篇一：漫畫老師作文400字五年級上冊
方怡然
是誰把我們領入浩瀚的知識海詳？是誰讓我們愛上數學這門課？是他，一位幽默風趣的、和藹可親的老師——王老師。
王老師高高的、瘦瘦的，雙眼總透著一股無盡的笑意。他的嘴角也總帶著和藹的笑容，非常帥氣，所以，我們都很願意和他親近。
王老師很愛開玩笑。一天，他悄悄地問：“你們最怕什麼？”“當然是考試啊！”我們皺起眉頭，做出痛苦狀說，“哎——”沒有關係，記住我們的口號：“大頭小頭，考試不愁；小筆一揮，滿分到手！”王老師笑著說。
“王老師，我們滿分就全仰仗您老人家啦！”調皮的我大聲嚷道。
“那是！你們可得都聽我的話！否則，我紅筆一揮，送你鴨蛋，叫你完蛋！”王老師衝我們挑了挑眉，眼裡飽含笑意。
“一定！一定！你老人家叫我們捉貓，我們絕不捉狗，叫我們聽課，我們也是不敢不聽啊！”平時的搗蛋大王點頭哈腰，故作俯首聽命的樣子，惹得大家捧腹大笑。王老師站在我們中間，無奈地搖了搖頭可是嘴角卻上揚了。
你別看王老師愛開玩笑，就以為他“不務正業”，其實王老師的業務能力非常強，比如，他可以徒手畫圓。有一次在講到圖形的幾何問題時，王老師拿起粉筆輕鬆一畫，黑板上就出現了一個又大又胖又標準的圓。我們班的林木南見了，一下課就在黑板上畫起圓來，可惜那圓似圓非圓，似方非方。“呵，小老弟，你還嫩著哪！要是你都能徒手畫圓了，那我豈不是要下崗了嗎？”王老師拍拍他肩膀，笑著說。
這，就是深受我們喜愛的王老師！在他的帶領下，我們正邁著大步向著數學的大門前進呢。
篇二：漫畫老師作文400字五年級上冊
韓鑫權
如果問我，我對哪位老師的印象最深，那就要數現在教我語文的陳老師了。
陳老師長著一頭烏黑濃密的長頭髮，但是並不經常扎辮子。她戴著一副眼鏡，透過眼鏡是那如秋水般的大眼睛，眼睛裡閃著智慧、自信的光芒。
陳老師是一個很溫和的人，她說話總是輕聲細語，講卷子時，每一道題，陳老師都很認真地講，生怕我們有不明白的地方。陳老師講課文時，聲情並茂，彷彿把我們帶到故事裡，讓我們身臨其境。
上課時，陳老師會把難以理解的詞語用一個小故事加以解釋，讓我們更好的理解。陳老師對我們的要求十分嚴格。而遇到同學生病的時候，陳老師會時不時摸一摸同學的頭，詢問他的情況，嚴重的話，會讓他回家好好休息。陳老師認真、仔細地批改著我們的作業，那每個勾都隱藏著對我們深切的期望。
一晃，陳老師教了我們五年了。陳老師，您像一盞燈，照亮我們前進的道路；您像一束陽光，指引我們進步的道路；您像一位勤勞的園丁，培育我們這些祖國的花朵。老師，我想對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
篇三：漫畫老師作文400字五年級上冊
敬雅麟
相信你們作為一名國小生都免不了和老師“過招”吧！我們班就有一位“功夫達人”，她就是我們的數學老師，人送外號“功夫女俠”。
我們一起來看看吧，小心被誤傷喲！
數學老師第一招是“順風耳”，上課時當老師轉過身在黑板上寫字時，有人就會偷偷開小差搞小動作，老師聽見後順勢轉身就來個“小李飛刀”，粉筆頭就像安裝了北斗定位一樣，精準地砸在開小差的同學身上，被襲擊的同學羞愧地低下了頭，並被老師叫上來當了“護法”，還被老師嚴厲地批評了一頓；第二招火眼金睛，上課時有些同學雖然眼睛盯著老師，但“六神”早就飛出了教室，老師掃一眼馬上就能認出分神的同學並被點名，被老師批評一頓後便成了“門神”；第三招氣場強大，上課鈴響了，老師還沒來時，大家都在嘰嘰喳喳地講話，當老師剛剛走到教室門口，班裡立馬安靜下來，靜得連針掉在地上都聽得見。我的同桌小明，剛剛還和後桌的同學說小話，反應慢了點，轉身時剛好和老師來了個對視，完蛋了，前、後桌被叫起來批評一頓，然後被叫去當了“護法”和“門神”。老師批評人，我們都不敢說話，萬一被拉去當“護法”或者“門神“”怎麼辦呢？畢竟我是個聽話的好學生，絕不給老師發“功”的機會，這就是傳說中的以柔克剛！這年頭老師不會點“功夫”還真鎮不住我們這些“神獸”呢！
你覺得我們數學老師當得上“功夫女俠”嗎？
篇四：漫畫老師作文400字五年級上冊
王芸搏
“誰在那兒說話呢？給我站起來！”我們的班主任又生氣了，她瞪大眼睛，用手猛地拍了一下桌子，那聲音像一百道雷一樣，震耳欲聾，把我們嚇了一跳。
我們的老師姓楊，我們都叫她“楊老師”。楊老師平時非常嚴肅，她有個特殊的本領，上課時即使某個同學用極小的聲音說話，她也能聽到，就像天上的神仙——順風耳一樣。楊老師長得不胖也不瘦，臉圓圓的，臉上還有許多皺紋。她的眼睛大大的，像兩顆黑寶石一樣，鼻子尖尖的，嘴巴很扁，還長著一對小小的耳朵。
我們老師對我們要求十分嚴格：聽課的時候必須手背後，讀課文的時候必須要把書立起來，回答問題的時候必須要大聲回答，去洗手間的時候必須把手背在後面走……誰沒做到，老師就批評誰。雖然老師要求很嚴格，但同學們都知道這是為了我們好。
老師不僅對我們的行動要求嚴格，還對我們在課外課的一舉一動嚴格要求。每當我們在課堂上愉快地討論時，都會被“哐啷”一聲給嚇到，回頭一看，原來是楊老師在後面監視著我們，楊老師拍著桌子大喊：“誰說話了？自覺地站起來！這些人抄一遍今天學的課文！”但大家都知道，讓我們抄課文是為了改正我們不足的地方。
楊老師對我們嚴格，就是為了把一群壞孩子變成好孩子，讓我們能上得了好學校，讓我們為這個社會做出更多的貢獻。
篇五：漫畫老師作文400字五年級上冊
姜懿桐
我的漫畫老師——語文老師，也是我的班主任老師！
她中等身材，中長的捲髮，眼睛炯炯有神，老師愛穿裙子和高跟鞋，當然配上她精緻的妝容美麗極了！
