“交數學作業！”課代表站起身一聲令下，讓我感覺像被電擊了一下，木化了幾秒鐘。唉，今天的數學作業又沒按時做完，不是我不努力，實在是做不到啊。一中午的時間全部花在了做數學作業上，用了N張草稿紙，抓破了頭皮，想疼了腦袋，想灰了心意，就是不會做那幾道題。
沒做完也得交啊，只是，我已不是第一次沒做完就交了。上一次，老師在我那幾道空題處打了幾個大大的問號，並寫了一行字質問我：為什麼不做完？像這樣怎麼提高成績？顯然，老師已對我非常不滿了。我自己也覺得挺對不住老師的。老師上週找我分析了月考情況，指出數學是我的弱項，拖了總分的後腿，希望我在數學上多下點功夫，把數學趕上去，讓總成績更上一層樓。老師關注我讓我十分感動，我連連點頭，說：“我會努力的，謝謝老師。”不料話好說事難做，老師的話猶在耳邊，可我已連續兩次表現糟糕了。老師對我恐怕要失望透頂了吧？不行，我得想辦法彌補一下。於是，我寫了解釋的紙條夾在作業中交了上去。
紙條隨作業一起交上去了，我心裡忐忑起來。老師會怎麼看呢？會不會怪我為自己沒做完找藉口，或者怪我不抓緊時間做作業，把時間浪費在寫紙條上？
“組長來發數學作業。”課代表的喊聲讓我的心跳不由加快起來。作業很快發到了我手上，見沒有人注意我，我悄悄翻到夾紙條的那一頁，紙條上有老師的回覆，我趕緊拿起來看。謝天謝地，老師沒有批評我，他對我學習遇到困難表示理解，鼓勵我堅持不懈，專心聽，勤練習，不懂就問。還說用不了多久，我的情況就會好起來的。對呀，我不願抄同學的作業，但可以請教同學啊或者去問老師啊。嗯，從今天開始，我要改掉羞於問人的缺點。
聽了老師的建議，我的數學成績果真慢慢提高了。啊，老師，您就像春雨，滋潤了我乾裂的心田，您又像春風，拭去了我心間的寒霜，您還像春天的太陽，催發了希望的幼芽。謝謝您，老師，謝謝您的體諒、鼓勵和信任。這份感激，我會永存心底，銘記一生。