相關《知行合一王陽明》讀後感的作文精選

為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平，這句話完美地概括了王陽明一生的功績。在官場之中，能堅守知行合一的人難能可貴。而王陽明便是其中之一。他做到龍場悟道，是他自己的驕傲，是那個時代的光輝。他在用自己的行...

以前，我對陶行知了解較少，只是零零星星地知道一些他的教育思想。寒假我仔細拜讀了《陶行知教育名篇》。越讀，我越覺得先生教育理念之先進；越讀，越覺得先生對教育的摯愛先生為了所熱愛的教育畢生在思考，全身心地投入到教育實...

故事書中提到一種猴麵包樹，一種不是小灌木，而是象教堂那麼大的大樹。書中說道“即便是帶回一群大象，也啃不了一棵猴麵包樹。”這不禁讓我感到很有趣，所以對這種猴麵包樹產生了興趣，於是一直在思考它到底代表的是什麼？書中也...

陶行知先生的文章，曾經也拜讀過。這回，看完這本《陶行知教育名篇》，對我這個才從學校畢業，又來到學校的師範生來說，好像又上了一場課。從學校畢業之後，我就從一個學生，變成了一個先生，年輕總是經驗不足的，所以在踏上工作崗位的...

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……。”聽著這首優美而熟悉的歌曲，你一定會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧。王二小原名閻福華，河北省平山縣宅北鄉南滾龍溝村人，在家排行老二，村裡人都叫他閻二小。1941年9月1...

一片荒漠、一個男孩、一朵玫瑰、一隻狐狸……一定能讓人聯想到童話《小王子》。《小王子》的作者是法國飛行員安東尼·德·聖埃克蘇佩裡，他出生於1900年6月29日裡昂的一個傳統天主教貴族家庭裡，他也是法國第一批飛行員...

讀罷《陶行知教育學》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導並實踐了愛的教...

野蠻如空氣般無處不在。文明只是野蠻的美化品。蠅王即蒼蠅之王，在《聖經》中，被當作萬惡之首。現在，《蠅王》已被列為英國當代文學的典範。故事的背景設定在遙遠的未來世界，在一場戰爭中，當疏散兒童的一架飛機途經一座荒蕪...

讀罷《陶行知教育學》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。沒有愛，就沒有教育，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導並實踐了愛的教育，他...

縱觀華夏千年之史，可謂人才輩出，自春秋起至明清，各種學說都發展得極為迅速。從哲學入手，大致有四人被公認為代表，為孔、孟、朱、王，四人所論各有千秋，但在我看來，近代影響最大的則是王學。對於王學，褒貶不一，有人說這影響了中華...

陶行知是20世紀中國偉大的人民教育家。他的教育思想和教育實踐，不僅在中國，而且在世界，都有重要的影響。20世紀過去了，在新的世紀裡，陶行知的教育思想仍具有現實意義。讀了《陶行知教育名篇》我頗有感觸。陶行知是五四前後...

提起史書，大家都覺得是一個枯燥乏味的東西。而最近一套歷史書《明朝那些事兒》讓我愛不釋手，欲罷不能，作者用生動詼諧語言深入淺出的描述明史，讓我既愛看，也看得懂，更學到了知識。明朝雖然只有短短290年，在歷史上卻留下了許...

對我們從事教育的人來說，陶行知的名字是耳熟能詳的，陶行知先生是一位偉大的教育家、思想家。他畢生致力於我國的教育事業，給我們留下了寶貴的財富。他的許多教育理念對我們教育者觸動都很大。陶行知先生認為：在教學過程中...

讀後感真的是多年不寫了，但是這篇小說卻讓我起了寫的慾望，看它的時間，我忽然想起我13歲的時間，是嚮往草原嚮往鷹的，那時間的我稚嫩卻有嚮往，不像現時被日常磨平了稜角，從小我就不認為自我是嬌弱的女小孩，我始終覺得草原和草原...

陶行知先生是中國近代偉大的人民教育家，他的品德和為人堪稱“萬世師表”，他一生從事教育事業，積累了寶貴的經驗，留下了教育理論巨著，是一位名副其實的人民教育家；他懷抱崇高理想，要通過教育“救國，造過，建國”；他積極投身政治活...

教學合一是陶行知的教學思想，也是陶行知生活教育的方法論和教學論。陶行知的教學思想，開始在《教學合一》一文中作了較為系統的論述。他說：一、先生的責任在教學生學；二、先生教的法子必須根據學的法子；三、先生須一面教一...

磨鍊成就不朽寒假期，我讀了一本令我頗有收穫的書，叫《五百年來王陽明》。王陽明入朝為官，受到權貴陷害，被打入監獄，他憑著超人的意志活了下來。後來又被派往偏遠的龍場赴任，那些權貴竟在半路追殺他，王陽明詐死逃過一劫。龍場...

結合實際來讀《陶行知教育名篇》一書，又有了更深的感受。一、陶先生是熱愛學習的楷模千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，捧著一顆心來，不帶半根草去。從陶先生的作品中隨處可見他對好教師的殷切期望。他對自身成長提出了...

教學合一是陶行知的教學思想，也是陶行知生活教育的方法論和教學論。陶行知的教學思想，開始在《教學合一》一文中作了較為系統的論述。他說：一、先生的責任在教學生學；二、先生教的法子必須根據學的法子；三、先生須一面教一...

讀罷《陶行知教育學》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導並實踐了愛的教...

所謂鄉土，其實是最這一方水土最深的眷戀用鄉土二字來形容沈先生其實有點不太合適，畢竟鄉土這兩個字太“鄉土”了。古有陶淵明所代表的田園詩派，而我更傾向於將沈先生的文章稱作是“田園牧歌”。無論是《邊城》，還是《湘行...

暑假裡我拜了一位名師，曾國藩讚美他“矯正舊風氣，開出新風氣，功不在禹下。”他的思想甚至東渡日本影響了明治維新諸志士成就歷史偉業，日本“軍神”東鄉平八郎也不得不說：一生俯首拜陽明。他，就是——大明軍神，心學的締造者，集...

讀了《陶行知教育名篇》，書中許多文章都給了我一些啟示，但給我印象最深的還是《教學合一》這一篇。陶行知先生在這篇文章裡闡述了：先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，這句話提醒我們應該怎樣來做一個老師。好的先生不...

法律是一把利劍，在我們的合法權益受到不法侵害時，它便給敵人致命一擊。而觸犯法律的人，永遠也逃不出法網。作為青少年，應如何增強自我保護意識？《預防未成年人犯罪法》對青少年提出了明確的自我保護要求是：應當遵守法律、法...

早在讀師範時老師就給我們介紹了陶行知，知道他是中國歷史上偉大的人民教育家，他在崇一學堂讀書的時候，就寫下了我是一箇中國人，要為中國做出一些貢獻來的座右銘。他以捧著一顆心來，不帶半根草去的赤子之枕，為人民教育事業做...