她知識淵博，平時教給我們不止書本知識還有很多課外的知識，老師還喜歡旅遊，她去過很多國家：法國、英國、巴黎等。她會給我們講各個國家的風土人情，當地特色等等，在她手機裡還收藏了很多各地的風景美照。
老師平時對我們的要求也是很嚴格。學校每次的集體活動，老師都要求我們班積極參加報名，當然在她的帶領下每次我們班也都取得了很好的成績！老師在我們同學的心中樹立了高大的形象，我們每個人都非常感謝她的辛勤付出，我們一定努力學習！
媽媽說我們一生的學習生涯中會遇到許許多多的老師，但國小的老師是和我們相處時間最長的，多年以後，她們的音容笑貌還會在我們的腦海裡！
這就是我的語文老師——“漫畫老師”！
篇六：漫畫老師作文400字五年級上冊
付宇涵
我的語文老師，是一位可可愛愛的女老師。
她的身材有點兒矮，班上同學比她高的一撈一大把。回想起一年級時，看著葉老師總覺得怪嚴厲的，想盡各種方法躲著她，可相處久了，反倒覺得葉老師越來越可愛。
當一個同學覺得語文課無聊，在忙自己的“工作”時，葉老師緩緩地轉過身，她那瘦得像一片紙或一根竹竿，好像大風一來就能吹走似的小身體“嗖”的一下，就來到了那個同學跟前。她棕黃的眼眸目不轉睛地盯著那位同學，露出古怪的笑容。氣氛逐漸冷化，他的同桌不停給他使眼色，提醒他，可他還是在那兒咯咯咯的傻笑。葉老師緩緩彎下腰，手腳同步，小碎步跑到他桌前，皺著眉，本來眼睛就小，現在一眯好像就看不見了；那蒜鼻皺著，比蒜還要扁；圓圓的臉比蘋果還紅。她一手握緊拳頭，向前一呼說：“站起來！”可把那個同學嚇得一哆嗦，臉瞬間就僵硬！相信這位同學，以後再也不敢在語文老師的課上隨便開小差了。
其實，當我們認真聽課，積極舉手發言的時候，葉老師會馬上露出她的兩行小白牙，跟你說話笑了又笑，像個四五歲的小女孩似的，說話帶著甜味兒，同學表現好的時候，就像會在你臉上印幾個燒餅。
可是，再怎麼內心強大的人也會流淚。那天，我們唱著《父親》這首歌，葉老師忽然酸了鼻，淚水不停的從眼眶落下，像個壞了的水龍頭，怎樣都關不上。看我們都一臉茫然地看著她，葉老師趕緊擦著臉上的淚，強作歡笑地說：“沒事兒，我只是聽到這首歌想到了我的父親。”看，她的內心也是脆弱的。
有好幾次，晚上做夢，都能夢見我們從一年級就開始的點點滴滴……
篇七：漫畫老師作文400字五年級上冊
高速
“湯成博！交練習冊！”這喊聲，驚天動地的，彷彿房蓋都要被掀起來了。不過，我已經習慣了——想讓姜老師一天不吼，比中彩票都難！
別看姜老師個不高，嗓門可不小。要是你犯了錯，她就朝你一勾手——此時，那雙手已經變成鷹爪，目光也變得凶狠可怕。這時，你只好戰戰兢兢地走過去。姜老師咆哮著問：“你怎麼這麼粗心？”只見她的雙手在空中揮舞著，彷彿要把你撕碎！這時，她抓起你的作業，“啪——”的一聲扔在地上。你別無選擇，只能以光速撿起作業衝回座位，馬上改完作業，再以光速跑回去……要是改對了，啥說沒有；要是改錯了，哼！你的“劫難”隨之到來。她會立即喊出不知從哪練的“河東獅吼“：”回去”！再仔細想想！”口水如同機槍掃射般砸在你的臉上……你說說，姜老師像不像一隻凶惡的大老虎？
下課了，姜老師卻變得柔情似水。當你生病了，姜老師會關切地問：“沒事吧？”問得你一愣——這哪是平日裡“河東獅吼”的她啊？“能不能堅持？”姜老師再問，這回還輕輕地撫摸著你的頭。你總算“如夢初醒”：“能”。這時，姜老師又說：“回去休息吧，落下的課我給補！”這時的姜老師啊，完全像一隻溫順的貓。
上課時，姜老師是一隻凶惡的“老虎”；下課了，她是一隻溫順的“貓”。我喜歡姜老師“虎”的一面，更愛她“貓”的一面。我們願意奉這樣嚴慈相濟的好老師為“女王”。
篇八：漫畫老師作文400字五年級上冊
胡念希
在我的國小生活中，遇到了很多老師，有的老師陪伴我多年，有的老師陪伴我的時間很短暫。記憶中，語文老師徐老師給我留下了深刻的印象。
徐老師的眼睛圓圓的，好像一對寶石，可瞪起人來也挺怕的。她有點嬰兒肥，可這並不影響她的形象，反而她顯得更加和藹與慈祥。但是，也因為這個原因，徐老師總是穿得很寬鬆。
徐老師平時總是笑眯眯的，可是一旦我們表現不太好，她也會變得很嚴厲。
那天早上，我們班的值日生因為前一天沒下樓打掃衛生區而被扣分了。一大早，這事就在班上炸開了鍋，大家都在紛紛議論這事……“叮鈴鈴——”上課鈴聲劃破了喧鬧，大家快步回到座位，個個心裡都像十五個吊桶打水——七上八下。徐老師笑咪咪地走了進來，看來心情還不錯。班委小千剛把這事彙報完，徐老師臉上的笑容瞬間消失得無影無蹤。她面色鐵青，怒目圓睜；再看值日生，已經被嚇得面如土色，他們正在等待著一場“狂風暴雨”的降臨。徐老師的火氣終究是爆發出來了，她開始追問值日生不去撿衛生區的原因，語氣越來越強。她告誡我們：每一份工作，哪怕是最不起眼的打掃衛生，我們都應該認真對待，既要再小小的工作中鍛鍊自己的能力，也要培養自己的責任感。最後，這幾個值日生低下了頭，都承認自己沒有做好自己的份內事，甘願被罰。
徐老師，一個嚴厲的老師，也是我崇拜的老師。如果沒有她，我們就像小船沒有了燈塔，人生的道路上沒有了方向；她的諄諄教誨猶如春天的雨露滋潤著我們的心田，幫我們揚起了希望之帆。
篇九：漫畫老師作文400字五年級上冊
劉夢晨
幾年的國小生活中，有許多的老師給過我溫情和鼓勵。而給予我最多關愛的就是我的數學老師——肖老師。
肖老師長得很高很帥，最明顯的特徵是他那一雙炯炯有神的眼睛，仔細看老師的眼睛，深蘊的目光中流露出來的全是體貼和關心。他的眼角有了微小的細紋，其實我們心裡都明白，老師都是為我們的學習操勞而成。
