篇一：給老師的一封信六年級下冊600字優
親愛的陳老師：
您好！
池邊的荷花又盛開了，炎熱的夏天即將來臨，而這一年一度的畢業季也來了。翻照片時看見以前那一張張小時候的圖片，就想起剛入學時，幼小的我揹著書包忐忑不安的踏進了校門，隨著領隊的人進入了一（12）班，我那時班裡沒有幾個認識的，只有一個是我幼兒園的同學，所以難免會有點尷尬。但是隨著日後那每日的朝夕相處，我也慢慢熟悉了身邊的同學和老師。也不知道為什麼，可能是因為您比較嚴格的原因，班裡的同學包括學習好的，都會對您有點害怕。比如說有的時候，班裡正吵的如同菜市場一般，每個人都管自己在那邊講，然後坐在窗邊的或者跑在外面的同學突然定睛一看，趕緊來班裡喊了一聲“陳老師來了！”。頓時，本來鬧翻天的班級，一瞬間便安靜了下來，之前還離開位置的同學，全都以百米衝刺的速度趕緊回來，於是在您來時，便會呈現出一副“我們剛剛十分安靜剛剛沒有人講話”的情景。在以前的時候，總是想著趕緊畢業，這樣畢業那個暑假就不用寫作業了，可是直到現在才感嘆“為什麼時間過得那麼快？六年怎麼就這麼過去了？感覺在一起的時間都還沒待夠呢？”也常常會想“國中的新老師新同學會像現在一樣好嗎？要是時間能慢一點，重新回到以前那該多好，這樣根本就不用馬上經歷離別了…”就這樣，您無怨無悔的把我們從懵懂天真的一年級帶到了心智成熟的六年級。感謝您是我路上成長路上的引路人，那份關愛，那份囑咐，我都記在心間，可惜天下沒有不散的宴席，希望以後還可以和您還有同學們相見！
您的學生
2022年4月16日
篇二：給老師的一封信六年級下冊600字優
倪焊
親愛的聶老師：
母校的落葉又緩緩地落了下來，一年一度的畢業季到來了。
還記得一年級時，稚嫩的我忐忑不安地跨進校門，穿過走廊，來到教室。一個矮小胖胖的身型就深深地烙在我的腦內，那就是您。您蹲下來親切地問我：你叫什麼？我吞吞吐吐地說：“我-叫-倪-焊。”您也露出笑容說：“我姓聶叫我聶老師就行了”。說著便把我帶到座位上，我望著淺笑盈盈的您，一字一頓地念著：聶老師。
從齊腰高到與肩同高再到高出一個頭，整整六年。六年間，每天的兩聲‘老師好’與“老師再見”，載著我對您不變的情誼。您臉上的魚尾紋越來越多，頭上的白髮也多了，眼睛也越來越沒了光。但在我眼中您永遠是年輕的，永遠是最美的。
記得那是我故意逗笑了您，從此您的笑容就永遠留在了我的腦海，您的笑容比花還燦爛，您的笑容就像能治癒百病。您的字總是那麼幹淨漂亮，一個個田字格就像一個花園，您的字就是裡面最美的花。我也開始模仿您的字跡，可字還是那樣歪歪扭扭，我為此非常沮喪。您語重心長地對我說：“字如其人，每個人的字都不一樣，都有各自的缺點與優點，所以你不要沮喪好好觀察字的結構……”那時我的字大有進步。
運動會上您像一個稚氣未脫的孩子冒著炎炎烈日，揮動手臂的吶喊助威，儘管沒有得到冠軍，但您還是會鼓舞我們別放棄，不要沮喪。
就這樣您一步一步的把我們從稚氣未脫的孩子帶到能文會武的小大人，成長路上的點點滴滴與您的教誨，我都會銘記。
祝您
身體健康！
您的學生倪焊
2022年1月27日
篇三：給老師的一封信六年級下冊600字優
郭可欣
親愛的周曼德老師：
您好！
還記得上一年級的時候，您走進了還未長成的花園裡，教我們畫畫。當我有不會的地方，您會用您那溫暖的大手握住我的小手，一筆一筆地在白紙上勾勒出細緻又柔美的線條。這增加了我對畫畫的興趣，也增添了我對您的許多崇拜。
您畫的畫總是那麼生動美麗，讓人看了感覺栩栩如生，或者身臨其境。我太心急，急著模仿，但是我的手還太稚嫩，不會一筆畫出優美的線條，吃力地握著筆，艱難地一筆一畫。您看著我，笑盈盈的。“郭可欣，每幅畫都有各自的特點，畫法也不一樣。所以，你不要太急了，慢慢來，慢慢來。”這句話，我一直記在心裡。
