人生難得是青春，要學湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫拋歲月負青春。
——題記
青春的意義是什麼？學習的意義又是什麼？我認為青春的意義就是處在幽暗的密林中，苦苦追尋的那一束光芒；在黑暗的荒野上開拓出的一條筆直的道路；在歷經千辛萬苦之後，追尋到的自己想要的結果，像是撕破黑暗的那一抹黎明；青春的意義，就是無懼無畏的將前方的阻礙，一個一個的解決掉，然後實現自己的目標。我想學習的意義也應如此。
知道了學習的意義，就有了學習上的動力。梁啟超寫的《敬業與樂業》，我很欣賞，我認為我應該將其代入日常學習中。忠實地對待學業，並從心裡產生敬意，在學習中尋找樂趣，將其做到圓滿。
當我踏進九年級的大門，就要同懶惰、自卑、不自律的自己告別，塑造全新的自我。做好覺悟，拋棄陋習。在國三這片汪洋裡，我好似一名舵手，在洶湧的大海上搏擊風浪。夢想啟航，勇往直前，從現在開始，直面那使人戰慄的漩渦，征服那艱難的航道。
九年級就是個分水嶺，奮力一躍，就能到達彼岸，就會擁有更加絢麗的人生；倘若隕落掉入深淵，以後的人生將無比坎坷，中間差距仿若雲泥之別。為了越過這條分水嶺，只有加倍努力方可駛過，別無他法。
登上頂峰只為了看到更美的風景。在九年級的學習中，我不能像以前那種管中窺豹似的學習，不能只看事物的部分，而不去了解事物的全貌。努力的去獲取更多更新的知識，在知識的深淵裡，努力的向上攀爬，以追求更高更遠很美好的人生。
中招的考場上，從來都不缺乏天才，努力才能贏得勝利的入場券，才能不負春，不負夢想。