肖老師非常關心我們，上課的時候非常耐心細緻。記得有一次上數學課時，老師問了一個問題，全班都在積極地舉手，我也舉起了手，可是我心裡卻想：不要點我！不要點我……我儘量把頭低到老師看不到的地方，可是“可怕”的事情還是發生了！“第二組第四排那個女同學，劉夢晨，來，你回答下這個問題。”我慢悠悠地站了起來，臉紅得像西紅柿一樣，心裡不停地叫著：完了，完了，剛剛記的答案是幾來著？“我……我……”同學們哄地一聲全笑了，我有點語無倫次了，連頭都不敢抬，我想到老師肯定會批評我，甚至會罵我。可令我沒想到的是老師並沒有罵我，反而是把剛剛的知識點重新教了我一遍。我心裡頓時覺得溫暖極了。
肖老師做了我們五年的數學老師，教給了我們很多數學知識，因為他的認真負責，我們班的數學成績一直在年級上名列前茅，即使到了五年級，我們學習數學仍然很輕鬆。
“十年樹木，百年樹人。”肖老師的教誨之恩，我終身難忘！
篇十：漫畫老師作文400字五年級上冊
劉梓琪
像一位慈祥的母親，照顧著42個孩子；是一位優秀的教師，教育著42個學生。她就是我的語文老師，也是我的班主任——張老師。
她中等身材，梳著流行的丸子頭。茂密的頭簾下，鑲嵌著一雙睿智的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。有時溫和慈祥，有時嚴肅銳利。她喜歡穿一件深藍色的T恤，胸前印著一條帆船，好像在激勵著我們揚帆遠航，乘風破浪，砥礪前行。
張老師平時講話很幽默，有時在談笑中，會給你留下終生不忘的記憶。記得三年級的時候，我特別愛“造”字。一次考試，我把房屋的“屋”字，寫成了“屍”字頭上多一點。髮捲時，老師用溫和的目光看著我，“劉梓琪，你聽過一首《我不是黃蓉》的歌嗎？”我一時蒙了，搖搖頭。“現在，老師也送你一首歌《我不是倉頡》。”老師說完，全班同學鬨堂大笑。我恍然大悟，原來老師是在批評我“造”字呢！老師一個幽默的玩笑，卻激勵我逐漸改掉了“造”字的毛病。現在，我的錯別字少了很多，張老師功不可沒啊！
張老師幽默的同時，還有一個特點就是“嚴厲”。尤其對那些上課不認真聽講的同學，毫不客氣。有一次，張老師正在講臺上津津有味地講課，兩個“搗蛋鬼”竟然在下邊傳起了紙條。張老師的“火眼金睛”很快就發現了。她停止了講課，兩道銳利的目光，像箭一樣“直射”兩個“搗蛋鬼”，我們都為他倆捏了一把汗。果不其然，老師走下講臺，站在他倆的面前，聲嚴厲色，“忙什麼呢？”當時，那氣氛充滿了火藥兒，就像有炮彈要爆炸一樣，兩個“搗蛋鬼”自知理虧，嚇得不敢抬頭。老師靜立幾秒鐘後，又回到講臺，繼續講課。正因為這樣，我們對張老師敬畏有加。
張老師和我們朝夕相處已經整整四年了。每當我看到她那熟悉的身影，聽到她那熟悉的聲音，就會想起她為我們煞費的苦心，為我們付出的努力。師者，傳道，授業，解惑也。張老師，我們的良師益友也！
篇十一：漫畫老師作文400字五年級上冊
我們的班主任老師姓尚。中等身材，烏黑的頭髮，圓圓的臉龐，但最有特點的是她那雙大似彈珠的眼睛。
看到這裡，也許有人會問了，眼睛大也不算什麼特點嘛，好多人都有一雙大眼睛。你可不要小瞧尚老師的大眼睛，它的作用非同尋常，十分神奇，是一雙名副其實的“神眼”。
一次，一名同學犯了錯誤。尚老師把他叫來，可他不但不承認錯誤，還不聽老師的批評教育。老師的眼睛瞬間增大了幾倍，死盯著這個同學，看上去好像下一秒就要“火山噴發”。嚇得這個同學乖乖地閉上了嘴，慚愧地地下了頭。在老師的一番教育後，承認了錯誤。這是神奇之一。
神奇之二：每天早上，同學們趁老師還沒來，幾個人湊在一起“開會”。老師走進教室，面無表情，掃視著全班，好像暗藏殺氣。我感到大事不妙，立刻端正坐姿。其他同學看到老師也都先後坐正了。有一天上語文課時，太陽很大，教室好像變成了一個大烤箱，大家都沒精打采的，但這堂課卻碰巧講的是重點，老師先是注視著大家，然後用手把同學們的“魂”勾過來，再說上一句“老話”：“小眼睛，都看著我。”全班同學立刻集中注意力，打起十二分精神聽課。
尚老師的那雙大眼睛成了同學們心中的“祕密武器”。每當有同學不聽話、開小差，老師的“祕密武器”就會讓大家改正錯誤，提高注意力。尚老師是一個既嚴格又負責的好老師，我們都很敬愛她。
篇十二：漫畫老師作文400字五年級上冊
胡詩涵
歲月流逝，日月如梭，很快一年就過去了，她只教了我一年，曾經的時光都沒有了！忘不了她，歲月的一切都將成為塵埃。
她穿著一身紫色的T恤衫，上面有著一個米老鼠的圖案，顯得非常可愛，下面穿著一個揹帶褲，這使我對她的印象更加好了。咦？她正在向我們走來，那輕盈的步伐充滿了愛的味道。
四年級上學期，我學習狀態尤其不好，一次次的測驗，我都只考了80分左右，一次都沒考到90分以上。媽媽十分焦慮，老師耐心地與媽媽談了許久：“下課讓孩子來找我，我幫她補補。”下課我走向那充滿溫暖的辦公室，剛開門，一股熱氣直衝我來，在門口愣了半天才進去。“冷不冷？快進來。”頓時，我的心中有一股熱流溫暖著我，溫暖著我的心。“好了，過來告訴我，你哪些不會？”她的語調中帶有一絲溫暖。我輕輕地走向她，她立刻幫我搬了一把椅子過來，我愣了一下，“謝謝老師。”
隨後，老師事無鉅細地為我講解，我悄悄地看向老師那慈祥的臉。她認真時像只小綿羊似的，簡直能軟化我的心靈，尤其是那張嘴，一張一臺，可愛極了。但講完後，又用嚴肅的語言和眼神問我：“你聽懂了嗎？”我連忙點點頭。
我喜歡她那溫柔的語言；我喜歡她微微一笑；我喜歡她向我走來；我喜歡她在作業本上留下得那些溫暖字跡；我喜歡她的天真、活發和可愛；我喜歡她……可惜她走了，沒能把所有想說的話全部告訴她，她就是我四年級的班主任、語文老師——湯老師。
