篇一：我的英語老師作文600字國二
姚昱含
在我三年級時，我們之前的英語老師因為身體原因，請假回家休養了。給我們代課的老師令我印象深刻，那就是——劉老師。
劉老師長著一雙烏黑烏黑的大眼睛，黑得像黑珍珠，大的像乒乓球。她那又細又高的鼻子就像一座聳立的山峰。最與眾不同的還得是她那“宇宙超級無敵”大長腰，她的腿長得都快超過東方明珠了。
劉老師很幽默。開學第一天，老師讓我們每個人準備一個姓名牌，結果第二天，小木同學就忘記帶姓名牌了。老師走到他身邊，彎下腰來：“這位小同學，你不帶姓名牌，我怎麼知道你叫什麼名字，要不上課我就叫你‘某某某’好了。”這一句話，就把我們逗得鬨堂大笑。我心想：呼，幸好沒帶的人不是我，我可不想改名叫“某某某”。
劉老師除了幽默，對工作還很負責。記得有一次，小周同學默寫只默了二十分，於是老師在課間把小周同學叫到外面，耐心地跟他講學習的好處，還告訴他老師小時候的學習情況和學習經驗，最後，還不忘鼓勵他。小周同學聽得非常認真，頭不停地點著，我們都很感動。還有一次，我們正在舉行英語期末考試，大家都知道，期末考試非常重要，可怎料，我們班竟然少了八張試卷！老師非常著急，把整個教學樓跑了一遍才終於找到了八張卷子，然後，老師又向學校領導申請了給這八位同學多做一會兒。做完了這些，她已經累得筋疲力盡，豆大的汗珠浸透了老師的衣服。我們看了心裡別說有多難受了。事後，劉老師還不忘和我們家長道歉，可見劉老師是多麼負責啊！
這就是令我印象深刻的劉老師，她的幽默讓我更喜歡上英語課了，她的負責讓我對她非常敬佩。真希望劉老師還能到我們班來上課。
篇二：我的英語老師作文600字國二
我有一位英語老師，教我們國中七年級。
老師長相不算豔麗，卻十分精緻可人。濃濃的、長長的眉毛下，鑲嵌著一雙明亮的、燦若星辰的眼睛。鼻子是小巧且秀氣的，十分融洽的融入她那張瓜子臉中。老師常塗著紅色的口紅，笑起來甜甜的，但當老師留作業的時候，這抹微笑就變得有些別有深意又令人毛骨悚然了。老師常穿著一件黑色的連衣裙，上面有綠色的花紋圖案。髮色不是純黑或純棕，而是混合著深棕、淺棕、棕黃和黑色，使老師的氣質多了一份成熟幹練。
老師非常年輕且教齡很短，但卻會讓你覺得，她是一位有多年豐富教學經驗的老師。記得開學第一天，我向老師求教考試錯題，“你看這一題……”我的目光隨著老師的手在試卷上移動。“這裡的時態……”一道題又一道題，老師不知疲倦、溫和細緻地給我講解，我心中一陣感動。
她是一位負責任的老師，對我們的學習要求嚴格近似“苛刻”。老師讓我們背課文，一遍又一遍，不到背熟絕不罷休。每當答疑時，老師總會說“趕快答疑，過了5：30我就不在了！”但每一次，只要有同學沒有背完課文，老師就會一直在教室裡等。若等得實在是餓了，便請同學幫忙去食堂買些吃的，繼續等。
老師不愛哭，她一定是一位內心堅強的人，才能把工作的苦和累，全部自己承受。老師不愛批評人，但批評起來卻是句句一針見血、絲毫不留情面。若是被老師批評，同學們都知道是自己做錯了事，心甘情願被教育，爭取寬大處理。
老師愛笑。跑操後，老師和她的導生們在一起玩耍，無拘無束、笑容燦爛。她把樂趣融入了工作中，享受工作、享受生活！
我們是幸運的，有這樣的一位老師！
篇三：我的英語老師作文600字國二
李老師是一位英語老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，還有一張能說會道的嘴巴。
