篇一：2020開學第一課觀後感600
只有少年的肩膀才能擔起中國明天的重任。
——題記
“少年自有少年強，身似山河挺脊樑，勇將日月再丈量……”聽到這首歌在耳邊迴盪，我不禁想起今年這一堂特殊的開學第一課——“雲課堂”，一次前所未有的課堂。當然，觀看完以後，也讓我心潮澎湃，心情久久不能平復。
2019年末，新冠病毒爆發，在武漢迅速蔓延開來，12月以來，武漢的感染人數迅速從幾人上升到幾百、幾千，甚至到後來的幾萬，武漢一下子就淪為了被病毒籠罩的城市。就在這樣一個人人都怕武漢、人人都想遠離武漢的危機關頭，84歲高齡的鐘南山爺爺義無反顧奔赴抗疫一線。鍾南山——“共和國勳章”獲得者，也在這次雲課堂給我們講述了他的故事。他出生在南京大屠殺那個慘絕人寰的時代，也成長在戰火中的中國，自己一路的成長，也見證了新中國一路的成長，2003年，鍾南山爺爺更是親自參與了抗擊非典的戰役，並取得了顯著性的成果，因此，這次，當我們的國家再次面臨危難，鍾爺爺毫不猶豫地再次披掛上陣。鍾爺爺讓我們明白生命是重中之重，我們要學會擔當。
當然，像鍾南山爺爺一樣，堅守在抗疫一線的還有很多很多，像身患漸凍症也不離崗位的張定宇院長，即使自己深陷危機，也想著拯救病人的李文亮醫生，還有積極實踐，用科技照亮夢想，反覆多次實驗才終於“重組新冠疫苗”獲得專利，還有他們，他們，他們……
而在武漢的方艙醫院裡，還有一間特殊的教室，它有一個優美的名字“夢開始的教室”，這兒是屬於一位新冠病毒患者的，它同時也是一位高三女孩兒的教室，這兒是由一個放置藥品的小房間騰出來的一塊小地方，這裡承載著她的夢想，這兒有她為了解題思考的背影，有她揮灑的汗水，有她成功的喜悅。這讓我想到了自己，因為疫情，開學時間被不斷延遲，可老師和同學們都並沒有停下學習的腳步，我們也在為自己的夢想而努力奮鬥。
哪兒有什麼歲月靜好，只不過有人在為我們負重前行，所以，現在的我們更要把握好當下，認真逐夢，不負年少，不負好時光。少年強，則國強，少年智，則國智，少年富，則國富，少年自由，則國自由。讓未來更好，讓國家更富強，中國的明天，看我們——少年們！
篇二：2020開學第一課觀後感600
9月1日是我們開學的日子，我和同學們一起收看了2020年《開學第一課》，和往年不同的是，今年首次在北京、武漢同時設定了電視課堂。這次晚會以“少年強，中國強”為主題，傳遞著“人民至上，生命至上”的價值理念。
《開學第一課》分為“擔當”“團結”“科學”三大篇章，聚焦貢獻突出的專家院士，逆行出征的白衣天使，聞令而動的人民解放軍，勵志向上的學生代表……晚會向抗擊疫情以來，每個平凡崗位的堅守者致敬。節目特別邀請了“共和國勳章”獲得者鍾南山，“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張伯禮、陳薇，以及在抗擊新冠肺炎疫情的過程中做出突出貢獻的代表人物張文巨集、吳尊友、毛青等，共同講述了感人至深的抗疫故事，弘揚了抗疫精神。同時，北斗三號導航衛星首席總設計師謝軍也為我們講述了北斗衛星的運用，向我們展示了科學的力量。
武漢市洪山體育館，曾經是收治新冠肺炎患者的一家“方艙醫院”，今年《開學第一課》將課堂搬到這裡，對武漢這座抗擊疫情的“英雄之城”而言意義非比尋常。在這裡，我們見到了很多武漢人的面孔，他們把武漢人民面對疫情“不服輸”的精神，展現得淋漓盡致。最動人者人性美，最可貴者民族魂。回望在這場疫情裡，醫者的責任情懷，志願者的無私奉獻，學者的科研擔當無一不讓人動容。“武漢人民用自己的實際行動，展現了中國力量、中國精神，彰顯了中華民族同舟共濟、守望相助的家國情懷。”人們眾志成城、各盡其力，築起了阻止病毒入侵的防護牆，盡顯凡人英雄的非凡本色。
每一個故事都是如此正能量，不斷激勵著我們勇敢前進。他們親身用自己的經歷告訴了我們：阻撓我們奔向美好未來的從來都不是眼前的困難有多麼可怕，而是在於自己。心退縮了，自己不夠堅定，自己想要放棄了。每個人的未來都是掌握在自己手上，選擇如何生活，決定權永遠在自己手上！看著螢幕一個又一個播放的畫面，我深深感受到如今生活的來之不易。祖國走過了70年風雨歷程，那些歷史我們不會忘記，如今的幸福更要牢牢握在手中。