篇十三：漫畫老師作文400字五年級上冊
吳梓怡
我有一位和藹可親的語文老師——曹老師。她大概四十歲左右的年紀。
曹老師有一頭烏黑透亮的長頭髮，經常扎著一個低馬尾，臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛前有一個紅色的眼鏡，眼睛下有一個不高不低，普普通通的鼻樑，會說愛笑的嘴巴就藏在下面。曹老師的腰不算直，有一點彎，腳卻站的老直，曹老師那雙靈巧的手每天都要為我們批改作業，圈出錯題，還要寫學校的各種東西，有時忙得汗水像雨點，一滴接一滴往下掉。
曹老師好笑又幽默。平時對我們很好，總是輕聲細語。只要不把她“點著”就不會怒氣衝衝，平時都是在作業，試卷上我們才會偶爾“點著”曹老師那“憤怒彈“，所以說她和靄。
曹老師的眼睛就像是一臺掃描器放在講臺上。我們的每一個動作和神態，都被看得清清楚楚，讓我不得不相信曹老師有兩隻火眼金睛。
在學習上，老師就像一位導遊，帶領我們在知識的果園裡翱翔，摘取秋天的果實，品嚐著努力學習取得好成績的喜悅，那果汁滋潤著我們渴望求知的心田。在遇到困難時，她就像大姐姐帶領著我們爬山一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺走過每一道坎坷；當我們犯錯誤時，她總會用她那溫暖的心田洗刷每一個孩子心靈上的塵土。真不愧是一位辛勤的園丁，在孩子們成長的道路上揮灑著汗水，澆灌著心血。
你們喜歡這樣的老師嗎？
篇十四：漫畫老師作文400字五年級上冊
陳涵琪
如果你要問我喜歡什麼樣的老師，我會毫不猶豫地說：“懂童心的老師。”在我剛上幼兒園就碰上了這樣的老師，現在想想自己是何其的幸運呀！
歐陽老師長著一雙水靈靈的大眼睛，這是一雙充滿慈愛的眼睛，我們無時無刻不被它所吸引。她還有一頭烏黑髮亮的頭髮，一張能說會道的櫻桃小嘴，高鼻樑上面架著一副黑框眼鏡，一雙順風耳特別的靈敏，只要我們小聲地講一句話，她都能聽的很清楚，這五官一看就讓人有喜感。
她特別愛穿短裙配白襯衫，搭一雙板鞋，再加上她每天都面帶微笑，露出一嘴白牙，讓人覺得她又可愛又美麗。
有一次，我們剛睡完午覺起來，就看到歐陽老師正在吃烤串。我們看了都直流口水，可是沒有人敢向歐陽老師要一個烤串。歐陽老師貌似看出了我們的心思就說：“好啦！好啦！我知道你們想吃，不過這很上火，就給你們一小塊，但這是我們的祕密哦！”“好！”大家齊聲回答。大家拿著歐陽老師分的一小塊烤串津津有味地吃起來，甭提多開心了！
記得還有一次，那天整個幼兒園的老師都被邀請去參加活動，當然也包括歐陽老師。但我們知道不能為了自己開心，而奪走歐陽老師的快樂，所以沒有人上前去挽留歐陽老師。大家都捨不得歐陽老師，每個人的眼中都寫著“歐陽老師，別走，留下來陪我們！”可誰知，歐陽老師好像又看穿了我們的心思，選擇了留下來陪我們，放棄了參加活動的好機會。當歐陽老師做出這樣的決定時，我們所有的小朋友都歡呼了起來，有的撲上去抱住歐陽老師，有的繞著班級跑了足足十圈……
這就是我的歐陽老師，一位真正懂我們的好老師！
篇十五：漫畫老師作文400字五年級上冊
易子茗
她，身上散發著淡淡的香水味，卷卷的頭髮摸上去很舒服。她，有一雙深邃而又具有穿透力的眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，這雙眼睛時而凌厲，時而溫柔。她的聲音就如獅吼一般，讓人震耳欲聾。她就是我們的數學老師——朱老師。
這位老師呀，看上去十分溫柔，實際上卻是一位“笑面虎”。
一次，同學們正在認地聽課，不知從哪個角落傳來了一陣“嗡嗡”的聲音。朱老師自然地轉過身來，理了理頭髮，臉上似笑非笑，眼睛直勾勾地盯著那個角落。可是那些同學還是沒有反應，講得津津有味。不好！朱老師要“運功”了！“咳咳，請同學們把書翻到第95頁”。朱老師的聲音提高了兩倍。“坐在後面的同學大部分很認真，請8組8號和7組8號兩位同學站起來！”那兩位同學頓時不知所措，手緊緊地抓住自己的衣角，不停地在搓。“你們倆來說說這道題怎麼做？”兩位同學依舊低頭不說話。朱老師突然怒吼道：“你倆給我站上來！”兩位同學低著頭，臉紅的跟蘋果似的，慢吞吞地走向講臺，一動不動站在那兒，就像在等待暴風雨來臨一般。朱老師並沒有懲罰他倆，而是語重心長的對他們說了許多話，最後還讓他們下去了。
再有一次，朱老師正在批改作業，突然抬頭，竟發現有一個空位。她問那個人周圍的同學：“他去哪了？”“不知道。”雖然朱老師沒有說話，但從她的眼神我能感受到她的焦急。她讓我管好紀律，自己急忙去找那位同學。過了10分鐘，她揹著那位同學回來了，之後又聯絡他家長，送他去醫院。她可真是一位負責的老師呀！
我們的老師雖然有時很凶，但她做得一切都是為了我們。我再也不討厭“笑面虎”老師了。“老師，您辛苦了。”
篇十六：漫畫老師作文400字五年級上冊
方怡然
是誰把我們領入浩瀚的知識海洋？是誰讓我們愛上數學這門課？是他，一位幽默風趣的、和藹可親的老師——王老師。