有一次考試，我的情況真是應了那句“會的不考，考的不會。”眼看剩下的時間不多了，我覺得自己的試卷不能都是空白，就算蒙也總能蒙對一兩題吧！於是，我利用最後的時間竭盡所能地在試卷空白處亂寫。鈴聲響了，老師說：“收捲了。”我手心都急出了汗。
過了幾天，試卷發下來了，李老師叫我去辦公室。我心想：這下肯定完了，李老師指不定怎麼批評我呢！我戰戰兢兢地走到辦公室，沒想到她非但沒有批評我，還耐心地幫我分析了我答錯題的原因，教給我解題的方法，並且親切地鼓勵我。這讓我非常感動，信心也增加了，我決定回到家裡再好好複習一遍這張試卷，以後上課都專心聽講。
又到了考試。那一天，李老師看了我一眼，沒說什麼就發試卷了。我認認真真地做著試卷，我終於找到了關鍵詞，按照老師教的方法一步一步寫。恰好我剛寫完，老師就說“收捲了”，我信心十足地把卷子交到了老師的手上，老師向我投來了溫柔的目光，好像暗示著我什麼呢！
中午我去辦公室交語文作業時，看見了李老師利用午休的時間把試卷改完了。下午第二節課，李老師把試卷發了下來，在發我的試卷時，老師對我滿意地一笑，竟然超過了平均分，我心裡非常激動。發完試卷，李老師說了一句話：“老師會表揚考得好的同學，鼓勵考得不理想的同學，而決不會去罵他們。”這一句話讓我深受感動。
李老師是一個人見人愛的好老師，我想我永遠都不會忘記她！
篇四：我的英語老師作文600字國二
我們班有一位漂亮可愛的英語老師。她有一頭披肩的波浪發，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴。她姓沈，故而大家都叫她“MissShen”。
我們非常喜歡MissShen上的英語課，因為她經常會給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的遊戲。
這天，上課鈴聲剛響過，MissShen便微笑著走進教室，故作神祕地說：“今天，我們先認真上課，然後要做一個與之有關的很好玩的遊戲哦！”同學們聽了，雖然不清楚MissShen又想出了什麼新遊戲，但個個一臉的期待，全神貫注地投入到學習中去了。
終於，講完了新課。MissShen宣佈：“現在，我們開始遊戲！我會將一個同學請到講臺上，讓他轉過身，然後將一張單詞卡片藏在某個同學的課桌裡。這個時候，講臺上的同學轉身來尋找卡片。當他越來越接近卡片的藏身之處，同學們就大聲拼讀那個單詞，反之，他越走越遠，同學們就小聲讀。知道了嗎？”
“知道了！”大家異口同聲地回答，同時也忍不住摩拳擦掌起來。
遊戲開始了，MissShen興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學大聲或小聲讀著單詞。找卡片的同學東奔西走，遠離目標時便急得抓耳撓腮，靠近目標時更是找得滿頭大汗……同學們玩得不亦樂乎，爭著搶著要去做找東西的人，MissShen也樂在其中。
一節課很快過去，同學們在不知不覺中已經把那些較長的單詞記住了。
MissShen，把有趣的遊戲融入到枯燥的英語單詞記憶中，讓同學們輕輕鬆鬆學好了英語。我們都很喜歡她！
篇五：我的英語老師作文600字國二
椒美人，是我們班上英語老師焦娟。為什麼會擁有這樣一個“雅號”呢？椒，辣椒也，美人，美女也。呵呵，合起來解釋，就是說我們的焦老師是有著辣椒性格的美女呀。