開學了，一切都是新的，但我們不能忘記今年所發生的一切，我一定會加倍努力學習，好好珍惜每一分每一秒，更要珍惜所擁有的一切，期待著有一天變成更加優秀的人，在未來祖國需要我們的時候，用自身學識與能力為祖國建設做出應有的貢獻，做一個有責任和擔當的中國人。因為我深深愛著我們的祖國，我和我的祖國同在。
篇三：2020開學第一課觀後感600
2020年9月1日晚8點，我們翹首期盼的《開學第一課》如期播出，今年的主題是“少年強，中國強”，“共和國勳章”獲得者鍾南山開講，闡述了中華少年應該有的品質：擔當、團結、科學。
擔當，是成為優秀者的必須品質。其實，絕大多數人並不是能力不濟，而是沒有上前擔當。上古先民的神話中，有敢於射日、救民於水深火熱中的大羿；史學家留墨的書本中，有勇挑大樑、出塞破敵、轉戰千里最後封狼居胥的霍去病；在百年抗爭中，有孫中山這樣力圖救國，不辭辛勞的仁人志士。不去擔當，不在歷史舞臺上衝鋒向前，如何千秋留盛名？當時代的集結號吹響，鍾南山、張定宇、陳薇、謝軍這些名字，告訴我們，必須學會擔當，站立於最前線！
團結，是決定一個集體是否輝煌的條件。越是堅不可摧的壁壘，往往從內部崩毀，所有王朝的興盛，是多種因素成就；當一個團隊不再具有向心力時，必然會毀於一旦。西漢亡於外戚奪權，東漢亡於宦官亂權，西晉忘於八王之亂……歷史興衰屢屢向我們敲響警鐘。在祖國蒸蒸日上的今天，舉國上下，曾經同心同德抗擊非典、援建汶川、戰勝洪災。今年的新冠肺炎疫情肆虐全球，引來無數恐慌，我們中華兒女勇往直，齊心協力，抗疫成功。團結，讓我們戰勝病魔，挺直了中華脊樑！
科學，造就真正的強大。在百年屈辱史中，仁人志士們就有了“師夷長技以制夷”、“落後就要捱打”的思想，而鄧小平也指出“科學技術是第一生產力”。大國博弈，科學往往有不可忽視的作用，而科學，則是科技發展的前提。方艙醫院的實行，火神山、雷神山的建立，都是我們在抗擊疫情時，所做出的合理有效的科學方式；為了抗擊疫情，祖國各個領域人才運用自身所能，運用各種用科學手段，為戰勝疫情打下了堅定有效的基礎。作為共和國未來的脊樑，熱愛科學並努力學習科學知識，是我們必須要做到的。
上了《開學第一課》，我心潮澎湃。梁任公先生在《少年中國說》中提出“今日之責任，不在他人，而在我中國之少年”的觀點，點明瞭中國的未來由少年一代決定。而我們正值青春歲月，生活在一個風雲激盪的年代，更應將擔當、團結、科學集於一身，破開一切阻礙，無堅不摧，讓國家立於世界之巔！
篇四：2020開學第一課觀後感600
己亥末，庚子春，荊楚大疫，染者數萬。2020年，註定是不平凡的一年。今年的《開學第一課》也煥然一新，採用了雲課堂。而這，也是中國這條巨龍騰飛的縮影。
鍾南山：生命是最高的人權
第一位走上講臺上課的老師，毋庸置疑，是這場戰疫的“總參謀”——鍾南山院士，一位醫生，一位英雄。他不僅是抗擊“非典”的元帥，更是打贏這場突如其來的“新冠炎”疫情的“戰疫”先鋒。八十多歲的鐘院士健步如飛，疫情爆發第一時間趕赴“主戰場”，連夜召集專家會議，科學研判，果敢決策。“守住了生命，就守住了人權”課堂上他的話擲地有聲。沒錯，人的健康是最重要的。就如習總書記所說：“為了人民的健康我們可以不惜一切代價。”這是醫者仁心的擔當，是為人民服務的有力證明。
張定宇：我們從來不是一個人在戰鬥
第二位是張定宇老師，金銀譚醫院院長，一位身患漸凍症的患者，為了保護更多人的生命，舍小我，為大家。為了救治更多的患者，他不顧自身安危，不僅忘記了自己身患重病的痛苦，卻為別人分擔著痛。“只有我跑得更快，才能跑贏時間。”與時間賽跑的張院長是“戰疫”場上真正的勇敢者。當他在收到國家醫療隊馳援武漢的訊息，當他看到小區裡點亮了萬家燈火，聽到人們唱起了雄壯的國歌的時候，我相信，他的內心一定在燃燒，他的血液一定在沸騰，他的目光堅定而有神。“一個人的力量是渺小的，但把每一個人的力量匯聚在一起就能產生巨大的能量。”這，就是團結的力量。
