篇一：我的語文老師作文350字
每個人的人生中都要學習技能，而教會我們技能的便是各種各樣、各行各業的老師。而我今天就來向大家說說我國小生涯的語文老師——黃老師。
黃老師有一個“特異功能”，那就是眼力好。儘管已經步入中年，但眼睛的視力一定是5。0甚至6。0。記得上一年級時，一次語文課上，我和譚博時在課桌下面用手指打架，他掐我屁股，我立馬反咬他一口——用屁股壓住他的手。當我們正玩得高興時，突然，講臺上的黃老師大吼一聲，我倆被嚇了一跳，然後叫我們上臺領獎。正當我們疑惑地上了臺，黃老師便給了我們兩根“棒棒糖”。
黃老師還是一位非常有責任心的老師。她從一年級開始就帶我們閱讀各類有益我們身心的課外書。讀的時候，要求我們把書中自認為好的好詞好句圈起來，並抄寫在閱讀記錄本上。這樣，日復一日，年復一年，我們一天都沒有落下過。得語文者得閱讀！這一閱讀良習的養成，很大程度上提升了我們的語文成績。
這就是我國小生涯的語文老師，我希望在未來也能遇到這樣的老師。
篇二：我的語文老師作文350字
朱老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她十分美麗，高高的個子，烏黑的長髮，彎彎的眉毛下邊，有一雙會說話的眼睛。
為什麼朱老師的眼睛會說話呢？因為我們上課表現不好的時候，朱老師就會用嚴厲的目光看著我們，好像在說：“要認真聽課啊。”當我們表現好的時候，朱老師就會用溫柔讚許的目光看著我們，好像在說：“有進步，真棒！”
朱老師特別有愛心有責任心。她上課時給我們傳授豐富的知識，下課會和我們一起跳繩、做操。大家都很喜歡她。朱老師經常會買好多吃的和文具用品給我們，她像媽媽一樣關心愛護我們。她經常工作到很晚，累的喉嚨沙啞，我知道她是說的太多話太辛苦了。我以後一定要認真聽課，不給老師添麻煩。
篇三：我的語文老師作文350字
小朋友們，你們想認識我的語文老師嗎？今天，就讓我來介紹一下我的語文老師吧！
她姓左，我們都叫她“左老師”。
她長著一頭烏黑的頭髮，經常扎著一個高馬尾。彎彎的眉毛像月牙一樣。一雙水靈靈的大眼睛非常銳利，上課的時候無論我們做什麼小動作她都能發現。高挺的鼻子鑲在圓圓的臉蛋上。小小的嘴巴就像小櫻桃一樣。雖然她個子不高，瘦瘦的，但是看起來非常有精神。
她上課的時候非常有耐心，我們不會的題她總是不厭其煩的講給我們聽。她還會給我們講故事呢！講故事的時候總會先讓我們找出這個故事的祕密，讓我們自己發現驚喜。有時還會模仿小動物的聲音呢！
平時，她看見有同學趴在桌子上，就會溫柔地問他哪裡不舒服？問清楚了之後就會給家長打電話告知情況。
我的左老師真有耐心呀！我的左老師真有趣呀！我的左老師真有愛心呀！我非常喜歡我的左老師！
篇四：我的語文老師作文350字
唐婉茹
我的語文老師——凌老師，她有著自然的捲髮，大大的眼睛上有一副精緻的眼鏡。紅潤的臉上帶著微笑。平時總喜歡穿短裙套裝，漂亮極了。
每次上語文課，老師都笑眯眯地走上講臺說：“上課！”接著，她側身用教棍指向黑板，給我們帶讀新課文，然後耐心地給我們講解課文中各個知識點。每當她發現有不聽課的同學，她會快步走上前去，將教棍在不聽課的同學桌子上敲一下，讓他去教室後面站著聽課。有一次，我因為不聽課，也站著聽了一節課，這才感受到老師站著講課的辛苦。從那次以後，我聽課就格外認真。
上週，老師讓我們講寓言故事時，她喊起的同學沒有準備故事，上臺什麼也不會說。這時，只見老師板著臉，說：“我們不能像那位同學那樣，不做好準備，這是現代的寓言故事。”我想：“老師說得對，我不管做什麼事都要未雨綢繆。”同時告訴我們“人無遠慮，必有近憂”，我要聽老師的話，好好學習。
這就是我最愛的既溫柔又嚴厲的凌老師。
篇五：我的語文老師作文350字
朱奕雯
我們班語文老師每天都扎著馬尾辮，戴著眼鏡，還有一頭烏黑的頭髮。
我們的語文老師經常給我們擴充套件知識，比如講古詩，老師會給我們講有關人物的故事，也會給我們講一些有用的知識。
我們的老師也有特凶的時候，比如說我們班以前一個人作業經常沒寫。有一次老師知道了，她上課時叫朱永豪走了上去，朱永豪走了上去，走的時候好似在瑟瑟發抖，走到上面時語文老師“溫柔”的和他握手，他竟叫出了：“救命啊，救命。”我們全班哈哈大笑，語文老師一個回頭殺我們全班立時都鴉雀無聲。
還有一次，我們班特別吵，我們語文老師在站外聽了整整10分鐘，語文老師一走進來，我們全班頓時安靜下來。語文老師冷冷的說了一聲：“好，好，吵得好，13課抄2遍。”我們的心裡全都涼了。
這就是我們的語文老師，她教會我們做人，教會我們學習，但對我們卻是嚴格要求，我在這裡向語文老師說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了。”
篇六：我的語文老師作文350字
史恩億
如果語文是詩，那麼語文老師就如水一般靜靜地流淌進你我的心田。水映著如詩如畫的山水田園，她滋潤了萬物生長，同時又洗滌你我的心靈。
如果語文是水，那麼語文老師就如雲一樣，悄悄地在天上飄啊。時而下點小雨，讓大地不再幹涸，當萬物抬起頭，仰望她時，她又不知所蹤。
如果語文是雲，那麼語文老師就是一隻
小鳥吧，嬉戲在雲間，高興地叫著唱著，為大地帶去活力，她是多麼的開心呀。
有一天，鳥兒的喉嚨啞了，她感冒了，
不再有活力了，可是她化成了水，靜靜滋潤著我；她變成了雲，輕輕撫摸著我。多麼無私啊，多麼的盡責啊。
只願那隻粉色的保溫杯能滋潤她的喉嚨吧，只願那陣春風早點吹來吧，把河邊的柳樹吹綠吧，把那汪春水吹起褶皺吧，把老師那頭短髮吹到耳後去吧。