[老師徵文]英語不是老師，老師不是英語2000字作文

“ABCDEFG……”自從我開始學英語起，我就特別厭煩英語，每當聽到跟英語有關的字母或者是單詞，就心想：“我是一名中國人，我為什麼要學英語？英語好有什麼用？我不一定會出國外，而且中國是我的家！”愛國之心是中國人必須擁有的品質精神，那時候，我總是覺得，我愛國，我不學英語！

可是，就是因為我從小有這樣的心理，加上學校一個星期才兩節英語課，我的英語只能勉強及格。自從轉學後，我意識到了一些學英語的重要性，但是我並沒有完全領悟，為什麼中國人要學英語？我的語文和數學成績在班上也算是優秀的，但是因為每次英語只有60到70分，慶幸的時候也就是80分左右，但是同學們的成績，四分之一都是80分以上，雖然人數很少，就因為這樣，我的英語成績遠遠落後於一些同學，每次總分加起來，我頂多也是個第二名，這讓我特別惱火，我沒有去好好學習英語，而是更加厭煩英語，對於英語，只能用一個字形容——煩！

我尊敬老師，但是唯獨不尊敬英語老師。這學期，新來了一名英語老師，我無所謂，心想：“教英語都不是中國人，都一樣，一種人，我何必去理他。”我這種態度似乎被老師一眼就看出開了，老師從容地說：“同學們，說實話，你們喜不喜歡英語呢？”同學們啞口無言，“實話要實說，我知道你們都討厭英語，成績都是勉強提上來的，但只是以前你們死打死背單詞，沒掌握好方法。而且你們都有叛逆心理。”老師稍停了一會兒，說道：“也許你們以為學英語是覺得對不起國家、對不起父母，但是你們錯了，你們知道嗎？以前的英國統治了世界，即便是現在，連美國也比不上英國，如果你們想讓中國的孩子不再學習英語，不是在這裡叛逆，而是好好學習！要知道英語是主課，會加到總分裡面，英語不好的同學，即便你語文數學再好，總分也是稍遜一籌……”

英語老師給我們講了很多很多，基本上遇見某個同學不認真聽講、或者是不做作業，都會講一些故事或者是道理，而我們就像聽故事那樣津津有味，這給我們很大的啟示，我們也漸漸不厭煩英語了。

咦？這是什麼？電飯煲嗎？才不是呢！這是英語老師給我們帶來的錄音機~英語老師說：“你們不是一出生就會寫字的，而是靠語言和交流才會說話寫字的，英語也是一樣，課前十分鐘我讓你們聽一會兒磁帶，但是，必須要安靜，而且要去思考，我相信你們的成績會挺高的，以為只要會說，漸漸的就會寫。”老師還告訴我們：“聽力佔試卷很多分，所以要學好聽力。而且，要把學習當作一種樂趣，而不是負擔……”

英語老師從來不讓我們默寫單詞，而是讓我們背單詞，一天背三到十個單詞，我們覺得很輕鬆、也很快樂。老師要求我們快，還講解了學好英語用速、效、雅三個要素(尊敬的老師對不起，我忘記了。)還講解了這些代表什麼，等等，很多很多，我們不知不覺喜歡上了英語。

英語老師很靈敏。一次出黑板報，由於一直沒有畫好燈籠，我就在英語課時不時地往黑板報看，可是我每次都是在老師轉身寫英語的時候才偷偷看的。“凌優！”英語老師突然的一聲把我嚇呆了，“你是不是再看後面還沒有畫好的燈籠？我寬恕了你好多次了……”我聽著，臉羞紅羞紅的，不敢再回頭看黑板報……

還有一次，我由於英語練習沒錯，老師就點名批評我，其實也不是批評，而是說讀書不是為了父母和老師等道理。我很傷心，其實我不必去傷心，那只是英語而已，學不學好無所謂啊！但是我為什麼這麼傷心呢？

自從那幾次教訓起，我也不知道為什麼，每當到英語課，我就異常的認真，動都不敢動一下，坐姿端正，讀單詞或句子的聲音也是最大的，我也不知道為什麼，也許是因為害怕英語老師，也許是因為為了彌補以前的過錯。

英語帶給我的那些煩惱都被清風帶走了，每當英語課聽到那些磁帶裡發出的錄音時，我總是想：“總有一天，我們不用學英語，而是那些外國的小孩學好中國的語言。而在迎接那天到來的之前，為了老師對我們的期望，也為了自己，學好英語！“

英語老師，我真的很想感謝您！但是，每當我看您的時候，剛剛來的勇氣卻又沉了下去，或許您已經把我列入學生中的黑名單了，可您還是我心目中的好老師！

我也不知道為什麼，我愛上了英語，每當同學們說一個詞、一句話的時候，我就會想，這些言語用英語來說是怎樣的呢？學英語可以讓自己更自信！我愛英語，I love English！

或許是因為老師對我的批評，或許是因為老師的教學方法，或許是因為老師給我們講的道理。但是，無論是怎樣，這都是來自於我的英語老師，他不僅僅傳授於我、於我們知識，還有許許多多對我們人生很大幫助的啟示。

英語是我曾經最討厭的東西，但是我把他們搞混了，我討厭英語而不是老師。而現在卻因為我的英語老師喜歡上了英語。英語和老師兩者皆不同，一個是……，還有ing也是……哎呀！又這樣了！英語你完全進入我的世界了！

英語不是老師，老師不是英語。英語是給我們學習的，老師是來給我們教英語的，因為有一位有方法，又特別靈敏的老師，使我們再一次對英語有了重新的認識。

六年級:凌優