張文巨集：十條防疫小知識，牢記於心
每個人都是“戰疫”的士兵。戴口罩、勤洗手、使用公筷公勺……這些看似生活中的小事，卻能有效的保護好一個人、一個家庭、一座城市，乃至一個國家。第三位老師張文巨集親切而耐心地教會我們防疫小知識。讓我們從自己做起，從生活點滴做起，“保護自己，亦是保護他人。”
謝軍：我們是未來的“布星人”
“仰望星空，北斗璀璨。腳踏實地，行穩致遠。”這是最後一位走上講臺的授課老師，“北斗”三號首席總設計師，一位獻身祖國航天事業三十餘載的科學家謝軍老師教導我們的話。北斗七星，曾經指引我們回家的“星系”，今天科學家們把它們化作一顆顆舉世矚目的人造衛星閃耀在星河。當北斗三號“收官之星”屹立在西昌發射塔的時候，祖國的騰飛圖冊上，又增添了一幅炫麗而輝煌的圖畫。我們雖然不知道這是多少“布星人”用心血和智慧，夜以繼日才繪就的壯麗畫卷，但是我們卻明白，我們是未來宇宙的“布星人”，未來祖國的天空由我們來翱翔，祖國的脊樑由我們來撐起。
“少年強，則國強。”這句曾經激勵了無數中華兒女奮鬥的話語，今天在《開學第一課》結束的時候，同學們再次齊聲高歌。整齊有力的中國功夫彰顯了偉大的中國精神。不知不覺我走進了課堂，加入了表演隊伍，這時，我才真正明白，何謂“祖國的未來”，何謂“祖國的藍天”，何謂“為中華之崛起而讀書”！
《開學第一課》，老師們給我們種下了一顆顆種子。來吧，讓我們的韶華不負，我們的青春無悔！相信吧，由我們續寫的祖國的未來，必將更加美好，我們的青春也將會在祖國這片熱土上綻放炫麗之花！
篇五：2020開學第一課觀後感600
“認真寫作業”，多麼耳熟能詳，多麼令人生厭。可這行黑字卻醒目地出現在了白色的防護服上，引得多少人為之詫異，又引得多少人為之動容。
“彥霖，作業做完了嗎？”伴隨著撒老師調侃的話語，一個十二三歲女孩的臉出現在了畫面中。“媽媽在嗎？”撒老師問道。此刻，我才真正看見了她，圓圓的臉上泛著微笑，明亮的眼中透著溫柔，黑色的短髮乖巧迷人，這是一位英雄的母親，一位可愛的天使，一位敬業的醫者。“彥霖，有什麼話想對媽媽說嗎？”聽完，女孩轉過頭，看著媽媽那雙黑眸，小臉泛紅，有些許嬌羞，卻無比認真一字一句的說：“媽媽，我愛你。”剎那間，我看見媽媽的眼眶紅了，眼中升起一層水霧，眼角那一顆晶瑩閃閃發光。可她卻在笑啊，你瞧她此刻嘴角那一抹收不住的笑容，無不彰顯了她的激動和幸福，她又哭又笑，引人心酸。此刻，她不是天使，不是醫者，只是一位母親，一位渴望被愛的母親。
看到此處，我如夢初醒。曾幾何時，我們對父母的叮囑置若罔聞；曾幾何時，我們對父母的教誨煩不勝煩；曾幾何時，我們對父母的關心不以為然……。你可知他們曾在多少個日夜輾轉難眠，卻又樂此不疲；你可知他們曾在繁忙的工作中忙碌奔波，卻又無怨無悔；你可知他們曾在工作生活間頻繁的切換頻道，卻又心甘情願。他們從未道出過這些背後心酸，他們只是在默默守護著我們，將光明留給我們，哪怕身後傷痕累累，他們也會把最溫暖的懷抱留給我們。
回到宿舍後，我撥通了媽媽的電話，“媽媽，我愛你！”我輕聲說道。霎時，世界彷彿被按下了暫停鍵，電話那頭沉默了了幾秒，然後，我聽到了她的笑聲。她笑得那麼開心，就像得到糖吃的小孩。我鼻子發酸，眼中似有什麼東西要湧出來，我知道，那是我的自責與心酸。這時，我聽見媽媽說：“我也愛你”。那聲音微微顫抖，好似溫柔的春風拂過，我再也繃不住了，眼淚如失控的洪水衝破堤岸。是的，我知道，她愛我，她一直很愛我。只是我到如今才明白她的愛有多深沉，有多無私。其實他們要的並不多，只是我們一個報平安的電話，一個溫暖的擁抱，一聲“我愛你”。
當我們小時，他們歡笑著聽我們牙牙學語，在朝陽下牽住我們蹣跚學步。當他們老了，讓我們耐心地聽他們回憶往事，在夕陽下攙著他們慢慢變老……