在現在的社會中，出現了一種可怕生物——“別人的家的孩子”。家長總是把自己家的孩子與“別人的家的孩子”作比較，當自家孩子哪一點不如“別人的家的孩子”時，便會藉此來批評孩子。家長們本是想借此來激勵孩子，卻讓孩子在不自信的深淵裡越墜越深……
有一個女孩，離會考只有不到一年的時間，可考試卻經常不及格。又一次週考，她的語文只考了58分，當她拿到試卷時，那試卷上的一個個鮮紅的叉變成了一個個妖魔鬼怪飄起來，狂嘯著朝她飛來，你一刀我一棒地攻擊著女孩的心。一放學，女孩便兩眼含著淚水，以百米衝刺的速度跑回了家。
到家後，她鞋都沒有換，如離弦之箭般衝進她的房間，用力將門帶上，把門弄得哐哐直響，然後把門反鎖，老虎撲食般撲到床上，用被子把頭包住，大哭了起來。她恨自己不爭氣，又無處發洩，只能這樣釋放自己的情緒。過了一會兒，她發洩夠了，出去吃飯，父母見她的表現，就知道她一定是考砸了，便向她要試卷。
一聽到父親的話，她好不容易平靜下來的內心又如翻江倒海般鬧騰起來。她極不情願地走向書包，慢騰騰地開啟書包，拿出試卷，走向父親，將試卷遞給了父親。父親拿到試卷後表情嚴肅，認真地將試卷反覆翻看起來。時間雖然不長，可女孩卻度秒如年，比在關押在集中營裡還要難受。
父親將試卷看完後，卻露出了笑容，說道：“你做得很好嘛。你看，你上次只得了46分，可這次得了58分，進步了十多分呢！你想，你離會考還有大大小小几十次考試，如果每次進步一點，到會考時還得了啊！”
父親的一番話如一陣暖風吹進了她的心房，將她受傷的心靈脩復完好。從此，她有了學習的動力，儘管有時分數下來了，依舊並不令人滿意，她的父親還是“想方設法”地鼓勵她，給她信心。後來，在會考時，她成功地考進了自己心儀的高中。
鼓勵可以讓心靈充滿自信，而批評又會怎樣呢？在印度，訓象師會將小象的腿上綁上鐵鏈，鐵鏈的一頭拴在堅固的鋼筋鐵棒上，一但小象有掙扎拉扯鋼筋鐵棒的表現，訓象師便會衝上去將小象一頓拳打腳踢。經過多次，小象便不再敢有任何掙扎的表現。後來，小象長成大象後，訓象師只將大象腳上的鐵鏈拴在細細的樹枝上，大象也不會去掙扎，童年時的拳打腳踢已經令它們失去了信心，已經將掙扎無用的想法深深地烙在了它們的心頭。
所以，家長們教育孩子時，不能一昧地批評，一昧地打壓，一昧地反對。只有多多地表揚孩子、鼓勵孩子，才能給予孩子自信心，才能給予孩子學習的動力，讓孩子乘著自信的小船，在成長的小河裡越走越遠，他們心中旭日東昇一般自信，便會越來越明亮，航程也會越來越順利。