[為學杯B組] 未成功2000字作文

我一直以為我有改變世界的能力。可是，我不是superman。

——題記

2013年12月5日星期四

今天是我的生日，一開始便不好，早晨省文教局來我們學校考核，由於上一次的考核，我們班表現極差，這次來要看看我們班的改進效果。但是，學校不信任我們，臨時決定由其他班的學生來構成一個優秀的十五班。

我們被流放了一個早讀和一節課，這奇恥大辱！可恥、可悲、可憐、可恨、可鄙。最初的夢竟已幻滅成這般模樣。呵，學校這樣的安排，是置我們於何地？我們是差班、是差生，差到沒法見人。居然要別的班級來假扮十五班，來掩人耳目。那個新組的十五班好得很！誰還需要我們？誰又會看的起我們？誰又知道那只是假象？一個班級做到這個份上，實在是夠了！殘缺不全！可笑、可笑、實在是太可笑了！在我生日的這天，收到的這份“大禮”，實乃讓我難忘！我會記住的！

世界已經拋棄了我，何來“世界以痛吻我，我定報之以歌”？我何報之以歌？世界當真要如此如此“偏愛”於我嗎？我不服，我沒有參與同學們的談論，我不做語言的巨人，流著眼淚寫了一封致校長的信，發給校長。同學們知道後，說你快玩完了！

十六歲的刻骨銘心，十六歲的任性衝動，十六歲的不顧後果，十六歲的以身試法，十六歲的公平公正，十六歲的我，第一次拿學籍打一次賭。十六歲，該不該後悔？怎麼也不會想到，十六歲的我是以這樣的方式開始的。我也的確實膽大包天、丟人現眼。我的第一次挑戰，我絕不會輕易言敗、中途退場，我會以我的方式來扞衛我所堅持的權利。

我不喜歡、不贊成以個別人來評定整個班級我不喜歡學校的這種做法，我也不喜歡、不贊成省文教局以個別班級來評定整個學校的做法，這種做法太過片面。

差生也要受到平等待遇，在學生之間難道也存在“不平等條約”嗎？差生與優等生的不平等，差生上不了檯面，差生沒有資格說什麼。差生沒有改變的機會？為什麼不能給差生一個機會？一個資格？我想這是源於上一個問題的片面。沒有改正的機會，人生不只要有支筆，也要擁有橡皮擦。好擦掉錯誤、改正錯誤。所以，我請求你們再給我筆的同時，也能給我們一個橡皮擦

2013年12月6日星期五

夢說我是在行動上站起來的巨人，可結果不會盡人意。她勸我趁早放棄，我也有些迷茫，我這樣做究竟有何好處呢？只是為了扞衛我的尊嚴，我不想在尊嚴上受到辱沒，我不想在人格上被輕視。至少，我還是一個活生生、有血有肉的人，我是我自己的精彩，我是我心中屹立不倒的巨人，我是我堅持的正義。就算全世界與我為敵，我也會永不言敗。東窗事發之際，會是什麼樣的光景？

2013年12月9日星期一

我做的會不會太過分？我做的到底對不對？我做的該不該後悔？怎麼感覺我像是一隻祈求憐憫的可憐蟲？我等待的道歉，我不要多麼的虔誠，那怕是居高臨下的道歉，我也接受。

2014年4月16日星期三

上次的事情，始終沒有結果。近期興起的“戳穿老師讓學生買教輔資料的黑幕”。主要是針對我們學校，認為老師在謀取暴利，老師不敢讓我們統一訂購資料，國三的我們即將踏上會考考場，雖說題海戰術不提倡，但不做題又怎會做試卷呢？我一怒之下寫下了《致所謂的謀取暴利》發在貼吧上。這次，不在沒有迴應，迴應是如潮水般湧來，有支援、有質疑、還有威脅。我也確實是膽大妄為，竟扯出商鞅，我認為我是在舌戰群儒。希望我做的沒有錯，我會成功吧！

2014年4月21日星期一

商鞅最後的結局是車裂而亡，我說我無所畏懼。可我最後還是退縮了，近期的一些事，我只希望是我的能力不足，而不是正義的後果。

原本屬於我的榮譽，突然換作他人。明明勝作一籌的稿件被投進垃圾箱。我受不了這種待遇，社會本就沒有絕對的公平。我只是一名微不足道的學生，我沒有能力改變世界。我沒有能力與世界抗衡。

“你的未來要結束了。”當真威脅到我了，我不是淡泊名利的人，我這輩子都不可能淡泊名利，試問天下能有幾人可以真正做到淡泊名利？我不會寫出“忍把浮名，換得淺斟低唱。”我怕我的未來結束。“我無所畏懼”，當真嘲諷。是我的行為嘲諷，還是社會的不公？我一直以為我有改變世界的能力。可是，我不是superman。我怎麼可以才知道，現在後悔來不來得及？那些浮名還會是我的麼？

當初的那句“就算全世界與我為敵，我也不會言敗！”現在想來，的確嘲諷，我退縮了，我變了，周遭的一切都變了，只是短短的幾個月而已，就已物是人非了。

我把那條熱議的帖子刪掉，少了那些冷嘲熱諷、少了那些正義支援、少了我曾經的熱血澎湃。

夢說：“你變了，沒有以前執著了！”

“我拿什麼去堅持呢？我沒有任何資本，全世界都與我為敵了！”

“我們一直都在支援你啊！”

“是麼？我怎麼不知道？當初誰勸我放棄的？”

……

國三:張燕