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一陣狂風颳過，樹葉沙沙作響，為教室增添了幾絲緊張氣氛，一場辯論賽即將拉開序幕。這場辯論賽以不可以說謊vs可以說善意的謊言作為辯題。開始之前，我們班同學分為兩大陣營，我選擇了正方。我們分工合作，先選出了4位辯手，再分派...

這週末，我們班舉行了辯論賽，雖然是疫情下的雲辯論，但絲毫沒有影響我們對辯論賽的熱情。這次一共有兩個話題，一個是：線上學習需不需要家長陪同？另一個是：現在全球疫情爆發，其他國家向我們國家尋求幫助，我們應不應該有求必應？我選...

喧鬧聲中，我們班裡有的同學面紅耳赤；有的拍手稱快；有的則怒不可遏……原來，我們班正在舉行一場別開生面的關於開卷是否有益的辯論賽。我呢，當然是選擇開卷有益的正方嘍！張昊說：我們必須要多看書，才能成就一番大業...

今天，我們舉行了一場別開生面的辯論賽，老師把同學分成了兩組，男生是正方，認同網路利大於弊，而女生是反方，認同網路弊大於利。在老師發言完畢後，一場脣槍舌劍的辯論賽拉開了帷幕。小組內的討論很激烈，雙方都滔滔不絕，議論紛紛，過...

人們常說：開卷有益！但也有人認為開卷未必有益，看了那些不健康的書籍反而有害。對於這個問題，我們班舉行了一場激烈的辯論賽。這一次的辯論賽話題是開卷有益和開卷未必有益。我們班主任李老師宣佈：佈局性辯論賽正式開始了！正...

噹噹噹一陣清脆悅耳的鈴聲響了起來，全班的氣氛立刻變得緊張起來，發生了什麼？原來是我們五（2）班的開卷是否有益辯論會開始了。首先是反方（徐詩婷）發言，我覺得不開卷是有益的，俗話說（書猶藥也）善讀之可以醫愚，意思就是說書像藥一樣，...

人們常說開卷有益，但我卻覺得開卷未必有益。在我們班，大家對這個問題的答案產生了分歧，因此，在老師的指導下，我們開展了一次名為開卷是否有益的辯論賽。在一個星期的週四的一節語文課，辯論會開始了。正方首先提出了自己的觀...

耶——耶——我們班的教室裡傳來了一陣陣歡呼聲，原來同學們正在進行一場精彩的辯論賽，這場辯論賽的主題是——國小生上網的利與弊。比賽還沒有開始，賽場上就已經劍拔弩張，雙方隊員一個個都...

同學們，我相信你們每個人都有許許多多人生中的第一次，我今天就經歷了我人生中的第一次論文答辯。記得那天是11月18日。早上我起床後，抓緊刷牙、洗臉、穿衣服，全部整理完畢後，我就看起了答辯稿，準備向我人生中第一個獎項進軍...

開卷有益，似乎是個無可辯駁的真理，但是，卻有人反對。對此，我們開展了一場別開生面的辯論賽，雙飛針尖對麥芒，大眼瞪小眼，誰都不肯退讓一步，視把對手逼到絕地。第一回合的較量開始了，首先有正方1號開始陳詞，他字正腔圓地說：我認為...

自從老師宣佈舉行辯論賽，班裡的同學便興奮不已，每當下課時，同學們百家爭鳴，嘰嘰喳喳地聊得熱火朝天。在一天早上，辯論賽如期舉行。正反方辯手各四人，鄭重其事地站在臺上。正方選手人手一疊資料，好不神氣，而反方選手手無寸鐵，帶...

叮鈴鈴上課時間到了，我們班的教室裡瀰漫著一股濃濃的硝煙味。一場脣槍舌戰的辯論賽就要開啟了，本次辯論的主題是開卷是否有益。上課伊始，老師給我們講了辯論賽的規則。我們左手邊的是正方，支援開卷有益。右手邊的是反方，支...

