篇一：我要向它學習作文
馬浩凱
常有人會讚美傲雪獨放的梅花，豔麗富貴的牡丹，但我要讚美的是四季常青、堅韌挺拔的松樹。
在春天，百花齊放，它們爭先恐後擺弄著自己妖嬈的身姿的時候，松樹卻從不與它們爭名奪利，為人類默默奉獻著新鮮的氧氣，哺育著萬物茁壯成長。
在夏天，松樹綠的逼你的眼，一個個吸收陽光長得茁壯挺拔，化作一片茂密的綠蔭，為人們乘涼，松樹自己卻接受酷暑的洗禮。
在秋天，樹木的葉子都已泛黃，花兒已經枯萎，只有松樹還在金黃的世界依然挺立著。當別的樹結出果實，誇耀自己時，松樹卻結出最淳樸真實的松果，為小動物們充飢。
在冬天，世界變得白茫茫的，沒有一點生機。放眼望去，那是什麼？是松樹正與風雪鬥勇，還保持著翠綠的姿態，迎接一切困難。
松樹沒有美麗的外表，也許有時它很容易被遺忘，可我卻深深地喜歡它。它不爭名奪利、堅韌挺拔、純樸無華、不畏艱險的精神，真的值得我去學習！
在社會上有許多像松樹一樣的人們，他們看上去並不顯眼，有時也不會得到人們的尊重，但他們卻在為我們能過上幸福的生活而努力奮鬥著，默默奉獻著！
記住吧！人或事物，並沒有高低貴賤之分，正如《師說》裡寫到“道之所存，師之所存也。”只要他們身上有值得我們學習的品質，我們就要認他為師。
鬆，你值得我們學習，也值得我們去尊重，你身上那股堅韌不屈的勁兒，不爭名利的品質，永遠激勵我，指引我走上成功的巔峰！
篇二：我要向它學習作文
牛芊予
歷史是一頁五彩繽紛的畫冊，充滿了豐富的故事，我最喜歡的是秦始皇。
秦始皇是一個博覽群書、學以致用的人。在他很小的時候，跟隨他的老師，學習了一年又一年，懂得很多道理的同時也閱讀了《左傳》、《易經》等書籍。在當上秦國的王以後，用了很多書籍中的方法解決了很多難題。而我在學習的過程中很死板，既沒有知識儲備又沒有學習方法，看見一道難題很容易卡住，我要向他學習刻苦鑽研的精神。
秦始皇還是一個善用人才，戰鬥規劃清晰的人。在出戰人選中，他每次選出的人都不大相同。去攻城用的大多都是王翦，我認為可能是因為王翦的指揮能力很強吧！每次出外打仗，秦始皇好像都會有一個思維導圖，上面記著去哪兒打、怎麼打等一系列問題，方便且省時。而我就一個不太會規劃的人，做事慢吞吞，且沒有主見，而秦始皇正是跟我大不相同的人，我要向他學習！
秦始皇更是一個從小樹立遠大理想併為之努力的人。秦始皇小時候一直承受著別人對他的冷眼旁觀，但這些並沒有干擾他。他從小就有一個夢想：以後建設更強大的秦國，實現統一天下之責任！並且一直都在思考強秦之方法，而其他國的國君都在想著怎樣勉強再存活一段時間，我覺得這應該是他和其他國的國君的不同之處。我也要像秦始皇一樣，現在樹立遠大理想，併為之不斷努力，我要向他學習！
雖然我和他之間的差距很大，但是我會向他學習，成就最理想的自己！
篇三：我要向它學習作文
林詩睿
“沙沙沙……”一張又一張的試卷發了下來。同學們不約而同地發出了抱怨聲。看著手中卷子上的一道又一道橫線，一個又一個括號，我不耐煩地拿起我的鋼筆，慢吞吞地寫了起來。
忽然，鋼筆落地。本身就像個炸藥桶的我一下子被點燃了，氣憤地跺了鋼筆一腳。再撿起來，看著它那灰頭土臉的樣子，我的氣兒總算消了一些。拿起鋼筆，開始做題，不料它又與我抗議——就是不出水。我的脾氣又如火上燒油一般，把它重重地扔在筆盒裡，另外拿出一支筆，做起卷子來。
