相關理想的風箏的作文精選

空曠的廣場上，一個個孩子牽著一隻只五彩的，載著理想的風箏自由地奔跑著，陽光灑在他們的臉龐上，彷彿是一個個小太陽散發著溫暖的氣息。我選擇了一隻鷹形的風箏，它的那雙宛如銅鈴一般的眼睛，炯炯有神；彎鉤型的嘴喙閃閃發光；一對...

春天，東風吹來，是放風箏的好季節。只見在那蔚藍的天空中，飄著朵朵白雲，飄著五顏六色的風箏，也飄著孩子們銀鈴般的笑聲，它們像青春的理想，越飛越高，越飛越遠……今天，我帶著自己畫的風箏來到廣場上，準備親手將它放飛...

呵，又是一個秋天。坐著前往廈門動車的我，凝望著窗外：葉兒們不約而同地披上了金黃的衣裳，葉柄也舒服地伸了個懶腰，掙斷了束縛。於是無數的黃蝶飄悠悠地在空中紛飛，盤旋著、舞蹈著……一碧如洗的天空中，時不時有風...

讀了《理想的風箏》這篇課文後，我發現這篇課文是按倒序的順序來記敘課文的。讀完整篇課文後，我從劉老師給大家講女媧造人的傳說時，還笑談自己腿殘疾的是事例中感受到劉老師的樂觀，堅強和幽默。更重要的一點是：他的坦然，他的...

又到了放風箏的季節，風箏似一種玩物，可一提到風箏，人們的腦海中便會出現風箏的不同含義。有人把相愛的兩個人比作風箏和放風箏的人。誰是風箏，誰來牽線，是兩個人在相處過程中達成的默契，兩端要互相配合，才可以讓風箏更自由，讓...

竹棍當脊樑，彩紙為衣———我是風箏渴望飛翔。春風伴我翩翩起舞，使我心情多歡暢！藍天將我映襯得多嬌豔，我和白雲捉迷藏。銀鷹和我打招呼，紫燕親吻我臉龐——我更向往那一輪光和熱，它使花、鳥、蟲...

每一個人都有心願，然而心願有大有小，大得可能一生都實現不了，小得也許伸伸指頭就能完成。這不，我就有一顆想要迫切實現的願望，然而這個願望不算大也不算小。就在昨天，我下樓找朋友玩。剛下樓我就看見她的手上拿著風箏，正想要...

窗外忽傳鸚鵡語，風箏吹落畫簷西。現在正是放風箏的好季節。我在公園裡看到許多小孩子在放風箏，有老鷹、燕子、蝴蝶、飛機，各種各樣的風箏，五顏六色、千姿百態。我想：為什麼我不去放放風箏呢？於是我一溜煙跑回了家，開始造起我...

我放下語文書，手裡滲透了汗珠，心理久久不能平靜。我看的課文是一篇叫做《理想的風箏》的回憶性的文章，以一個學生的語氣，描寫了一位殘疾教師的形象。文章中的劉老師是一個熱愛生活、永不言敗、樂觀開朗的教師。文章還講到...

理想的風帆——觀《千里之行，始於足下》陳貫亮先生有感理想，看似久遠，實則近矣。每個人的人生中，理想必不可少。翅膀一樣，展翅高飛於藍天；風帆一樣，乘風破浪於滄海。懷揣著激動的心情，我們來到了小禮堂中。熟悉的環...

永遠以積極樂觀的心智去拓展自己和身外的世界。曾憲梓老師所說的這句話是《理想的風箏》中劉老師的標誌，所以這篇課文帶給我了我許多感觸。文章主要寫了我由春天放風箏的景象聯想起劉老師，回憶起了劉老師曾對我們笑談腿...

《理想啲風箏》，光是念題目，就有著新鮮而深刻啲涵義。每個人都有理想，這裡啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許...

遼闊灰藍的天空，一抹倔強的紅在天幕中時隱時現。它是一隻風箏，在盤旋之中目空一切。終於，它再也忍不住，低頭道：線，你為何在我大好年華里桎梏住我？我需要的是更高更遠的天空！線望著它，無奈地搖頭道：箏，你為何總要如此偏執？你或許恨...

風箏在空中艱難地飛舞著，它不斷地往上飛，希望能飛得更高，可惜那條風箏線，總是無情地把它拉回來。風箏想無拘無束地待在大自然裡，它不情願這麼被抓住，它渴望自由，渴望離天空更近一些。然而風箏線卻總是拉住它，讓它不要離地面太...

在自己追逐夢想的路上遇到委屈或挫折時，我總會看著書架上的書發呆。那上面有著我摯愛的珍品科技書們。小時的我，就被千奇百怪的科學書牢牢吸引了，並且也使我心中的科技夢鋪墊了基石。書，是理想的風帆！書籍是石，敲出星星之火...

夢不單單是睡覺時才有，還有白日夢。上課時有去操場的夢；寫作業時有玩電腦的夢；走路時有騎車馳騁的夢……但還有一種夢與這些大不相同，它像一根繩索，將所有的夢穿起來，讓人活的充滿激情，這就是——人生...

相互制約，互相平衡。——題記風我是風，託著風箏，可我厭惡那根風箏線。風箏是我聽話的孩子，我往哪吹，他往哪飛。沒有了我，他不過是個擺設，只能無力地躺在冰冷堅硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。有了我，風箏才能翱翔於藍天...

風箏，從天空中飛揚，飛呀飛，飛出一條白白的線兒。風箏，飛得再遠些，那樣就離太陽更近了，離白雲也更近了，那一條條的線兒就像沒有完成的夢。風箏，它從天空中飛揚，它越飛越高，好象要摸到了太陽，好象要摸到白雲。藍天裡，有一個帶著幸福...

春風輕輕吹過，吹綠了柳，吹紅了桃，也吹起了一隻只滿載理想的風箏。那一天午後，老師微笑著走進教室，對我們說：今天下午，咱們一起去放風箏！哇——！同學們都被這意外的驚喜嚇到了，教室裡頓時熱鬧起來。緊接著，大家像突然反...

《理想啲風箏》，光是念題目，就有著新鮮而深刻啲涵義。每個人都有理想，這裡啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許...

他的腿自然不便於奔跑，但他卻決不肯失去親手把風箏送上藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學生遠遠地舉著風箏。他喊聲：起！便不斷拉動手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞扶搖直上。他仰望白雲，看那青黑的小...

每個人都有理想，這裡啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當一位老師，那麼，他的理想系在了風箏上...

是誰說生活枯燥無味？有了想象豈不是豐富多彩？靜看那秋天漫天飛舞的風箏，我的腦海便開始翻閱起想象的篇章。有時的它就像蝴蝶，撲扇著自己的翅膀，不管前面有多少阻擋，一心去尋覓最深處甜蜜的芬芳；有時又像雄鷹那樣，煉化性格，強壯...

永遠以積極樂觀的心智去拓展自己和身外的世界。曾憲梓老師所說的這句話是《理想的風箏》中劉老師的標誌，所以這篇課文帶給我了我許多感觸。文章主要寫了我由春天放風箏的景象聯想起劉老師，回憶起了劉老師曾對我們笑談腿...

在人生的道路上，我們每人都會樹立一個遠大的目標，並朝著目標前進。一路上，理想是船，理想是帆，理想是風，理想總能使一個人發奮向前，永不自息。理想是一份力量，是一份信仰，我也總是朝著我的理想去奮鬥，去努力！我很想當一名作家，所以...