春天來了，百花齊放。人們只會看到花的鮮豔綻放，而往往忽略了為它吸收營養的根，為它輸送營養的莖，為它合成有機物的葉。
星期五下午，我們學校舉行了一場社團表演活動。在舞臺上，我看到了帥氣勇猛的籃球隊，文靜優雅的朗誦社，聰慧過人的機器人社團……可是舞臺的背後，卻還有另一個舞臺，一個被忽略的團隊。
我在下樓時拿了一張學案，因為跑得急，不知什麼時候丟了。當我沿原路尋找時，發現它正落在社團指導老師辦公室的門口。我將它撿起來時，上面充滿了腳印——密密麻麻的腳印。為什麼只經歷了十幾分鍾，卻有那麼多的腳印呢？我漸漸找到了答案。
在臺上贏得喝彩的是學生，比學生更忙碌的是老師。在機器人社團出場前，學生忽然發現機器的程式亂碼了，只有用主機重新發送才可以恢復。但是整個機房的書桌裡的東西數不勝數，而總共有五十多個書桌。機器組的老師一起出動，在同一個房間裡搜尋了整整二十分鐘才找到。下來時，老師一個個都是滿頭大汗，前胸後背都躺出了半圓。
上面的故事是我聽機器人社團的同學說的，但下面卻是我親眼目睹。
健美操社團原定的出場時間是倒數第三個，但排表出現了問題，學校的排表為第五個，而當第四個社團快要結束時，他們才知道自己下一個就要上場了。老師們得知訊息後，心急如焚，立刻拿起化妝筆給隊員們化妝。只見老師們有的半蹲，有的蹲下來，有的拿起筆，有的壓著線。豆大的汗珠一個接著一個從額頭滾落，經光線折射，顯得格外耀眼，老師卻無暇顧及。妝及時畫完了，學生們是漂亮的，老師們頭髮是溼的，衣服是髒的，手是酸的，腿是麻的。舞臺上的表演神采飛揚，獲得陣陣掌聲，舞臺下老師的嘴角上揚，難以掩飾的是欣慰與幸福。
我攥著那張印著密密麻麻腳印的學案，看著舞臺上的熱烈與周圍的熱鬧與喧囂，內心久久不能平靜。老師的腳印，很近，很近，近到老師已經將時間都給了學生，沒有時間走遠。老師的腳印又很遠，很遠，想想那些為了追逐夢想漂泊在天涯海角的腳印，哪一個又不是老師的呢？