“特困戶”這個名字大家都應該耳熟能詳，而我們班就有許許多多的“特困戶”。
“叮鈴鈴！”上課鈴又響起來了，我們有氣無力的坐在位子上，有些同學已伸了伸懶腰準備進入乞討（夢鄉）的時間裡。老師上課了，我們班的“特困戶”開始展現各式各樣的“才華”：有的同學像三國時期劉、關、張中的張飛，眼睛睜的大大的，看起來像在聚精會神的聽課，其實在安安穩穩的睡“美容覺”呢！有的同學使用了日本武術的最高境界“忍術”，他一邊用書做擋風玻璃，一邊睡覺，而且還像在認真聽課一樣。但是這“忍術”也有一定的極限，比如：有的同學發本子時，從旁邊路過，輕輕一碰他就會倒下，老師一但看見就會拿起“虎頭雙溝”一陣狂打，把那同學從睡夢中驚起，然後直喊救命。
有的同學“偷學”了少林寺的“鐵頭功”，可這功夫沒有完全練好就拿出來使用，老師用“佛山無影腳”一踢，這同學直接使用了“臥佛”在地上也睡了起來。老師也沒辦法，把他家長叫來，家長一看，直接把老師手中的大棒奪過來，一棒打中要害，他一下連滾帶爬的跑出來，家長也開始了“親子運動”。
還有的同學更厲害，練成了中國的一門功法——“醉八仙”。老師一個粉筆頭飛去，那位同學沒有醒，但來了個“空手接白刃”，這一下，老師更火了，開始用“加特林”，粉筆像箭雨一樣密集，他卻能一個不剩的接著。我們又在旁邊喊加油！可我坐在這位同學的前面，卻受到了10000點傷害，可老師不手下留情，槍槍爆頭。老師見遠攻不成開始近戰，拿起大棒就開幹，那同學一下子突然起立自覺罰站，站到了後面繼續睡覺。
雖然一節課就這樣過去了，老師累得上氣不接下氣，差點斷了，氣得面紅耳赤，露出了凶猛的神情，看似想殺人。放學了，那些“神童”卻不能離去，繼續練就“面壁功”。
我感覺到：當“特困戶”神童真不容易啊。