2030年的一天，我為我的母校——曲江一小設計出了一座超級酷，超級特別的“科學實驗室”。
你一眼看到它，會以為來到了國際空間站，沒錯，我就是按照空間站的外觀來設計的。實驗室由五部分組成，中部是“核心艙”，它是圓柱形的，艙壁可以吸收太陽能，提供動力。核心艙的前端是“時空探索艙”，它是一個巨大的球形，上半部是碳奈米玻璃，不僅結實，而且可以看到浩瀚的星海。尾部是“海洋探索艙”，和潛艇的樣子一模一樣，還裝有兩排巨大的碳奈米玻璃。“核心艙”的左側是“太空實驗艙”，它和神州飛船是一體的。右側是“地心探索艙”，頂部裝有鈍構機。
“叮零零”的上課鈴響了，同學們走進了“時空探索艙”。老師拿出超時空羅盤，把指標撥向了中生代。窗外的景象颼颼地變化著，一千年……一百萬年……當指標停下來的時候，同學們已經在茂密的叢林裡了。一隻龐大的樑龍從我們身邊走過，附近有幾隻劍龍正在覓食，翼龍在天空盤旋……
“丁零零”的上課鈴響了，這次同學們來到了“海洋實驗艙”。老師在電腦上熟練地操作，按下啟動鍵，“海洋實驗艙”分離了出來，飛行到海洋上空，接著降落在海面上，開始下潛。透過玻璃，同學們看到一條鯊魚游過來，大大小小的魚群在周圍嬉戲，海洋裡到處是生機勃勃的景象啊！同學們可以零距離地研究魚兒的生活習性。
同學們對太空知識有著濃厚的興趣，而我發明的“太空實驗艙”成為了他們的樂園，乘著它可以飛向太空，探索太空的每個角落。裝有鈍構機的“地心探索艙”，可以鑽進地心，帶大家研究地球的構造，學習關於地球的知識。
這個“科學實驗室”的想法，雖然很有創意，但是我知道只有通過堅持不懈的努力才能實現。
