十三年風雨，十三載黎明。
——題記
從浮光掠影中攫取歲隙的年輪，總是在書上所聞時光一轉瞬消默，如今始所感得。
不記得第一次說話，第一次哭，第一次上學或第一次旅遊。伊始有四個人在我家，爸、媽、外婆、我，小時候還沒覺得他們對我的愛。上國中後，第一次給外婆打電話競聽得哽咽，不覺潸然。小時候家人總把極佳的給我，我認為理所應當，反是處處刁鑽。心神所往之處，便是足跡，一而再，再而又的滿足之後，才發現外婆的皺紋又加深幾分父親的雙鬢又增添幾根？母親的雙手又糙了幾層？如果有一天，他們都不在了，我還是我呀？欲落的櫻花何時等到富士山的日出？幾何的塵世又能回留定落的櫻花？
人、事、情。三者久久縈繞於我耳畔，迴響、冥旋。親人之外的學習，亦或是所謂“事業”，又能安詳幾分？身處一個高速發展的社會，學識似乎成了一切的通行證。為所願之美好，又有何還不能付出？日爭月奪，歲月不息。鵬北海，鳳朝陽，又攜書劍路茫茫。坐在教室裡，常常幻想一個好名次，或是一份好分數。晚自習的最後，或會反省自己一天的得失，一天的悲歡，一天的碌碌，一天的“豆蔻”。幻想能與同學交好，能認真完成作業，可試問人生又有幾個一天呢？
生來窘折，不過一頁，或許，人生大可總結為活在當下，銘記過去，在祝福將來的同時，珍惜生活，關心身邊的人和事，如詩經云云：“溫恭朝夕，執事有恪。”陶冶自餘下芳華，終了一生。回首過去，繽紛十三年，不求無憾，只求不曾悔恨，不擾風雨，不等還未綻改就萎靡。
且終使堅信：山河相襯，而己更甚。