隨著科技的發展,社會的進步,"網咖"出現了。
我們都知道網咖存在的作用和意義,進入網咖可以學習電腦基礎知識、通過上網可以查閱自己所需要的各種資料、可以傳送信件、聊天、看電影、打遊戲……好處是很多的,網路已經成為現代社會的重要組成部分,這己是不爭的事實。但也許我們都聽到或看到了不少負面影響。
請看下面的幾個場景：
場景一:(本場景摘自2005年9月19日的《大河報》)9月16日晚11時15分,記者來到文化路北段一家名為"頂立"的網咖。網咖地板上到處扔著菸頭、食品袋和飲料瓶…
記者注意到,在這裡的男孩竟然在瀏覽黃色畫面。一吃東西的男孩說,他是某校高二的學生,常在這裡玩,在這裡玩的大多是學生……
場景二：19歲的封鑫坷出生在魯山縣某鄉一個貧困的家庭,他原是一個有遠大志向的好學生,由於誤入錄相廳和網咖,錯識“黃魔”，從而,一步步走向犯罪的深淵。心生報復,使花季少女赴黃泉,意猶未盡,揮斧又殺了第二人,使自己也草草結束了自己短暫的一生,真是可悲可嘆。
場景三：學校有一個老師的兒子(不便提名)於2003年以優異的成績考上縣某高階中學,後來,他染上了進網咖玩遊戲的惡習,便不思學習,把父母給的生活費全用在了進網咖玩遊戲上,學習成績直線下降,老師的多次說服教育他全當作耳旁風,現在,家長只好讓他停學,從而失去了大好前途。
場景四：鄰居有一個在鄭州上中專的男孩,去年也是玩遊戲上癮,當父母去鄭州看望他時,發現一個學期的生活費兩個月己花完,並向同學借了數百元,學校與家長及時發現,並及時教育,沒有鑄成大錯。
大家也可能在電視上、報紙上沒少見到這方面的訊息,入網咖成癖,心靈扭屈,把錢花完以後就去搶劫、偷盜、打傷殺死老闆、強姦女同學......這些例子可以說是枚不勝舉。在社會、在學校師生中造成了極壞的影響,影響了學生的身心健康,甚至影響了正常的教學秩序。
上級也看到了亂建網咖、缺乏管理給社會帶來的危害,許多單位下發了整頓網咖的通知。上學期,學校在配合有關部門對學校周邊環境治理的同時,還開展了"拒絕網咖,做好學生"活動。記得那天秋高氣爽,全體師生聚會,校長作了重要講話,通過具體例項,引導我們正確對待網咖,闡述了中學生入網咖的害處,全體師生集體宣誓,並舉辦了在"拒絕網咖,做好學生"的橫幅上簽字活動,我也簽上了自己的名字。隨後,學校每週出一期"拒絕網咖"的專題板報,把這項活動深入地、經常地開展下去。幾個月來,確實收到了良好的效果。"拒絕網咖,做好學生"同學們已經銘記於心。網戀族們也不再留戀網咖了,同學們進網咖的現象幾乎沒有了,良好的學習風氣己形成。