晚上，媽媽正在讓我背國中的文言文《木蘭詩》，我可真不想背，要知道這超綱了啊，可是在媽媽的逼迫之下，我只好妥協。
第二天，因為昨晚背書背的太晚了，我沒能早起，遲到了，一進校門我就飛奔起來，風聲在我耳邊“唰唰唰”的吹過，看到花壇邊的櫻花樹開花了也沒這個心思去好好欣賞一番。
上了樓，在語文老師要關門的那一瞬間我用手抵住了即將要關上的門，響亮的喊了一聲“報告”。看到我遲到了，唐老師很驚訝，我從來沒有吃到過呀，要按照是對待其他經常遲到的那些學生的規則的話，雷厲風行的唐老師早讓我站著了，但念在我是“初犯”，和我著急的神情，唐老師也沒說我什麼。我就在眾目睽睽之下，頂著滿頭的大汗進了教室。
上課時，我很沒精神，平常上課積極舉手的習慣在今天也沒有了，大家都以為我生病了。當唐老師提問道“誰知道‘唧唧復唧唧’的後一句是什麼？”的時候全班沒有一個人舉手。“我們班真的沒有一個人知道嗎？”唐老師又問，這不就是我昨晚背的嘛，我不想讓唐老師失望，就聚齊了沉甸甸的手，“木蘭當戶織。”唐老師叫我回答後我說道。“真不錯！同學們，桂捷同學雖然遲到了，但卻一點也沒有影響學習的精神，讓我們給同學鼓掌好不好！”話落，掌聲四起，我的睡意一下子全沒了，紅著臉在掌聲中坐下了。
數學課上，尉老師不知從哪裡搞來了一道小升中奧數競賽題，全班都不會。可我卻做過幾道類似的題，在全班毫無頭緒的呆坐之下，“奮筆疾書”的我顯得格格不入。“老師我！”在草稿紙上寫完過程後我便馬上舉手，快要失望的尉老師眼裡突然有了一束光亮，馬上就叫我去黑板上寫過程。我拿的粉筆的手在黑板上不停的寫著，身後傳來了不斷類似的聲音，“哦，我懂了！”、“原來是這樣做啊！”、“突破口竟然在這！”。
寫完答案之後，我昂首挺胸地大走回了位子。當然是做對了啦！看那尉老師讚許的表情，誰說數學是男孩的天堂了，我照樣可以在數學天空中自由翱翔！
要不是後天的努力，哪有現在優秀的我呢，我真為我以前的努力而慶幸。