的確，焦老師很美。大大的眼睛，如一股清泉，似乎能洗滌人的心靈，白皙的面板，更加襯托出她精緻的五官。著一身運動服，活脫脫一個運動健將，渾身都洋溢著青春的氣息；著一件民族風的長裙，活脫脫一個電影明星走出熒屏……
很多同學都說“椒美人”人很好，那是肯定的，因為我親身經歷過。
那時，正當夏季，焦老師給我們上早自習。太陽很早就升起來了，幾縷陽光射進教室，正好照在我的座位上，我受不了太陽的炙晒，只好用手遮著太陽。焦老師注意到了這點，便站在我的身旁帶著我們讀單詞，用她的身體擋住了本該照到我身上的陽光。
就是這樣一個小小的舉動，讓我的心海泛起了狂瀾，焦老師就這樣在不經意間給予學生無私的關懷。
椒美人也有生氣的時候，要不，怎麼對得起“椒”這個雅號呢？
早自習，焦老師給我們聽寫單詞，有幾個同學抄了小紙條作弊，被焦老師發現了，焦老師輕輕地警告了一句：“不要作弊，你們的基礎我清清楚楚……”可有幾個小鬼頭還在悉悉索索，焦老師又語重心長地說：“讀書是自己的事情呀，何必欺騙老師，欺騙家長呀！”那些作弊的人硬是停不下“犯罪”的腳步，焦老師大吼一聲：“太不愛面子了，連起碼的做人的道理都不懂，給我站起來……”頓時，和風細雨變成了暴風驟雨，焦老師辣勁兒一下子爆出來了，連珠炮似的話語句句嗆人，教室裡瀰漫著爆炒辣椒時的衝味兒，直到那些舞弊的同學低下頭來……
這就是我們班的英語老師，怎麼樣，是不是一個“椒”美人呢？
篇六：我的英語老師作文600字國二
進入國中，英語老師是我喜歡的老師之一。她是一位和藹可親、溫柔的老師，有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑筆直的長髮，笑起來特別可愛。她的脾氣很好，輕易不會對我們“動怒”。
或許是因為我從國小開始英語就不錯吧，所以我一直都很喜歡英語老師，而她更是我見過的最溫柔的老師。
記得有一次，老師留了一張英語卷子給我們做。那天晚上，我做完英語以外的作業時，已經9點多了，頭有些暈，想睡覺卻想起來還有張英語卷子沒寫，早上還要背題，所以我只能忍著疲憊寫起來，可剛寫了幾道題就開始昏昏欲睡，上下眼皮直打架。突然，我心裡萌生了一個想法——瞎寫。於是，我開始行動起來，遇到選擇題時就亂選，遇到填空題時就看和哪個單詞像就寫哪個，十分鐘不到，一張卷子就做完了。
第二天，我緊張地把作業交了上去，心想：應該沒事吧。到了下午，卷子發下來了。我一看這麼多錯題，心想：完了完了，錯這麼多題，老師會不會叫家長啊，還是會把我送到政教處？幾分鐘後，老師來了，我低著頭，生怕老師看見我。老師開始講卷子了，我跟著老師的速度開始改題，心想：難道老師不記得啦？想到這兒，我心裡懸著的石頭稍稍放下了點。突然，老師說：“咱班有個同學錯題可多了，是全學年寫的最差的一個。念在是初犯，就不說是誰了，下次好好做。”我的臉“唰”地一下就紅了，知道老師說的是我，心虛地看了一眼老師，發現老師也正看著我，我趕緊又低下了頭。老師繼續講題了，我不敢有一絲懈怠，認真地聽了起來。
這就是我的英語老師，她能理解每個學生的感受。我以後也要理解老師的感受，再不能讓老師失望了。
篇七：我的英語老師作文600字國二
我還記得，四年級剛來思源學校讀書，是麥老師教我們英語，當她走進教室的一剎那，全班人用期待的目光投向麥老師：她穿著一身碎花長裙，當我望著她那慈愛的眼神，感覺麥老師的眼睛會說話一樣，她的眼睛好像對我說：“你好，同學！我是你們的英語老師。”
