“讀書、寫作，是用語言文字反映生活，表達存在，找到內在聯絡。讀寫一體。”這是先生在讀書會上說的。那麼，書緣就是在讀書與寫作中，用文字產生人與人之間的聯絡。以書籍交友，書圈就是以書友結成的朋友圈、小團體。
人與人之間的關係有很多，除了自出生就已決定的血緣關係外，還有同學關係，有上下級的權力關係，有物質性的買賣關係，有擦肩而過相視一笑的點頭之交，也有深入人心久久無法忘懷的真情摯友。最後一種裡就有書緣所帶來的內心震動，那是閱讀的力量。
“閱讀讓自己得到遠距離的呼應。”當我們捧起《論語》《詩經》《道德經》誦讀，體會來自幾千年前孔子、老子等古代聖哲的諄諄教誨，從中悟得人生道理，我們穿越了時間與先賢共鳴。翻開歐洲的小說，我們彷彿“經歷”了西方社會漫長的黑夜，目睹人民生活的苦難，我們也跨過了時空欣賞他鄉的風景，瞭解異國曆史文化。東方人讀西方經典，是不同文明相互呼應。現在下筆做出的閱讀筆記，寫下的心情，將來翻開書籍、日記本回憶，現在買下的書，或來不及而將來再讀，或讀完了將來重讀，都是現在的自己與未來的自己遙相呼應。今天的努力，同學共讀時思維的碰撞、感情與友誼的火花，都不會消失，都會在未來重新喚起。現在的閱讀與未來相呼應，“因你，我走向遠方”，因為讀書，我們產生了聯絡，在書緣的牽引下，我們擁有更好的遠方。
從這個角度上說，大作家的文字感動了我們，作家與我們之間也是書友，也因書結緣。比如《紅樓夢》研究專家就把曹雪芹當成朋友，也把紅學同行當成朋友，甚至把我們這些“小紅粉”（《紅樓夢》愛好者）也稱為讀者朋友、聽眾朋友。我們高攀一下，也找到了自己的書圈。多少女同學喜歡三毛，喜歡林徽音，愛到極致，是高度的心靈感應。
我們圍繞著人類精神的財富——書籍，形成了我們的書圈——讀書會，從書緣到書圈，是共同閱讀，是精神分享。精神在分享中豐富，在分享中提升自己的境界。新中的文筆讀書會也一樣，是喜歡讀書的學子們交流討論的小書圈。我們蒐集與討論的主題從“雜亂美”“新聞傳播的正義美”到“意境美”“化妝的藝術美”“制服美”“儀式美”等，均給我們留下了一系列美的深刻印象。每週一期的《汗牛棟活頁》與每年結整合的《書生心路》，都是我們書圈的結晶，記錄了同學們的心得體會。人生路上，山一程水一程，一段閱讀一段心程，留存於母校，留存於美好的記憶中，成為我們的精神港灣。
在這書圈中，既讓家長與孩子們體會到了文學與語言的魅力，也讓自己得到知識與實踐經歷。
作為當代中學生，我們需要讀書，不僅僅需要班級這個學校“書圈”，也需要自己小眾化的書圈。讓同學們有自己的一片課外閱讀天地，可以補充課內，讓自己“兩條腿走路”。學校與社會都一樣，書圈越多的地方，文化氛圍總是越濃的。我們要在全校範圍內組成更多的書圈，讓同學們找到與自己有相同讀書愛好的人，結成可以暢所欲言的書緣，這是我們本次讀書結緣活動的目的。
假期，少些遊戲圈、追劇圈，多些讀書圈、寫作圈。