“哇，我成功了！”“咦？這個字怎麼印不上去啊？”聽到這個聲音，大家猜到我在幹什麼嗎？沒錯，我在彭橋復興少年宮體驗活字印刷術呢！
這是國家實行雙減政策的第一個寒假；是一個沒有文化課補習班的寒假；是一個輕鬆快樂、意義非凡的寒假，也是一個真正屬於我自己的寒假。因此，我參加了村裡復興少年宮的興趣課堂，它的課程包含了書法、豎笛、窗花剪紙、活字印刷等，其中，我最感興趣的是活字印刷術。
上課一開始，老師給我們講解了活字印刷術的起源及製作過程。它是由我國古代的畢昇發明的。這是印刷史上一項重大的變革，比國外的印刷術領先了好幾百年。
聽完老師的介紹，接下來到了體驗環節。老師給每個同學發了一套工具：一盒《遊子吟》的字模、一瓶墨汁、一把小刷子、按壓板和白紙。
拿到工具，我迫不及待地將雕刻有小字的字模都放在桌子上，先按照詩的順序將字模一個個排列在一個大木框裡。再拿起刷子，蘸了一點墨汁，塗抹在字模表面。接著，我把一張潔白的宣紙蓋在模板上，用按壓版輕輕地按壓了一會兒。當我滿懷期待地掀開宣紙一看，咦，這是怎麼回事？為什麼印出來的作品這麼模糊不清？老師走過來告訴我，因為我刷的墨太多了，印出來的作品自然就模糊不清了。
吸取了第一次的教訓，這回我控制了墨汁的用量。印刷好了之後，拿下來一看，我“噗呲”一聲笑了，這一次雖然字跡清楚了，但是我竟然把“誰言寸草心”擺成了“誰寸言草心”。我看著這張失敗的作品，心裡十分懊惱，心想，要是剛才仔細一點排就好了。於是，我再一次嘗試，仔細地排版、印刷，終於印出了一張近乎完美的作品。
通過這個興趣課堂，我體會到了活字印刷術的神奇和魅力，也深深地為我國古代人民的智慧感到驕傲。