她長著一雙可以說話的眼睛，頭髮烏黑光亮，眼睛可以稱得上“火眼金睛”，不管是誰在吵鬧，她都能一一叫出名字！我們很怕她，但是她的聲音很溫柔。麥老師雖然抓到了那些搗亂的男同學，但是沒有打罵他們，而是低聲的說：“下次還犯嗎？能做到的同學回座位坐好，做不到的同學站一節課。”那幾個同學異口同聲的說：“老師，下次不犯了！”同學們都一一回到座位坐好，並且不發出一絲聲響。
麥老師知道我請了一個星期的假，怕我跟不上，很多課間活動麥老師都叫我，不會的題她會耐心給我講解。
我喜歡上麥老師的課，最喜歡英語晚修課，因為麥老師會來班上。麥老師是我到思源學校以後最喜歡的一位老師，我恨不得一個星期的課和晚修都是麥老師的。她講課很有趣，課上會做一些小遊戲，麥老師的課堂同學們都會積極舉手回答問題。我就奇怪了，為什麼別的課我就不愛舉手呢？而到了她的課大家都很活躍！我已經有了答案。因為我們喜歡麥老師，所以我們喜歡英語課。
但是今年麥老師請了很長的假，也不知道麥老師幹嘛去了，我覺得麥老師很可能已經辭職了。不可能！麥老師不可能辭職的！我很想念您，麥老師，我看不到你那會說話的眼睛就會很不舒服，麥老師，你快點回來吧！
篇八：我的英語老師作文600字國二
她，有一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，留著一頭褐色的短髮，很愛化妝，穿著時尚。不管走在哪裡總能讓人眼前一亮。她，就是我們美麗的英語老師——高老師。
三年級下半學期的一個早讀，高老師先領著我們複習前兩單元知識點，接著便開始檢查了。高老師提的問題十分簡單，眼看大家一個個都高高地舉起了手，好像生怕老師看不見似的。雖然我掌握的不錯，但是我十分膽小，心裡忐忑不安如十五個吊桶打水——七上八下，嘴裡不停地默唸著：“別叫我，別叫我，千萬別叫我……。”高老師將全班同學掃視了一遍，最後將那嚴厲的目光落在了我身上，我不敢看老師，頭垂得低低的，心中升起了一種不祥的預感。“常靈睿，你來回答！”高老師冷冷地說道。我緩緩地站起來，感覺幾十雙眼睛全盯著我，更緊張了，吞吞吐吐地答道：“can……can加動原……”。“聲音太小了！”高老師厲聲道。“can加動原。”我趕緊放大聲音重新回答了一遍，突然發現自己竟然不結巴了。高老師語重心長地問到：“既然你會，為什麼不舉手？希望你今後積極發言，戰勝自己變得更勇敢！”說完，老師深深地看了我一眼，還輕輕地拍了拍我的肩。那一刻，我感受到了老師對我的期待，我開始正視自己的不足，開始深刻的反思：明明會為什麼不舉手？就因為膽小嗎？難道要一直這樣下去嗎？
從那以後，我像變了個人似的，課堂上發言積極，聲音洪亮，發音準確。
親愛的高老師，您不但教給了我知識，而且培養了我的學習習慣，讓我變得勇敢、自信。謝謝您！
篇九：我的英語老師作文600字國二
我們班的英語老師Mr。Yu是一個個子高高，體型中等的男老師。帶著一副黑邊眼鏡，顯得文質彬彬，他遇事淡定，還很幽默。
就拿那節課來說吧，課上Mr。Yu正在興致勃勃地講課，講得手舞足蹈，我們也聽得津津有味，突然，他停了下來，推了推眼鏡說：“我們不論做什麼都要認真，大家看xxx，開小差開得特別認。”Mr。Yu把“特別”二字拉得特別長，我們順勢看去，原來“徐徐”正專心地擺弄著什麼，看到我們的目光，“徐徐”慚愧地低下了頭……說罷Mr。Yu繼續上課，上著上著他又走到“徐徐”邊上，敲了敲他的桌子，原來他又故伎重施，我心想：這下Mr。Yu該大發雷霆了，可沒想到他只是輕描淡寫地說了句：“xxx同學，下課我邀請你到我辦公室聊一聊啊。”“徐徐”聽了正襟危坐，不敢再亂動了。我暗自驚歎：Mr。Yu真是個高人，連批評人都那麼不動聲色，用語還非常幽默，效果卻立竿見影。
