“壎篪鳴自合，金石瑩逾新”，古人對壎讚美有加，我與其也頗有淵源，壎即是陶笛的前身，我的獨家記憶便是學習陶笛的時光。回憶起昔日學習陶笛的點點滴滴，心頭仍是溢滿歡喜。
初見陶笛，只一眼便喜歡上了，外形奇特，像漂泊在海上的小舟，由銀白色的塑膠製成，初學者不易摔壞。便是在這樣一把樸實無華的塑膠陶笛的陪伴下，我打好了音樂基礎——學會了C調與F調指法。
五年級，我終於鼓起勇氣加入了學校社團，與同樣喜愛陶笛文化的同學們共同探索音樂的世界，在《天空之城》《故鄉的原風景》《神隱少女》的音樂下，懂得什麼是純粹，什麼是美好。我仍記得初拿到四件套時的興奮，對陶瓷陶笛的珍視，也因陶瓷陶笛的出現，我度過了前所未有的愉快的國小時光。
仍記得學習第一首樂曲是在秋日的一個午後。那天，陽光正好，我們隨著老師在教室吹奏起《風動草》。彼時，窗外微風乍起，輕輕吹動地上小草。我仍記得初次上臺的緊張和興奮，攥著溼透的手心下臺時的歡快；也仍記得得知自己可以上第一屆市少兒春晚的喜悅。
回首，驚詫地發現，我竟也學習陶笛三個年頭了。曾經也想過放棄，但始終沒有，我沒有理由放棄：我喜愛陶笛，親人欣賞我，朋友支援我，老師鼓勵我。我堅持下來，只為破繭，遇見更好的自己。從怯場到落落大方，從最初對指法的不熟練到看一眼樂譜便可流利吹奏。原來，陶笛竟在不知不覺中給我帶來了這麼多驚喜與改變。
今年暑假，一度放下陶笛專注學業的我再度與它們重逢。結識了新老師，新夥伴，有了新經驗，獲得新改變。面試時，老師考驗了我的基本功，一曲《神隱少女》，所幸手未生，但一個人的單獨吹奏發現了至關重要的問題：吹奏時太過用力導致氣息不穩。在忙碌的生活中尋找時間的罅隙，去探索音樂的時間，揭開音樂的面紗。十節課過去了，暑假也恰好接近尾聲，我與陶笛共處，再次有了成長。彙報演出讓我彷彿重回到國小時光，那獨屬於我和陶笛的時光，只我一人知道的記憶……
一雙手，一個陶笛，一首樂曲。十個手指在十二個孔上翩然起舞，陶笛彷彿被注入了靈魂，唱出一支支動聽的樂曲，腦海中與同學合奏，練習曲子的一幕幕浮現在眼前。我的獨家記憶，便是學習陶笛的美好時光。
頃刻間，記憶如斷線的珍珠，散落了一地。所有的記憶，都像珍珠一樣圓潤，迸出了生命的罅隙……。