王老師高高的、瘦瘦的，雙眼總透著一股無盡的笑意。他的嘴角也總帶著和藹的笑容，非常帥氣，我們都很願意和他親近。王老師很愛開玩笑。一天，他問：“你們最怕什麼？”“當然是考試啊！”我們皺起眉頭，做出痛苦狀“哎——”。“沒有關係，記住我們的口號：大頭小頭，考試不愁；小筆一揮，滿分到手！”王老師笑著說。“王老師，我們滿分就全仰仗您老人家啦！”調皮的我大聲嚷道。“那是！你們可得都聽我的話！否則，我紅筆一揮，送你鴨蛋，叫你完蛋！”王老師衝我們挑了挑眉，眼裡飽含笑意。“一定！一定！你老人家叫我們捉貓，我們絕不捉狗，叫我們聽課，我們也是不敢不聽啊！”平時的搗蛋大王點頭哈腰，故作俯首聽命的樣子，惹得大家捧腹大笑。王老師站在我們中間，無奈地搖了搖頭可是嘴角卻上揚起來。你別看王老師愛開玩笑，就以為他“不務正業”，其實王老師的業務能力非常強，比如，他可以徒手畫圓。有一次在講到幾何圖形問題時，王老師拿起粉筆輕鬆一畫，黑板上就出現了一個又大又胖又標準的圓。我們班的林木南見了，一下課就在黑板上畫起圓來，可惜那圓似圓非圓，似方非方。“呵，小老弟，你還嫩著哪！要是你都能徒手畫圓了，那我豈不是要下崗了嗎？”王老師拍拍他肩膀，笑著說。
這，就是深受我們喜愛的王老師！在他的帶領下，我們正邁著大步向著數字的大門前進呢。
篇十七：漫畫老師作文400字五年級上冊
李佳欣
“復課”了，我終於又見到了有點“微胖”的好老師——郇老師。
郇老師的確是“有點”胖。她的眼睛並不小，卻被臉上的肉“擠”成兩顆“豆”。手呢，像兩個“小豆包”。她的胳膊很有力量，大有拔山扛鼎之勢。郇老師像個“有錢人”，因為她——“腰粗”。
郇老師喜歡“自嘲”。“你這字寫得這麼像老師呢？”郇老師俯下身子和藹地說。我一臉茫然。“微胖呀！”郇老師指了指自己的腰。我這才恍然大悟。“漢字呀，是方塊字……”郇老師耐心地講開來……
郇老師“偏心眼”。就說做題吧，我分到的都是難題，可同桌分到的題就很簡單；我提問，她讓我“獨立思考”；可同桌不會，她就手把手教……期會考試，我考了94分，批評！同桌72分，竟然得到了一張獎狀！不過，自從同桌打了第一個滿分，她也享受跟我一樣的“待遇”了……
郇老師“說話不算數”。她經常對同學們說：“誰要是沒把題做對，就罰他抄寫10遍。”可同學們剛寫完一遍，她就反悔了：“累了吧？還是別寫了，老師再講一遍！”六年來，這樣的“說話不算數”數也數不清。要我看，不是老師罰我們一遍遍抄寫，倒像是我們“罰”老師一遍遍講課。
郇老師是個“吃貨”——怪不得她會“微胖”！不過，她絕不吝嗇，只要有好吃的，就與我們分享。真羨慕那幾個男生，一吃飯就端著餐盤問：“老師，這個辣不？”這時，郇老師就熱情地夾幾絲菜給他。同學們笑話男生“饞嘴巴”，郇老師卻說：“感謝同學們幫我減了肥！”
郇老師還願意“欺負”人。夏天，她跟我們搶水果沙拉吃；冬天，她穿上校服“冒充”同學跟我們打雪仗……被發現了，我們就緊緊地擁抱在一起——那一刻，你根本分不清誰是老師，誰是學生。
郇老師就是這樣一位有點“微胖”的好老師。就要畢業了，她對我們的愛格外清晰。郇老師雖然“微胖”，卻很美……
篇十八：漫畫老師作文400字五年級上冊
她有一張能說會道、出口成章的嘴，一個高挺的鼻子，鼻子上還架著一副黑框眼鏡，眼鏡後面有一雙炯炯有神的眼睛。她就是我們的語文老師——陳老師。
為什麼說陳老師是“多彩”的呢？不著急，聽我慢慢跟你們說。上課的時候，有個同學偷偷的在下面“工作”。陳老師立刻變成了“黑色”，並嚴厲的說：“又有同學在搞‘地下工作’！”那個同學立馬反應過來，馬上坐好認真聽講。
如果我們上課認真聽講，積極舉手發言，這時候的陳老師就變成我最喜歡的“粉紅色”了，她對我們特別溫柔，眼睛都笑成了一條縫。
一下課，陳老師就變成了“紅色”。陳老師走到辦公室裡，用左手端起她的茶杯，右手揭開杯蓋，用嘴對著杯子輕輕吹一口氣，然後小心翼翼地喝一口茶，好像在試茶水燙不燙。覺得不燙，陳老師就“咕咚咕咚”地把茶喝下去，喝完後還咂咂嘴，似乎在回味茶的甘甜⋯⋯
這就是我的“多彩”老師，你們喜歡什麼顏色的陳老師呢？
篇十九：漫畫老師作文400字五年級上冊
保潤梓航
她很年經，風華正茂。一頭烏黑光亮的短髮，根根瀟灑；一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著自信、堅定的目光，顯得有些嚴肅；一身T恤加牛仔的搭配，滲透出很強的氣場。她就是我的班主任兼語文老師——胡老師。
胡老師上的語文課十分精彩，她的課堂總洋溢著一種輕鬆愉悅的氣氛。她從不板著臉給我們上課，常常講得眉飛色舞，顯示出一流的口才，堪稱語文界的“相聲演員”。在她的課堂上我們可以暢所欲言，可以有自己的觀點，語文課時，教室裡隨時傳出歡樂的笑聲，非常和諧。
記得三年級時，伴隨著清脆的上課鈴，“胡老大”邁著輕盈的步伐走上講臺，微笑著掃視了全班一眼，她的笑容像春天的的向日葵一樣燦爛，瞬間溫暖了全班。她不緊不慢地說：“今天上習作課——介紹一種遊戲。”大家耳熟能詳的遊戲當然是“123木頭人”。面對大家的堅持，也為了讓我們把這個遊戲寫得更生動，她居然拍拍頭，把習作課堂搬到了球場上，帶領我們一遍一遍玩這個遊戲。大家邊觀察，邊思考，還邊玩兒，積極性很高，果然習作思路更清晰，個個猶如“李白”附身，文思如泉，筆走如飛。
我們的“胡老大”特別有個性。她在穿衣搭配上很有自己的見解，她走的是休閒時尚風。春、夏時節其他的女老師們穿著花哨豔麗的連衣裙和高跟鞋，她T恤牛仔配球鞋；秋冬，天氣轉涼，別的老師千變萬化的穿搭，“胡老大”還是長T風衣配球鞋。她的球鞋特別多，雖然每天都穿的是球鞋，但幾乎不重樣，可見她對球鞋的熱愛與執著，我想這就是傳說中的球鞋控吧！
你的語文是體育老師教的嗎？在別人看來這是在侮辱人。但是我會很驕傲地告訴你，是的，我的語文是體育老師——胡老師教的！（贈送你一驚人的小祕密：胡老師會武術，刀槍棍棒無所不通，而且是大俠級別的。）
她就是我的偶像，我心中最喜歡的“胡老大”。
篇二十：漫畫老師作文400字五年級上冊
嚴一迅
