有這麼一個人，每時每刻都關注著我們班。只要一鬧出什麼動靜，就手執戒尺且氣勢洶洶地出現在走廊，然後只能聽見班裡傳出的訓斥聲了。
這個人是誰？他就是我們的班主任“老徐”，極度一絲不苟以至於嚴苛的性格讓大家聞風喪膽……
聽課的要求是“老徐”的第一條底線。有一次正上著課，原本略有吵鬧的教室忽然鴉雀無聲、一片寂然，連活躍也大打折扣。正然看處，卻只發現後門有一張陰森的臉和一部攝像燈閃爍的手機，再有就是一雙令人髮指且瞪得大大的可怕圓眼。嚇得我連筆都拿不穩了，一邊回想那種眼神一邊又極力想忘掉——帶著這種心理好不容易才熬過這節課，卻又看到了“老徐”的身影，他說：“剛剛上課走神的同學，自覺去我辦公室站好，別等我看照片一個個揪出來。”說罷便走，只留下還沒反應過來的同學們……好一會兒，緩過神來，班上近一半多的人都緩慢地挪向辦公室，責備與斥責應聲而來。從此，上課時只能看見坐的筆直的同學們和大家的認真臉。
作業的要求是“老徐”的第二條底線。有一天返校收作業，原本氣氛一片“和諧”，寫完了來收作業的與沒寫完去趕作業的融成一片，卻被幾聲渾厚的乾咳聲斷送掉這暴風雨前的最後一絲寧靜。只見許多同學匆忙趕回座位，隨後“老徐”走進了教室，便開口直問：“作業收齊了嗎？”大家支支吾吾，經各組組長清點後才發現有一位的同學的週末作業亂七八糟——“老徐”頓時龍顏大怒，說話含糊不清。許久終於“安全”，“老徐”鄭重地講了完成作業是我們學習的重要任務。從此，作業每次都可以一人不差地擺到各科老師的辦公桌上。
雖然有這些底線不可觸碰，但平時“老徐”還是一個平易近人的好班主任——有同學因為忙沒有吃早餐？“老徐”會把他(她)叫到辦公室，幾聲訓斥後那個同學拿著幾個包子走了出來；有同學因為感冒而咳聲不斷？“老徐”會一下拿走他(她)的杯子接上一杯沁人心田的溫開水；有同學因為學習壓力大而愁眉苦臉？老徐會單獨把他(她)叫來用平和的語氣談心、聊天、訴說煩惱……
這就是“老徐”，讓人對他無比敬畏，卻不能不對他喜愛有加的班主任。