Mr。Yu教育犯錯的人的方法也很特別，有次英語課上我和同桌鬧翻了天，“有幸”得到了他的邀請，下課來到了他的辦公室。問清前因後果之後，他告訴我們要愛人如己，相互理解，之後給了我倆一人一包餅乾，說：“獎勵你們以後和睦相處。”就讓我們回去上課了。犯了錯還得獎勵，這獨特的“懲罰”，讓我記憶猶新，直到現在我和同桌一直和睦相處。這獨特的“懲罰”可不只有我倆領教過。以前“徐徐”和後面兩位一上英語課就對著幹，懲罰一次之後他們再也沒有吵過。
這就是我的英語老師Mr。Yu，一個臉上總帶著微笑，和氣，幽默，像朋友一樣的男老師。
篇十：我的英語老師作文600字國二
“扣兩分，如果要抵回來就要做兩張英語卷子。”我的英語老師Joe話剛落地，整個教室一片寂靜，這時就有人竊竊私語，“還說一個人說話最多扣一分呢。”“對啊，怎麼這麼無理？”班長拿出了紀律登記表，把扣掉的兩分記錄在內。
這就是我的英語老師Joe。她的雙眼烏黑有神，只要被她盯上一眼，彷彿就被釘在地上，動彈不得。嘴角微微向上翹，顯得堅毅有主見。就是太過“野蠻無理”。只要有同學上課違反紀律，直接扣分，毫無情面可講，如果想要抵消掉，還需要額外加作業做卷子，並且第二天上交。同學們個個都怨聲載道、叫苦連天。但是，不得不說，只要是英語老師上課，沒有人敢在下面搞小動作的。所以我們在英語課上特別認真，不敢有絲毫分心。
就是這麼一個看似嚴厲、“殘忍”的英語老師，卻有著另外風趣的一面。
有一次上課，講單詞分類的時候，老師讓我們把桌子上的文具、生活用品等分類、圍成一個圈。很多同學都把本子、橡皮擦、筆等等歸為文具一類，把水杯、紙巾、飯盒等歸為生活用品一類。有一個同學把橡皮擦放到了生活用品那一部分了。Joe老師走過來，她看了看這個“顯眼”的橡皮擦，打趣道：“不知道這位大哥是要拿橡皮擦來洗臉呢還是用來洗手呢？”頓時教室裡笑得人仰馬翻，連Joe也忍俊不禁。那位同學“刷”地一聲臉紅了起來，趕緊把橡皮擦放到正確的位置。從此以後，Joe老師上課都充滿了歡聲笑語。
Joe就是這樣“野蠻無理”，但她詼諧風趣的課堂又是時時吸引著我們，不愧是我們的人氣老師！
篇十一：我的英語老師作文600字國二
她，不像別的老師那樣嚴厲，她很和藹，她眼睛小小的，卻戴著一副大大的黑邊方框眼鏡，她長得很白，有些微胖，看起來很可愛，她就是我們的英語老師。
我和她初次見面，是在一個極度尷尬的情況下，那天我遲到了，在第一節快下課的時候才到，我本以為她會嚴厲的批評我，亦或譏諷我幾句，但是沒有，她朝我笑了笑，並溫柔地對我說：“快坐到你的位置上去吧。”那一刻，我感到很羞愧，並暗下決心要好好學習這門學科。
她像是我的知心朋友，在我委屈時安慰我。有一次月考試卷發下來後，我的成績並不理想，僅80多分，晚上回家我給媽媽說了這個成績，媽媽聽後很生氣的說了我幾句：你怎麼每天就知道玩？你也不笨，就是愛玩，要是你能把你的一半時間用到學習上，還能考成這樣嗎？我委屈極了，眼淚在眼眶裡打轉。第二天，我還是抑制不住我的悲傷，在課堂上萎靡不振，老師很快發現了我的異常，下課後將我叫到辦公室，然後溫柔地安慰我，鼓勵我，我感動極了。從那以後，我刻苦努力，成績再也沒有掉下過90分。