胡老師，37歲左右，衣著樸素大方。一張圓圓的臉蛋上戴著一副紅色鏡框的眼鏡，看上去充滿了無窮的智慧。
胡老師很嚴格，對我們要求很高。我考試時，只要一做錯最基礎的詞語題，她便會很生氣。你看，她一手指著書本，一手叉著腰，瞪著大眼睛，向我吼道：“你成績這麼好，怎麼連詞語題也會做錯？你真是太令我失望了，你是不是想抄課文啊？真是氣死我了！”此時，胡老師真恐怖，就像一頭髮怒的母獅子呀！
胡老師對待我們的學習毫不放鬆，嚴格要求。但在課餘時間，就和我們打成一片，沒有一絲老師的架子，顯得很和藹。一到大課間活動時，胡老師就會教我們跳大繩。她教會我們好多花樣，比如在大繩裡轉圈，再跳過去；比如一個一個排好隊，像“8”字一樣繞著甩繩的兩位同學輪流跳；再比如念著兒歌，在大繩裡摸地、轉圈、下蹲……當我們成功時，胡老師開心極了，眼睛笑得眯起來，伸出手不停地對我們點贊
胡老師很理解我們，有時還會讓我們勞逸結合，讓我們覺得她很幽默。每當她看見我們上完其它課顯得精疲力盡時，就會在她的課前講一個笑話，讓我們放鬆放鬆，然後再繼續上課。她的課常常讓我們很開心。
我喜歡胡老師。
篇二十一：漫畫老師作文400字五年級上冊
劉佳霖
老師可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默……今天我的語文老師——高老師走進了我的筆下。
高老師細長的眉毛下邊嵌著一對大眼睛烏黑的眼珠像黑珍珠似的，筆直的鼻樑顯露出她高貴的氣質，那紅潤的嘴脣，像正在開放的花瓣，兩隻耳朵小巧可愛。她特別喜歡旅遊，每次假期高老師都要去海邊或國外旅遊，每次回來都會把旅遊時的所見所聞帶入課堂，讓課堂充滿活力。
高老師上課時很幽默。有時當我學習氣氛有些緊張，她便會說些笑話來逗我們。有一次，上課時同學們不怎麼回答問題，高老師發現了這一點，便開了個玩笑說：“本班全軍覆沒，戰士們都死了。”全班聽了後哈哈大笑。看，我們的老師上課時幽不幽默？
這就是我們喜歡的高老師，她有時候溫柔細膩，有時和藹可親，有時聲色俱厲……她陪伴了我們五年的學習生涯。
篇二十二：漫畫老師作文400字五年級上冊
高煜婷
我走過很多地方的路，看過很多地方的雲，遇見過形形色色的老師。如果要說哪位老師最特別，當然要屬善於“變臉”的樊老師了。
你是不是也很好奇，樊老師是何許人也？看，她穿一件白色上衣，下身搭配一條藍色牛仔褲，著裝總是那麼隨意。戴著一副黑邊框眼鏡，看上去不僅很和善，而且有著語文老師特有的神韻。可能因為聰明絕頂的緣故吧，老師的頭髮少得可憐，但是這絲毫不影響她的講課水平。再看那張愛笑的嘴巴，嘴角總是微微上揚，冒出一串串連珠妙語，她的課堂總是充滿歡聲笑語。
但是你可別被她的外表迷惑了，課堂上的她可是位“變臉比翻書還快”的老師。
那次樊老師正在繪聲繪色地講著課，我們正聽得津津有味，一臉沉醉。突然，她臉色陰沉下來，我順著她的目光看過去，原來我們班的胖帥又在開小差了。老師眉頭一皺，目光冷冷地射向胖帥，教室裡頓時一片安靜。胖帥忽然感覺不對勁，趕緊抬頭坐端正了。老師緊鎖的眉頭這才鬆開，居然又開始眉飛色舞地講起了課，好像剛才什麼都沒有發生似的。
還有一次，我們的作業做得不太認真，樊老師剛進教室，臉上就已經顯現出陰天的預報了。於是，我們馬上規規矩矩地坐在座位上，等待著老師的瓢潑大雨傾盆而下。果然不出我所料，老師毫不留情地直接點到了我們幾個大組長的名字，剛點完，她就大發雷霆地說我們不認真，對自己不負責，在班級不起帶頭作用。等到我們意識到自己的錯誤時，沒想到老師又陰轉晴，溫柔地給我們講起大道理。聽著她的話語，真是字字入耳，句句貼心。剛剛我們還心驚肉跳，好似在接受審訊一樣，現在一下子又這麼溫暖人心。
哎！樊老師真是陰晴多變，讓我們不知如何是好。
如果非要給樊老師畫一幅漫畫，我還真不知道給她畫什麼表情。晴天、陰天、多雲、下雨……？因為她的陰晴表一直在變，真令我們捉摸不透。
不知不覺，我竟然吟誦起了蘇軾的詩句：“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇……”
篇二十三：漫畫老師作文400字五年級上冊
嚴懿騰
你們眼裡的老師是嚴肅可怕的，而我的老師如神仙一般。想知道為什麼？且聽我道給你們聽吧！
我的體育老師就是一個二代“老子”，極其之醜，他頭髮亂的像一個雞窩，圓眼，大鼻子肥的像一頭豬，但你不要小瞧他，投籃準得很，連腳指頭都能進。你肯定想說，這怎麼可能呀？除非他是神仙。他還立過一個規矩，如果說一個球不進，那他這個月的工資就不要了，哎呀呀！這是一個什麼人呀？難道是一個富二代，或者真的是一個神仙嗎？
在體育課上，老師拿著球，在籃球場上耍帥，我大聲喊道：“神仙打球啦！”整個籃球場裡的同學都圍上來。
體育老師原來是在打比賽呀，他看上去連路都走不穩，似乎沒有一點兒勝率。
比賽開始了，老師在場上表現得悠閒自在，對方一球一球進了。分數一點一點拉遠了，我們都快睡著了，突然球滾到了體育老師的腳邊，老師花式拎起球，對著球框一扔，進了！全場都沸騰了起來，接著老師又拿著球運向籃下一個三分。投了過去，“刷”的一下，又進了！進球的聲音可真清脆，讓人非常舒服。“刷——刷——刷”，一次次的進球，不一會兒就反超了對手，“神仙”的稱呼終於被證明了。在最後的時候，體育老師投出時，球竟然在框沿上不停的打轉。看來這個月老師沒工資啦，旁邊的人都在議論紛紛。當他們將目光再向球場投去時，令人意想不到的一刻發生了！球從球框中又落回到了地面上。所有人目光中的失落立馬變為欽佩！哇！這位神仙老師潛質是無所不能呀！