“叮鈴鈴！”上課了，六二班教室裡充滿了濃濃的硝煙味，一場脣槍舌戰的辯論會拉開了序幕。隨著主持人一聲令下，辯論賽正式開始。我方一辯陳宗澎，“唰”等一下站了起來。俗話說的好：“誠信是我們中華民族的美德，所以我方堅持認為...

辯論賽主題：使用計謀好不好正方：使用計謀好辯論員：劉偉藝、杉彬彬反方：使用計謀好辯論員：黃豔洗、碧璽評委：黃浩、孔細微、毛惜惜、劉慶、拍就時間：3分劉偉藝：主持人好，評委好！（掌聲）你們知道嗎？使用計謀能使我們更加地聰明（呼聲），知...

在當今社會中，對話是非常重要的。記得又一次，我們班開展了一場激情澎湃的辯論賽。首先是正方先發言。我作為正方代表首先說道：我認為開卷有益，因為高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯，我們可以在書海中遨遊，可以在知識的王國...

今天，我們班開展了一次辯論會，這次辯論會的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。認為“開卷有益”的是正方；認為“開卷未必有益”的是反方。辯論會開始了，正方的張敏胸有成竹的說：“我贊成開卷有益，因為那些作家又不是才...

在星期四的下午，我們班開了一次別開生面的辯論賽。叮鈴鈴上課了，老師說：辯論賽現在開始。大家可興奮了，因為這是第一次辯論賽。今天辯論賽的題目是：未成年人可不可以獨自外出旅遊，今天有兩個方，一方是正方，一方是反方，下面有請...

叮咚。一陣響徹群校的鈴聲響了起來，上課了，老師走進教室，在黑板上寫了三個大字，這三個大字就是：辯論賽。老師對我們說：同學們，辯論賽準備好了嗎？同學們都說：我們準備好了！老師說：好，辯論賽開始。老師先點了10位正方的小選手上臺，然...

今天下午第一節課，我們進行了一場辯論賽，主題是：善意的謊言有沒有必要。正方觀點是善意的謊言有必要，是一二大組；反方觀點是善意的謊言沒有必要，是三四大組。我們是反方。課開始了，雙方辯友都手捧資料，個個摩拳擦掌，胸有成竹地...

叮零零，叮零零隨著清脆的上課鈴聲。一場別開生面的辯論賽在我們班緊張而激烈地進行著。這次辯論賽的主題是開卷是否有益。我這大組光榮地入了正方—開卷有益方。比賽開始了，我們個個摩拳擦掌，都想立下戰功，為組爭光...

今天，我們進行了一次辯論會，大家肯定都想參加一場辯論會吧！我就有幸參加了這場辯論會，接下來我就和你說說吧！辯論會前一天，李老師給我們班分成了正方和反方，想參加反方的人數太多了，居然有20多個人，我們正方才十幾個人，這可不公...

我們辯論的主題是開卷是否有益。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方辯手。在同學們羨慕的眼光中，六位辯手走上講臺，規規矩矩地分立兩邊，開始了辯論。第一輪，六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點，有的用切身...

昨天下午第三節自習課，我們班辦了一場有趣的辯論會。有的人說開卷有益，也有人說開卷未必有益，讀了那些不健康的書反而有害。辯論會開始了，我們班的張亮同學首先發言：我覺得開卷有益，不管什麼書都是能學到知識的。我不同意你...

今天，我們班舉行了一場辯論會。李老師首先給我們分了組，我在反方的隊伍中，我方的觀點為：開卷未必有益。對方的觀點為：開卷有益。我方主辯手分別是：梅笑雪、張俸伯、方晨愷和姜妍澤。正方主辯手分別為：王炳函、趙奕涵、賈庚碩...

上週三，我們班在教室裡舉行了一場辨論會。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。老師將我們分為兩大組，我們一至四小組為正方，五至八小組的同學是反方。趙老師簡單交待了比賽規則後，辯論賽在班長的主持下拉開了...