“數字之理，皆於筆下。”
——題記
一本藍色的書，印著大大的兩個字，從國小的一元一次方程、“雞兔同籠”問題到國中的實數、一線三垂直、倍長中線、勾股定理…這是一位令我既苦惱又快樂的“朋友”，陪伴我許久的學科—數學。
從踏入國小，翻開那本藍色的、印著“北師大版”的書本時，我與數學相遇了。
它身上的一切對於幼小的我來說，都是那麼的新奇，那麼的有趣。在我與它漫長的相處與深入的交流中，我逐漸發現我的這位“朋友”已經是一位有著悠久歷史的“老人”了——數學中的數字，之所以被稱為“阿拉伯數字”，正是因為它們是在幾千年前由阿拉伯人發明的，這令我對它感到深深的敬佩。
我在我這位朋友身上的每一個發現，都使我們的友誼進一步加深。一道數學題可以有很多種不同的解法，列項相消可以使一道資料複雜的題目變化得簡單易懂，任何實數都可以在數軸上表示……
雖然我們相識已久，可謂是“伯牙子期”一樣的知音，但仍免不了鬧彆扭的時候。
上了國中後，我的這位朋友變得越來越難以相處。無數新知識壓得本就處於新環境的我喘不過氣來，以至於在第一次考試中就取得了一個較差的成績。我沮喪萬分，心理有著巨大落差的我便與它大吵了一架，並義正詞嚴地對它說以後再也不要和它做朋友。它很無奈，但又氣不過我。
與數學冷戰了許久，那些日夜裡我都在回憶曾經與它同度的那些歡樂時光，我是多麼希望自己可以與它和好，奪回曾經屬於自己的那份輝煌。想到這裡，我擦乾眼淚，不再沉溺於過往，而是著眼未來，找回這個帶給我諸多樂趣的知音。
在那個暑假，我開始努力，提前預習下一學期的數學知識，堅持每天練習……功夫不負有心人，我找回了這他位知音，從那以後，我變得無比珍視這位來之不易的朋友。平方根、勾股定理、函式……是的，這就是曾經的感覺！
謝謝你，我的朋友；謝謝你，數學。在你的身上學到的一切，都將伴隨我走向光明的未來。