘來扮演我的母親，就好。謝謝無限寵愛，讓我無懼人海！