篇一：有趣的資訊科技課作文500字
“鈴鈴鈴！”上課鈴聲響了，嘈雜的走廊瞬間變得安靜，而教室卻仍然吵得像菜市場一樣。這時，謝老師笑盈盈地走進教室，說：“同學們，這節課我們到電腦室上課。”頓時，同學們鴉雀無聲，用期盼的眼光看著老師。這可是一週一次資訊課啊！
我們興奮地排好隊，有秩序地走進電腦室。我們如魚得水，紛紛找到位置坐下來，心裡想道：今天，老師教什麼有趣的內容呢？這時，謝老師讓大家拿出小練筆本，滿面笑容地說：“這一節課，我們把資訊科技與語文結合起來，完成詩集排版。”同學們頓時炸開了鍋，有的滿臉嫌棄地盯著小練筆本，有的大聲叫喊，還有的一臉沮喪地看著某個角落，馱著背，嘴角微微下垂，託著腮，歪著頭，皺起眉頭，翹著二郎腿，還不自覺地抖起腿來……
“同學們，把自己寫的詩，用word文件儲存下來，是多麼有趣的事情。首先我們雙擊桌面計算機這個軟體，接著再點選文件(E)這個資料夾，在這空白的地方單擊右鍵，點選新建，再點選docx文件，於是便有新建文件了。”謝老師用滑鼠指著一個新建的文件說，“這個藍白字的點選“退格”便可以寫班級名字，不過你要開啟搜狗輸入法才行，開啟搜狗輸入法需要把控制鍵與空格鍵一起按，最後雙擊進入就可以啦！”
謝老師講解完了，該輪到我們操作啦！我們聽了，躍躍欲試，迫不及待地拿出上個星期去霞山綠苑實踐所寫的詩，啪啪啪地敲著鍵盤，只見一行行小字出現在電腦螢幕上。此時，我們儼然一個個公司小文員。
我偷偷地瞥了一眼林意涵，她找不到破折號鍵，急得亂敲鍵盤，我連忙提示她，她一拍腦袋，說：“原來在這。”她看著我會心地笑了。
“丁零零……”，我馬上儲存好檔案，關閉視窗，關機。
這節資訊科技課真有趣呀！
篇二：有趣的資訊科技課作文500字
一進到教室，一股清香飄來。大家都迫不及待地來到了電腦面前，開開關，按按鈕，一下就開機了。
“今天，我們來學習在電腦裡建立一個文件，再把你們自己仿寫的詩歌用拼音打字法輸到文件上面去。”麥克風裡傳出了謝老師的聲音。我們根據謝老師的講述，首先雙擊右開啟計算機，在開啟文件E盤，找一個空白的地方，單擊右鍵，找到新建，然後新建文件，再給文件重新命名：四6班xxx，最後雙擊文件就可以了。
我嘗試著點選進去，開始打字了。咦，怎麼我打出來的是拼音而不是字呀！原來，我還沒有按好輸入法，拼音輸入法的切換是同時按下切換鍵和空格鍵就可以了。我先把題目寫好，然後在按空格鍵把題目移到中間去，再按回車鍵就可以開始寫了。如果有的符號在一個按鍵的上半部分，要同時按上檔鍵和那一個按鍵才行。寫錯拼音的話呢，可以按鍵盤的右上角的刪除鍵就可以了。寫了一段，抬頭一看，整個教室鴉雀無聲，連一根羽毛掉下去都聽得到。正當我準備繼續寫的時候，發現我寫的字都不見了，我又得重新寫了，我真的是太倒黴了。過了一會兒，我又開始給文章P了一個圖。
剛剛好，下課了，老師叫我們儲存好文章後就可以走了。這一回，可千萬不能不見了呀！我心裡默默地祈禱。
這一節資訊科技課太有趣。
篇三：有趣的資訊科技課作文500字
星期三上午，我們班上了一節資訊科技課。
步入電教室，數十臺電腦映入眼簾，同學們爭先恐後地衝入教室，迅速地將電腦開啟，等待著老師的指令。老師走上講臺，我們一齊發問：“今天我們學些什麼？”老師不緊不慢地控制電腦後，對我們說：“請大家拿出語文第三單元仿寫的詩詞，編輯成電子文件，儲存到電腦E盤裡。”老師有條不紊地說，“我們先點開計算機這個介面。”老師一邊操控著電腦，一邊說著，然後將工作E盤文件點開，裡面有各種各樣的檔案佈滿螢幕。
“點選右鍵，選擇新建再次點選新建文件，再次選擇重新命名，並在搜狗輸入法內，切換中文輸入法，輸入四(6)班xxx，然後，點選回車，就完成了今天一半的任務。”
等老師退出控制了以後，我們手慌腳亂地退出金山打字通，然後點選計算機，單擊右鍵，很快，我一番行雲流水地操作，迅速地進入了頁面，可是我犯下了兵家大忌，在開啟檔案的同時，又關閉了軟體，啟動了重新命名，然後又下載了兩個軟體，結果被老師批評了一頓。不過勝敗乃兵家之常事，智者千慮有一失吧。
接後，老師再次控制電腦，示範地打了一首詩。我也快速地學著老師的樣子，忙碌起來……
丁零零，下課了，我依依不捨地離開電教室。我喜歡資訊與技術課，我更喜歡它給我的智慧。