頭髮多得比猴子身上的毛多，胖得比豬還肥的體育老師，別看他其貌不揚，但他確實是一位神仙老師！
篇二十四：漫畫老師作文400字五年級上冊
李婧甄
我有一位盡職盡責，嚴厲而幽默的體育老師。
他，像一位功夫熊貓，一米八幾的個頭，身材是典型的倒三角，面板黝黑。他那炯炯有神的雙眼一瞪起來，眼皮子彷彿要撐破。有時那“帶電”的眼神一掃，嚇得我後背直冒冷汗，心裡直犯嘀咕：我是不是又做錯了動作？聲若洪鐘，說起話來，直擊耳膜。
這位老師可嚴厲了！他剛接我們班時，第一節課就給我們來了個下馬威！跑四圈！老天！四圈八百米啊，平時四百米，我就連喝水的勁都沒了！八百米還不得讓我這可憐的小心臟停止工作了。我們被老師“折騰”得鬼哭狼號，但老師一點兒都不心軟，只見他大手一揮，指向操場，說：“呵！就你們這體質，跑八圈都便宜你們了！別浪費時間！快跑！中間若有說話的加倍罰！go！”我們望著“一望無際”的跑道個個唉聲嘆氣，但都不敢出聲，只在在心裡默默地念叨著。我們硬著頭皮一個個開始跑了，心裡那叫一個翻江倒海：蒼天啊！大地呀！我們上輩子犯了什麼錯，竟讓這位“不速之客”來懲罰我們！
因為老師的嚴厲，班裡請假的同學越來越多，最後成群結隊地出來請假了！有位叫小紅的同學，在一次體育課上請假，我們都半信半疑：課下她還生龍活虎，怎麼一上體育課就肚子疼了？老師用“帶電”的眼神掃描了我們一下，揹著手走到小紅同學的面前，用手摸了摸她的額頭，嘴角微微向上揚，怕燙似的立刻縮回去，說：“哎呀，燙死我了！要是把雞蛋放上早就煎熟了，把水放上，可就燒開了！”說完情不自禁地笑起來。我們剛站得筆直像小戰士一樣的身姿，便笑得東倒西歪，有的同學捂著肚子哈哈大笑，有的乾脆就倒在地上站不起來了，還有的直嚷著“午飯快要噴出來了”！我的笑聲那就更厲害了，估計吵得連三樓認真批作業的老師們也要探頭往樓下看看是誰笑得這麼放肆了。
經過一段時間的魔鬼訓練，我們一口氣跑四圈都已是張飛吃豆芽——小菜一碟。同學們感冒的少了，請假的幾乎沒有了。這當然要歸功於我們的“功夫熊貓”老師了。
告訴你們吧！這就是我的體育老師，嚴厲又幽默的王德強老師。
怎麼樣？你們也想要這樣的老師嗎？我們可不捨得讓他走！
篇二十五：漫畫老師作文400字五年級上冊
孟子函
在一個夜深人靜的夜晚，一輪明月升入高空，皎潔的月光灑滿大地，彷彿為大地披上了一層曼妙的輕紗。星星在空中閃爍，風輕輕的從每一戶人家窗前吹過，許多人已進入夢鄉。但是，此時卻有一位這樣的老師，在昏暗的燈光下，不知疲倦的批改著作業，這就是我的老師。
我的老師看上去只有二十四五歲，柳眉下宛如黑寶石般的雙眼，不時流露出溫柔的神情，不算高挺的鼻子下有著粉嫩的雙脣。精緻的俏臉，配上那纖細的嬌軀，顯得十分協調，烏黑順滑的長髮，宛如黑雲般盤在頭上，身上的長裙顯得她的嬌軀更加苗條。
我的老師不但很美，還特別負責任。記得在二年級的一個傍晚，我們秋遊回來，其他的同學都被接走了，只有我像只無家可歸的小狗一樣，焦急的在學校的門口四處眺望，心裡非常複雜，又著急又擔心，我著急的是媽媽還沒來，擔心是怕老師對媽媽有意見，我偷偷的用眼睛瞄著老師，然後趕緊低下頭，臉憋得通紅，心撲通撲通直跳。正在這時，一隻纖細溫暖的手搭在了我的肩膀上，輕聲安慰道：“彆著急，媽媽馬上就來了。”而這隻手掌和聲音的主人正是張老師。
看著老師目光平靜地看向遠方，我原本憋的通紅的臉也恢復了幾分，心中也平靜了幾分。“嗯。”我悶哼了一聲。就這樣，我和老師等了好久，媽媽終於趕到了，氣喘吁吁地說：“老師，麻煩您了，以後把她放門衛就行，不用這麼一直等著。”老師微微一笑，紅脣輕啟，道：“我是她的老師，我必須對孩子負責，況且她還這麼小，我怎麼能放心？”我們互道再見之後，我卻沒有走，一直目送著老師修長的背影離去。
我的老師在工作上也極為專注：中午我們在樓下歡快玩耍時，她在飛快地批改作業；當我去她的辦公室時，老師居然沒有發現我，依舊埋著頭批改作業，紅筆宛如蝴蝶般上下翻飛，我見此狀，便悄悄的離開了。
這就是我的老師，她溫柔、負責、有擔當。她是我心目中最尊敬的人，是我的師長，也是我的益友。
篇二十六：漫畫老師作文400字五年級上冊
林靈杉
我們班有一位老師，大家都對她又怕又愛。
哈，她當然是大名鼎鼎的薛大聖了，一頭整齊的棕色短秀髮，下面是一雙美麗無比的眼睛，她就是我們心目中的女神。
薛大聖有三樣法寶，千里眼，順風耳和刀子嘴，這三樣法寶可厲害了。
薛大聖的順風耳有一丟丟的小毛病，一次她讓我發言呀，我心裡一緊張，嘴巴就黏住了，小聲地回答了問題。可她皺著眉頭說：“給你100個音箱”。我心想：不應該呀！平時同學們在底下說悄悄話，她聽得一清二楚。哎呀！xx同學又在底下碎碎唸了，這不，她的“順風耳”立馬起了作用，她故意請這個同學回答問題。結果可想而知，那同學呀，呆若木雞，隨後一臉尷尬，急得這組同學乾瞪眼。後來咋樣了？當然是小組失去10分，整個小組一片哀嚎聲。
這時有人可能會說：“傳紙條不也行嗎？”別忘了薛大聖的第2樣法寶——千里眼，只要她開啟千里眼的雷達掃描模式，底下同學們做的小動作她全都看得一清二楚。先是目光秒殺，如果你還沒有接收到訊號，那就等著“大聖召喚”吧！“xx同學，請你說說老師剛才的問題是什麼？”或者等著大聖突然降臨，直接收了你的“小玩意”。
但凡有些小毛猴敢和薛大聖頂嘴或不聽話怎麼辦？嗯，是時候介紹第3樣法寶了——刀子嘴。有一次陳毛猴竟敢在薛大聖眼皮底下玩泥巴，真是膽大包天呀！薛大聖徑直向陳毛猴走去，開啟了毒舌模式。
“幹嘛呢？”
“沒幹啥？”陳毛猴連忙收了泥巴說。
“這玩意的魅力比我大多了，你人在心不在，留你有何用呢？”她轉向大家“傷心”地說。