四年級時，我的畫技有了一點提高。一次，我畫了一幅畫——幾隻小貓疊在了一起，形成“1”字型。我興沖沖地，把它拿給您看。您笑著說：“嗯，畫的不錯，很可愛。加油，你會畫得更好！”我很高興，您對我那麼肯定，那麼支援。不久後的一次課上，您神祕地看著我，以至於我尋思我是不是哪兒畫的不對。誰知，您走到了我的面前，送給我一個小掛件。“咦？這不是我畫的那幅畫——小貓疊疊樂嗎？超可愛，謝謝老師！”我仔細看著這三隻陶瓷小貓，黃、白、灰三種顏色，還有一個金色小鈴鐺。“這個小掛件，是我從日本東京買的，你的那副畫讓我想到了它，就把它送給你吧！”
到了今天，我已經成為班級裡的“漫畫達人”，同學們，還有班主任陳老師都喜歡我的畫。多虧了您，讓我擁有了一個繪畫夢！
我要畢業了！後會有期！祝您桃李滿天下！
您的粉絲：郭可欣
2021年6月11日
篇四：給老師的一封信六年級下冊600字優
韓殿富
親愛的聶老師：
您好！
感謝您在這些年來一直對我在學習上的支援與鼓勵！聶老師，您是我在國小生涯中令我印象最深刻的一位老師。當我第一次走進這個陌生的校門，很害怕是，是您，用那雙手拉著我，帶我到教室，用那親切的語氣問我，我望著您的眼睛，充滿信任，沒有誰能給我這樣的感覺……
在和您相處的六年時間裡，您教會了我許多東西，您使我從懵懵懂懂的孩子漸漸走向了成熟。您讓我知道了什麼是善，什麼是惡，什麼叫偉大，什麼才是渺小的。
不知您是否還記得那件事……
那時我上課突然開了一下小差，就那麼一下，也被您捉住了，您點了我的名字，要我回答問題，頓時，我的臉紅彤彤的，一時不知所措。
下課了，您把我叫到辦公室，我以為您會說我，便把頭抬得低低的，心裡很不是滋味。終於，您開口了，我沒有望著您，因為您的眼睛裡已經沒有從前的那種親切感了，我好怕啊，好怕您會說我，我忍著淚水，聽著您對我說的話。您沒有說我！您摸著我的頭，對我笑了笑，說：“孩子啊，沒事的，誰不犯錯啊，是不是啊，放心，我知道你不是故意的，但是以後一定要改啊，呵呵，去吧”我羞愧地點了點頭。
我自此以後也就從未犯過，您對我也是格外的照顧。
六年裡，您把我大大小小的毛病一一糾正過來，讓我越來越自信，不再那麼孤獨……
回憶起和您在一起的那幾年……美好的記憶總在腦海中浮現……
祝：
老師青春永駐，永遠快樂！
您的學生：韓殿富
2022年2月10日
篇五：給老師的一封信六年級下冊600字優
親愛的陳老師：
您好！
光陰似箭，轉眼間，我已是六年級的國小生了，馬上就要告別國小生活，踏入國中的課堂。但這六年來，您對我的教海，您對我的鼓勵，似乎在昨天，歷歷在目，難以忘懷。
還記得剛上國小的我？那時的我特別安靜靦腆，平時不敢在課堂上發言。在一次語文課上，您向同學們提出了一個問題，班級裡鴉雀無聲，沒有人回答。我雖知道答案，但害怕講錯，手舉了又放下來。您像看出了我內心的猶豫，叫我發言，並用鼓勵的眼神看著我。在你的激勵下，我完成了發言，贏得了全班的掌聲。是您，讓我擁有了勇氣。
還有次，我考試沒有考好，十分難過，自已一個人偷偷地哭。您碰巧看見了，便走到我旁邊，撫摸著我的頭說：“沒關係的，人的一生中難免有不如意，但只要你一直努力，就一定能走向成功的。老師相信你是最棒的！”您的話語讓我重振旗鼓，是您，讓我獲得了信心。
還有一次冬天，天氣突然降溫，沒有穿夠衣服的我覺得有點冷。就在這時，一雙溫暖的大手緊緊握住了我。“呀，你的手怎麼這麼冰，是衣服穿太少了吧？”您擔心的地問道。還沒等我解釋，你馬上說到：“天氣冷了可以去操場跑跑步，鍛鍊身體，這樣就不會凍著自己啦！”說完又笑臉盈盈看著我。頓時，我感覺您如同陽光一般，照耀著我。是你，讓我感受到了溫暖。
