“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節課是我最喜歡的課——語文課。其實我對語文的興趣也就一般般，我只是喜歡我們“智愛語文”的老師——高老師罷了。
高老師是我們國中的大師。人們之所以這樣稱呼他，可能有兩個原因：一個是他很會作詩，另一個是他堅持蹲牆。學校開幕式的稿件，或者重要節日的獻詩，其中有許多都出自他的筆下。今年教師節他的獻詩《寫不盡的實驗》，大家聽了都讚不絕口。
他年過不惑，仍有一頭烏黑濃密的頭髮。我觀察到，一些比高老師年齡還小的老師頭髮都禿了或者白了，他的頭上卻很難找到白髮。他戴一副黑邊眼鏡，即使鏡片厚一點，也無法遮蔽他眼裡智慧的光芒。上課時，他從不用麥克風，（據說禮堂講課不用）即便坐課室末排，你也能聽得一清二楚。這是因為高老師習練蹲牆功十多年，功力深厚，中氣實足。平常他也這樣教導那些常生病的同學：“你有時間生病，怎麼沒空鍛鍊呢？”
說來慚愧，就語文學習來說，我在班裡算是平庸了。國小時欠下語文學習許多債，導致我總有些東西聽不明白。高老師不知哪裡來的讀心術，似乎早就看出這一點。課上，他總有意無意放慢腳步走近我，時不時問上一句：“有同學沒聽懂嗎？”若有人迴應：“沒聽懂。”高老師就詭譎一笑，並不生氣，耐心又細心地再講一遍。
高老師之所以能輕易與我們00年打成一片，還有兩個原因。你說他熱愛生活也行，他對許多時髦活動和熱門詞語非常熟悉，並活學活用。此外，課堂上他的風趣幽默常常逗得大夥大笑不止。就像那天，有同學沒按時交作業，高老師盯著那位同學：“年輕人不講武德，不交作業怎行？”弄得同學哭笑不得。連續缺交就嚴重了，高老師會用自己獨特的語言怒斥：“你是職業革命家嗎？專門革作業的命？”高老師公眾號的名字“智愛”和覺知、恭敬心等，經常被同學們引用。有些原來罵人愛用虎狼之詞的同學，自從跟著高老師接觸智愛語文之後，也開始有樣學樣，口吐“智愛”的芬芳了。
最讓我敬佩高老師的，是他的堅持與敬業。高老師有一個練功群，他幾乎每天早晨五點多起來，鍛練一個多小時，再到學校來教我們，十多年來從未間斷。起初我聽說這事時，先是吃驚，之後便是打心裡敬佩。想想自己平時寫作業兩個小時就累了，要不是父母催得緊我才不會寫呢！可反觀高老師，沒人催促，他卻能十多年如一日地堅持，這要多大的毅力啊！我私下裡也試練一下，蹲牆功真是很難練的。
再說他的敬業勤奮。有一天，我有項作業沒有達標，補好後去找高老師，見他的手在鍵盤上不停敲打著什麼。我湊近一看，原來密密麻麻記錄著同學們各種成績和作業表現。之後幾次再去找他，我都看到他不停地更新表格。從母親那裡得知，高老師每週都會反饋學情表格到家長群。再看看智愛語文公眾號上那些時常更新的“弟子佳作”，哪一項不是凝聚著高老師的心血啊。短短半個學期，我對高老師不再只是敬佩，而是早已把他當作我的偶像來學習和膜拜了。
高老師像一束光，照亮我的世界，照亮我曾經黯淡的語文學習世界。感恩他用智慧和愛心每天無微不至地呵護著我們健康成長。