“哈哈哈——”一陣鬨笑。陳毛猴被懟得啞口無言，紅著臉低下了頭。
薛大聖的刀子嘴只會教訓同學嗎？錯了，這張“刀子嘴”會勸架，會鼓勵，循循善誘……
一次，有人找薛大聖告狀：“老師，某某同學敢朝我豎中指。”薛大聖說：“他朝你豎中指，不是還有4隻手指頭指著自己嗎？”又一次，有人找她說：“老師某某同學敢罵我神經病。”薛大聖笑著回答他：“罵你神經病，你和他是同學，他天天和神經病在一起，自己不也是神經病嗎？”兩位同學聽了薛大聖的話都豁然開朗了，原本氣憤的小臉頓時“陰轉晴”。
薛大聖的超能力只有這些嗎？應該不止吧，因為不知現在她又在修煉什麼技能呢！
篇二十七：漫畫老師作文400字五年級上冊
趙怡然
我的語文老師姓郭，她同時也是我的班主任。
郭老師個子不算高，微微有些發胖，常戴著一副黑框眼鏡，留著一頭整整齊齊的短髮，看上去特別精神。郭老師喜歡穿白色或者黑色的T恤衫，搭配牛仔褲，顯得很乾練。她說話聲音洪亮，而且吐字清晰，簡潔明瞭。
短短五年時間，郭老師給我留下了很深的印象：她性格開朗，喜歡唱歌，歌聲很動聽；她待人熱情，與其他老師關係很融洽，有不少好朋友；她還喜歡做各種各樣的美食，在疫情期間的網課上教我們做過開胃早餐面、三明治和黃金蛋炒飯，讓我們學會了不少的生活本領呢，直到現在我們家每星期都要吃一次我做的食物呢！
在前不久，心靈手巧的郭老師還教我們自己動手製作端午節香包呢！
端午節那一天，老師給我們每個人準備了製作香包的材料，說是讓我們學著做香包，送給我們的家人。剛拿到香包的配件時，我們全懵了，不知道這一塊布，一根針，幾圈線，兩根皮繩怎麼可能變成一個立體的香包。正當大家無從下手時，老師開始手把手教我們如何折布，如何行鍼，如何打結，如何塞艾草……在這個過程中，不停舉起的小手和一聲聲“老師——老師——”，讓郭老師像個陀螺一樣從這邊轉到那邊，整整一個小時她楞是沒坐一下，不停地示範、指導、操作、拍照……當這些配件一點點在我們手中組裝完成時，滿滿的成就感充滿了我們的整個心房，我們學會了做針線活兒，第一次知道並嘗試了平針法和藏針法，連平時大大咧咧的男生們舞弄起針線來也是有模有樣的，一點也不輸我們女生。我們可開心了，郭老師那圓圓的臉上也漾著大大的笑容。
過幾天就是中秋節了，聽說郭老師又給我們安排上了和中秋有關的小手工，我心裡十分期待呢！我們用盡辦法想從老師口中打聽我們小手工的內容，可不管怎麼問，老師都眨著她亮晶晶的眼睛輕輕吐出兩個字：“祕密。”轉身走了，我們的好奇心被推到了最高點，對即將到來的中秋節更加期待了。
郭老師真是一位多才多藝的好老師，我很喜歡她！
篇二十八：漫畫老師作文400字五年級上冊
孫玏
如果你在我們班級做一次民意測驗，問我們班最“凶”的老師是誰，我敢打賭，全班百分之九十九點九九九的同學會異口同聲說：“英語劉老師！”劉老師不像別的老師一樣嚴格，她可是一個比其他老師“凶狠”十倍的“牛”老師！
無論是考試考70幾分的同學，還是考99。5的同學，劉老師都會對他們破口大罵，真到他們承認錯誤，才會善罷甘休。劉老師還是一個“讓別人抄課文高手”只要有同學上課說話、回答問題答不上來的同學，她都會讓這些同學把課文抄十遍，更離譜的是：如果上課主動回答問題，但回答錯的同學，她就會“加重懲罰”！
劉老師總是說：“抄得越多，記得越深。”所以每次聽寫錯一個詞抄二十遍，這可真令人無比心痛啊！我心想：“那些錯的多的同學，一定會被劉老師折磨死了。”但是有一次，我體會到了劉老師為什麼讓我們錯一個單詞抄20遍了。期會考試前的一節英語課上，劉老師讓我們默寫單詞，結果我寫錯了三個單詞，被罰抄了60遍，當時寫的我手都快要斷了，這件事讓我無比生氣。但在考試的時候，我又遇見了那三個單詞，經過那60遍的罰抄，這些單詞都深深的印在我的腦海裡了，並準確無誤地寫了出來！
這時，我終於明白了劉老師所說的那名話：“抄得越多，記得越深。”的意思，要不是劉老師的嚴厲，考試時這三個單詞我肯定寫錯，肯定考不了好成績了。經過這件事之後，我開始喜歡上“母老虎”劉老師了。
篇二十九：漫畫老師作文400字五年級上冊
劉哲涵
我有一位“狐狸”老師，她總是“笑裡藏刀”，經常帶著一頂帽子。一雙咕嚕的大眼睛，挺立的鼻子，嘴角上還有一顆黑寶石似的痣。脖子上掛著她的玉佩，穿著一身“仙袍”，說話的聲音有力，她便是我的狐狸老師。
上課了，“狐狸”老師邁著貓步，弓著腰走了過來，神不知鬼不覺地提著一瓶可樂走到了講臺上，故作神祕：“我看看誰要喝。”
同學們有的爭先恐後的喊；有的坐在位置上一言不發；還有一些人在小心地議論著，頓時教室裡像是一個沸騰的油鍋，像是整個宇宙都一起炸掉。
“狐狸”還是笑眯眯，又宣佈：“你們若是不信，我親自嘗試一下。”說著就伸出中指，在可樂中“蜻蜓點水”了一下，又換回食指放入嘴裡舔了舔。併發出十分誘人的“嘶溜”聲。那些舉手的同學看著更是“口水直下三千尺，疑是銀河落九天。”
這時，她又是一聲令下，開始拿著杯子在座位間走動起來。
有些大膽的同學吃了後，面部猙獰，像一團皺巴巴的紙。等著差不多都被喝完了。“狐狸”又回到了講臺上，笑得開出了一朵花，但又馬上變得十分嚴肅：“我今天借這杯可樂要告訴你們一個道理，良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。第二是做事要認真仔細。”說到這兒，她狡黠一笑，公佈了答案：“這其實是黃蓮水，而且我還做了個小動作，不知道有新的同學發現了沒有。”
這就是我的“狐狸”老師——童老師，她總是以與眾不同的方法教會我們許多的道理。