從小時起，懂事的孩子會得到表揚，而調皮的任性的孩子會得到批評。因此，我們從小就被要求聽話。如今，我十四歲了。這幾年裡我一直都是別人口中“懂事的乖孩子”，但有時，我也想任性。
升入國二，不但功課難度加大了許多，還新加了物理和化學。由於我似乎天生比別人笨，媽媽只能給我報課外班來彌補智商上的缺陷。於是，我的日常生活便成了三點一線：學校，課外班，家。
週三，我上的是數學課外班。一想到上完三個小時的課後還要回家寫作業，我不禁心如死灰。走向北門，穿過操場，一陣寒風劃過臉頰，我加快了腳步。旗杆上的紅旗無精打采地掛著，被風一次次拍向旗杆，發出“呼啦呼啦”的聲音。綠草如茵的操場上，五顏六色的觀眾席前，同學們踢著足球，跑來跑去。他們跑著，跳著，笑著，嚷著，激動的叫喊聲此起彼伏。我在一旁羨慕地，默默地看著他們與他們相比，我的世界彷彿只是灰色。這一切只是為了成績，但成績不好又會怎麼樣呢？那時，我真想任性地打電話告訴媽媽：這課我不上了！我不要好成績了！別人有的就退了課，我也要退！但我的腳步依然在向前邁著，理智終究還是戰勝了衝動，成績到底還是最重要的啊！
三個小時後，我拖著昏昏欲睡的身軀回到了家中。數學，語文，英語…一張張卷子，一頁頁書都被我翻過，時針逐漸轉向了十一點。窗外一片寂靜，沒有風聲。家裡也只有我簽字筆劃過紙張的聲音。從積累本中抬起頭來，我嘆了一口氣。那時，我真想任性一次，一天不寫積累。大家都會偶爾不寫作業，為什麼我不能呢？再說了，明天再補上今天的不就好了嗎？我剛要合上積累本，眼神就瞟到了旁邊的《駱駝祥子》。周老師的話迴響在我的腦海裡：“不寫作業就是懶惰的表現，懶惰就是墮落的第一步”。我突然意識到，我的任性，只是懶惰的種子在心裡發芽的過程，我不能任由它長大。於是，我又翻開了積累本，繼續默寫古文。
一個學段後，捧著手中的獎狀，我十分欣慰自己當初沒有任性，也有了發自內心的自豪。
雖然，有時我也想任性，但我不會任性。我不會因任性而自甘墮闊，我也不會因別人的影響而變得懶惰。因為我有周老師的諄諄教導，也有收穫之後的喜悅和自豪激勵著我在自律的道路上堅持走下去。