終於熬到了下課。我站起身來，準備活動活動身子，忽又見那支鋼筆探出頭來。從筆盒中抽出它來，仔細端詳，它花花綠綠的身體已經變得斑斑駁駁，花紋也不太清晰了。開啟筆帽，發現筆帽已經鬆動，蓋不緊了。看著筆尖，它已經摔得扭曲了，無法再使用。它，什麼時候變成了這樣？我痛苦地思索著，責怪自己不該與它生如此大的氣。
我呆呆地望著它的身軀，它已像個風燭殘年的老人了。回想著自己與這位老朋友的點點滴滴，啊！是誰伴我度過了一次又一次作業的難關？是它，我的老朋友。是誰協助我取得了優異的考試成績？是它，我的老朋友。是誰讓我取得了硬筆書法大賽三等獎？還是它，我的老朋友。每次我只顧著看作業本上的紅“優”，考試卷上的“100”分，獎狀上的“三等獎”，而忽略了這位老朋友的背後相助。而我今天，卻對它大發雷霆，揹負了它的一片好心。這不就是“忘恩負義”嗎？
鋼筆，它是生活中多麼渺小的事物，可我今天要向它學習。它是多麼無私奉獻！
“道之所存，師之所存也。”世間萬物蘊含著道理，我會一直向它們學習，一直在人生道路上前進！
篇四：我要向它學習作文
張靖晗
樂觀，是你能否在這個世界存活的關鍵。畢竟人生不可能那麼順利，總會有一塊塊“絆腳石”阻擋著你前進的方向。
梅花，你是我的良師，我要向你學習。
那是一個寒冬，不幸的我病倒在床，身體非常虛弱。那時的我很愛胡思亂想，總覺得自己快要離開人世，我失聲痛哭，埋怨著世間地不平。窗外風雪交加，北風呼呼地吹著，用凶猛的嘴臉掃視著大地，雪無情地下著，格外地大。我頓時覺得這裡真是一點陽光，一點溫暖都沒有了。我掩面大哭，眼淚衝進了我的眼球。我瞪大眼睛，這時，我看到一束紅光向我招手，向我眨眼。仔細一看，原來是一枝被雪覆蓋的雪梅啊！我似乎看到了一點希望。那隻雪梅被雪嚴嚴實實的覆蓋著，只留了紅豔豔的一朵花瓣，在外露著，似乎在告訴人們我是雪梅，雪下得越來越大，越來越猛，越來越無情了。那雪片一塊一塊地砸下來，發出砰砰的打擊聲，可那朵梅花仍然堅強地挺立在枝頭，不向困難低頭。終於它堅持不住了，一片鮮紅、嬌嫩、柔美的花瓣落下了。我又馬上想起我自己，我不就是這一朵嬌嫩的花嗎？於是我又痛哭起來了。忽然，雪停了。我看到那朵花其他花瓣還完整，我想起了自己，怎麼能因為一點兒小困難，而放棄呢？這時陽光照進了我的書房，照進了我的“良師”，也照進了我的心靈。
啊！梅花，你是我的良師，我要向你學習！
篇五：我要向它學習作文
趙瑞璇
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”在悲傷或困難當頭時，請你不要傷心難過，你不妨去看一看牆角那些不起眼的小花吧。
每當在風雨來臨之時，我都會想起那朵不知名的小花。
那天，我考試失利，回家路上小聲抽泣。回到家，我便趴在床上失聲痛哭，淚點如同豆大的雨滴一般打在枕頭上。回到家的媽媽見到我這個樣子，便一頓痛罵。那聲音如同一支又一支離弦的箭紮在我的心上。我實在受不了，便衝出家門，向大街上走去。
我無神地掃視著街上的一切。這時一場大雨不期而至，我衝進了一家商店。這時風已經刮起來了。我看著這雨天，不禁痛哭起來。這時，我充滿淚水的眼睛模糊地看到了一朵站在草中的小野花。它已經被風吹得臥在了地上。我冷笑了一聲：“哼，你不過是一個無名小卒，有什麼了不起？你也想站起來？自不量力。”小野花雖然被風吹得站不起來。但是我總感覺到有一股無形的力量在激勵著它。它用盡全身的力量，可還是失敗了。我不禁苦笑一陣，還有些心疼。