她課講的很好，她會將單詞變成一個個有趣的故事，聽起來生動形象，臨近考試，她變得有些焦躁，但是她從不拿繁重的任務讓我們學習，而是讓我們分成幾個小組，用英語玩計時賽。我們在玩樂中不知不覺學會了知識。要考試了，我們的壓力自然很大，誰不想考個好成績呢？她好像對我們瞭如指掌，勸慰我們不要有太大的壓力，就當作平常的小測試就行，只要你努力過，拼搏過，你就是最棒的。
她就是這樣的一個老師，一個溫柔待人，對工作認真的好老師。
篇十二：我的英語老師作文600字國二
陳瀚桐
我的英語老師單老師是一個和藹可親的老師，她人很好，與我們非常親近，她非常體諒我們，作業佈置的很少，但上課要非常用心。
單老師是一級棒教師，她博覽群書，詞彙量非常多，非常和藹、平易近人，足智多謀，對我們和顏悅色，與我們和睦相處。
第一節英語課，單老師自我介紹完後，便說了令我們精神大振的一句話：單老師說她不喜歡拖堂，因為她的課堂都非常高效，我們聽到這句話，高興得一蹦三尺高，也是這原因，我也喜歡上了英語課。
每次英語課，我都積極回答問題，得到了單老師對我的表揚，也因為我上課積極回答問題，喜歡上單老師，我的英語成績也非常的好，第一，二次考試，我考到了全班第一名，期會考，我考到了全班第二，第四次考試，我一如既往的考到了全班第一，但是在模擬考中，我由於一些原因和驕傲自大，名落孫山，從原來的第一名掉到了十幾名，單老師也對我大為失望，我非常的懊悔，因為我辜負了單老師對我的期望，我也變了樣：每次英語課，我都很怕看到單老師的眼睛，也不敢在發言，但是在期末考試前，老師找了我，鼓勵我，給了我信心，我也立志英語考試不能讓單老師失望，但是我還是考了一個攝氏度1，我又讓單老師失望了，但單老師卻安慰我說，她對我期望很高，讓我以後不要洩氣，繼續加油，她對我有信心……
但是前幾天，得知單老師要退休了，我內心非常捨不得，多想她能留下來，再聽她的課。為了不讓她失望，我一定好好學習英語，努力爭取考第一名！
篇十三：我的英語老師作文600字國二
我的英語老師不像明星一樣有名，也不像網紅一樣有許多粉絲。但她卻是一名好教師。
“哈—哈—”又有一陣悅耳的聲從五(1)班傳來，你以為我們在看喜劇嗎？又或者以為我們在做一些與上課無關的事？不不不，這些都是錯的。我們是被我們的英語老師逗笑的！因為她每次上課都會給我們帶來樂趣，比如說提問問題時同學吞吞吐吐，滿臉通紅時，老師就會幽默地說：“我們小夥伴的臉像熟透的小櫻桃，可愛至極。”當我們誇老師漂亮時，老師會大氣地迴應道：“你這麼說，本姑娘有點害羞了呢！”同時，她也是一位盡職盡責的老師，老師每次教我們一個單詞都會做一些搞笑的動作，加深我們的印象。讓我印象最深的是講到“麵條”一詞時，老師一隻手伸平，另一隻手來回擺動假裝吃麵條，我們被老師逗得哈哈大笑。因此，我們班的英語成績一直名列前茅。我們每學完一個單元，老師就像變魔法一樣第二天一大早就給我們呈現出了單元複習總結。我知道她不是魔術師，她一定是熬了好幾個夜晚製作了知識錦囊送給我們。
有一天，我們突然聽不到那熟悉的聲音了。從門口進來的也不是我們的英語老師，而是一個陌生的面孔。我們一整節課都無精打采，再也不像張老師教我們的時候那樣快樂了。下課後，我們幾個同學去問代課老師，原來我們的老師外出學習了。我們心裡的石頭終於沉了下來，生怕老師不教我們了。老師謝謝您，不僅讓我對英語學習有了濃厚的興趣，還教會了我認真、刻苦的優秀品質。
