往昔記憶，如同黃昏前太陽的餘暉，火紅地映在天幕中，也印在我熾熱的心裡。
烈日當空，我不顧人群的擁擠，奮力擠出了校門。此刻的我，汗水早已把校服浸透，頭髮帶著汗珠溼漉漉地貼在面板上，手裡的鋼琴書也被汗水浸得又黃又軟。
我開始負重狂奔，撞開琴行大門，衝進了琴房裡。鋼琴老師身著白色連衣裙，端坐在琴凳上等著我。她起身為我倒了一杯微涼的檸檬水：“喝口水喘喘氣，擦擦汗再開始。”我接過水杯，猛灌下一大口水，衝老師微微點頭。
等到我平靜下來以後，老師說：“很快就要考級了，老師希望你彈一些別的譜子。”說完，從精緻的手提包裡拿出了一份難度遠超我想象的琴譜擺到我面前的琴架上。
我一看，火氣“嗖”地一下竄了上來：我的舊譜都沒有彈會，更加別說是新譜了！這明擺著是要累死我呀！怯於老師的威嚴，我只能咬緊下脣，任怒火在我的心胸間不斷地沸騰翻滾。
老師開啟節拍器，在那“滴答，滴答”的節拍聲中讓我唱譜。
我瞪著這些複雜的音符與旋律，剛剛尚未平息的怒火再一次躥上我的心頭，我的內心在燃燒，我緊閉著嘴巴，一言不發。
老師覺察到我的惱怒，但只是沉默地坐在我身旁，一言不發，任節拍器在琴房中孤獨地迴響。窗外，汽車的發動聲、自行車的鈴聲、行人的議論聲皆撞入我的耳朵裡，成為了助燃的柴火。
半晌，老師開口說：“我不能給你讀一輩子的譜，你要學會自己看譜，才能自己作曲。”一句話，猶如甘泉，澆滅了我心中的烈火。我望向老師：黑色的秀髮、深邃的眼眸、纖長的手指輕撫琴鍵，雪白的衣裙隨風微蕩。老師在我眼中，宛如平靜純潔的雪地精靈。
我成功晉級。
手執考級證書，老師的話重映我腦海中，多麼平靜的你，多麼急躁的我。
鋼琴是一種只有靜下心來才能彈奏好的西洋樂器，而“靜”是中華民族的高尚意境。諸葛亮在《誡子書》裡提到：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。”心之靜，是每位智者都渴望達到的意境，而我，是一個急躁的人。
今日，我重奏那首樂曲，老師在我的腦海裡映出來，雪白的衣裙，深邃的眼眸如舊。她如同餘暉，無畏、平靜地面向黑夜，她知道，明天將會有更燦爛、更奪目的朝陽。