它靜靜地躺在那裡，無聲無息。可是，那朵無名小花卻在雨停時站起來了，它又挺起了身子，它又像原來一樣生機勃勃，比以前更好。
我不禁心裡一顫，這樣一朵平凡的小花，竟然也這樣堅強。而我卻躲在牆角哭泣。在風雨中，我也要像小花一樣吸取教訓，勇敢去面對，做事不要放棄，更不要灰心。我拂去眼裡的淚水，挺起身子，勇敢地面對一切挑戰。
它真是我的老師！它讓我明白了做事情不要放棄，即使可能會失敗，但不要放棄，不要灰心，堅持下去，終見彩虹！
篇六：我要向它學習作文
任翔宇
又是一年四月，新綠佈滿了人的眼簾。可是誰又想起，一片桃紅柳綠中，真理卻被埋在厚實的泥土裡，默默無聞。
以前，我是極其厭惡植物的根、須的。我恨它骯髒，恨它破壞了花草的美。猶記得那次，媽媽買回一些花草，說是要美化家裡的環境。我可高興壞了，圍著那些植物上下打量。可當媽媽打算動手將它們轉移到自家的花盆裡時，從土裡挖出的根卻使我震驚。那麼秀麗華美的花草枝葉下，出現的卻是如此髒亂不堪的根鬚！
這樣猝不及防降臨的厭惡打擾了我一個下午，直到晚上，再也忍不住的我溜進了客廳，用小手撥開泥汙，拔掉了大量的根，又自以為天衣無縫地扶正花草，洗淨了手，回房睡覺去了。
我是被媽媽的驚呼吵醒的，睜眼便看見媽媽盯著眼前東倒西歪的花草，與垃圾箱裡沾滿泥汙的植物根鬚無可奈何。我也嚇壞了，自知瞞不住，便把昨晚的“惡劣行徑”如實招供。那時媽媽都氣笑了，問我想做什麼，我低著頭，半晌才擠出幾個字：“它……太醜……”。
媽媽看了看一地“慘案”哭笑不得地抱起了我：“可是，沒有這些醜根，植物是活不下去的！”她面對一臉驚疑的我，接著說：“所有花草都是用根吸收養分存活的，別看它長得醜，作用可太大了！我們可不能以貌取人啊！”在媽媽的話語間，那些髒兮兮的根，彷彿鍍上了一層神聖的色彩。
這是我五歲時乾的一件傻事，到現在也令人無法忘記，我記得，從那之後，這根像一位老師，存在於我的心底。我知道，我要向它學習。
篇七：我要向它學習作文
溫嘉成
那是一年秋天，我在放假時回村，才知道自己連一根稻穗都不如，我要向稻穗學習。
首先，是因為稻穗在成熟後不會向別人炫耀自己飽滿的顆粒，而是會謙虛地低下頭。而我在考了一個好成績後總會沾沾自喜，那我可真比不上它。所以我要拜稻穗為師，向它學習如何謙虛做人。
其次，我要學習它的隨機應變，在下午時，大風呼呼地颳了起來。稻穗沒有像大樹一樣，依舊挺拔，因為它知道，以自己柔軟的身軀是禁不住大風吹的，所以把腰彎了下去，讓風從身體上方流過。這時的它與平日只會死搬硬套的我有著天壤之別，所以我要拜稻穗為師，向它學習在日常生活中要隨機應變。
最後，我要學習稻穗為人民服務的基本原則，它可以給人類提供大米，讓人們可以吃上糧食。在晚上，奶奶用大米做成飯糰，別提有多香了！而我現在只會做我分內的學習工作。雖然我還不到為別人服務的年齡，可就連日常的家務活我也懶得做。所以我要拜稻穗為師，向它學習為社會、為家庭，貢獻出自己的一份不可或缺的力量。
我要向稻穗學習，去學習它的優點，彌補我的缺點，讓我變成更好的我！