老師，您就像一個蠟燭，把自己燃燒，照亮我們前行的路；老師，您就像一位園丁，辛勤工作。謝謝您，我最敬愛的老師，張老師。
篇十四：我的英語老師作文600字國二
你看到過上課上到深夜的老師嗎？你見過去學生家裡上課的老師嗎？我的英語老師就是這樣的。
記得在四年級的第一個學期，周老師晚上來我家裡上課，但因為疫情的原因，我好久都沒有學習英語了，以前學過的單詞都忘光了，比如題目上的day是天的意思，我就忘記了。我提心吊膽的坐到了桌子邊，等待著老師批評，出人意料的是，周老師測試完之前的情況後，沒有生氣。上課了，周老師很耐心的教著，本來是應該8點10分下課的。但周老師卻一直上到了十點，上課中間，周老師經常問我問題，幫我複習，不知不覺就很晚了。下課後，周老師還跟媽媽溝通了一下，我最近學習的情況，以及接下來應該做的一些事情。希望我能儘快把前面忘掉的補上去。
從此以後，周老師基本每次上課都會延長很長時間，直到現在的二級上冊，我也漸漸地補上了前面的課程，我感覺我的學習能力也逐漸提高了，課程的進度也就更快了。
周老師上課的時候很風趣，總會提到一些題外話和一些有趣的英語故事。把我逗得哈哈大笑，記著有一次周老師在中間休息的時候，給我拍了個英語小視訊，分享到了朋友圈裡，很多人看到後都感覺很羨慕。另外他教英語的方法也很特別，有一次tomato這個單詞我沒記熟，於是周老師就說，Tomato這個單詞呀，你看可以分為三個部分，第一個部分是to，然後是ma，最後是to，他們分別發不同的音，第一個部分發……
最後再告訴你一個小祕密，周老師不僅英語很厲害，還是一個拳擊高手呢，找他學習拳擊的小朋友也有不少呢！
這就是我的英語老師——周老師，戴著一副黑色黑框眼鏡的他、一個喜愛鍛鍊，長得帥氣的他、一個深受學生喜愛的他。
篇十五：我的英語老師作文600字國二
我有一位奇怪的英語老師，你想認識認識嗎？現在我就來給你們介紹一下吧！
記得有一次上英語課時，她把我們交上去的課堂作業本端到教室裡。站在講臺前，非常嚴肅地對我們說：“老師報到名字的同學，字母寫的真慘不忍睹。”
我們一聽，突然間一個想法不知從誰的腦子裡竄了出來：老師開始報到一個同學的名字時，我們就一起喊道：“慘不忍睹。”當老師報到另外一位同學，我們又不約而同喊：“慘不忍睹。”逗得老師也邊笑邊說：“如果你們還這樣，我可是要打你們的哦！”說著，還做了一個超級無敵奇葩的動作——電視劇裡一個窈窕淑女打人的樣子，我們都仰天大笑起來。因為老師是笑著說的，所以全班同學沒有一個人認為老師這句話會是真的。但是我們第一、第二、第三組的同學都停了下來，僅剩第四組的同學還是一直喊一直叫，而且越喊越帶勁、越喊越有節奏感呢！
老師依然笑著對他們說，讓他們安靜下來，並沒有懲罰他們，我覺得，老師好溫柔啊。
有一次上課時，我回答問題不小心發音不標準。老師說我讀錯了，應該一秒變兔子。我們都被她這句話笑噴了。有的同學仰天大笑，有的同學捧腹大笑，還有一小部分同學都快要笑癱瘓了呢？我們笑了好久好久才停下來。我們繼續跟讀，老師又請一位同學起來回答和我一樣的問題，可他的回答竟然和我一樣不標準。這可真是火上澆油、錯上加錯，氣的老師是哭笑不得，最後，她只能耐心地教我們重讀N次，我們才學會。
這就是我的英語老師，一個好玩風趣又溫柔的老師，我們都喜歡愛戴的老師。