其實這樣的事情還有很多很多，想對您說的話，也是說也說不盡。您如同我人生道路上的指明燈，讓我進步，讓我成長。閉上眼睛，六年來與您的回憶如同電影般從我眼前閃過，這當中有著您對我的關心與期許，也有著我對您深厚的感激和謝意。總之千言萬語匯成一句話：“謝謝您，陳老師！”祝您身體健康，天天開心！
您的學生
2022年4月16日
篇六：給老師的一封信六年級下冊600字優
您好！
您是幽暗的森林中的一盞蠟燭，默默地燃燒自己，只為照亮我們前進的道路。您是花園中勤勞的園丁，不辭勞苦的工作，只為換取我們的健康成長。您是汪洋大海中的船帆，風雨無阻地指引，只為引領我們駛向夢的港灣。
光陰似劍，日月如梭。轉眼間，我的國小生涯也將謝幕。將近六年的國小生涯，磨去了我幼稚的菱角，使我從一個懵懂的孩子蛻變成有夢敢搏的青少年，但即便如此，時光終究磨不去我們的“師生情”。回憶起點點滴滴，依然歷歷在目。
還記得去年四年級學生十週歲成長禮的時候，我下樓和同學們一起去學校操場打籃球，當時你提醒過我，這天不能下去打籃球，會影響四年級學生十週歲成長禮的舉辦活動，但我還是約了幾個同學偷偷地去了，當然也受到了老師的嚴厲批評。
當時我還不服氣，第二天是您把我們叫到講臺桌旁，嚴厲而又耐心地教導我們，當時我還感到憤憤不平，現在回想起來感到非常後悔，為什麼當時就不能明白您的良苦用心呢！
還記得三年級的時候，班級裡開始競選班長，一開始沒有人上來演講，您就用鼓勵的目光鼓勵著我們，後來一個一個同學都上臺演講了，可我還是坐在位置上一動不動不感上臺，這時您又微笑著對我說：“你怎麼不去講啊？選不上也沒有關係，努力就行。”我鼓起了勇氣走上臺，看到您用那和藹的目光看著我，我深吸了一口氣，開始了我的競選演講。
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它的成長。蒼鷹感恩藍天，是因為藍天提供給它翱翔的天地。我感恩您，是因為您不惜時間在您臉上刻下道道痕跡，只為看到我們健康成長。
祝
身體健康，萬事如意！
您的學生
2022年4月17日
篇七：給老師的一封信六年級下冊600字優
親愛的陳老師：
您好！
雖然我們朝夕相處，但我從未向你表達過敬意和愛意。
歲月匆匆，點點滴滴的往事沉澱在我心中。當我迷失時，您是燈塔；當我犯錯時，您是嚴師；當我需要關懷時，您是慈母。
老師，您常說同學們不能理解您對我們的好，其實我們是理解的，只是，有時候我們控制不住青少年時期的叛逆心理，許多時候，我們做錯一些事情後，內心其實最擔憂的就是怕您受到牽連。
我還記得您有一次，因為我沒有完成作業，所以嚴厲批評了我一頓。也正是您這一次嚴厲的批評讓我明白，做學生的基本義務就是完成作業，從此，這件事就埋在了我心靈的深處，並每時每刻都在提醒自己，一定要按時完成作業。
您很注重我們的身體健康，因為現在是六下，至關重要，所以會拖一會兒堂，我也理解。但以前不管怎麼樣，該上什麼課就上什麼課，從不拖堂，鈴聲一響，馬上下課，毫不拖泥帶水。作業也總是給我們佈置很少，想給我們減輕負擔，但就算作業很多，也會想方設法的減少，希望我們能輕鬆一點。這麼多年來，一直如此。
偶爾您也會懲罰對我們進行懲罰，比方說抄課文。還記得之前有一次，我們班級因為紀律不好，被老師告狀，所以您罰我們抄課文三遍。三遍抄完後，我的手都快“斷”了，那是我六年國小生涯中印象最深刻的一次罰抄。
花開花落萬物道，聚散離別終有時。六年的時光，帶走了很多美好的回憶。陳老師，雖然我不是您最出色的學生，但您是我敬佩的老師。感謝您燃燒了自己的青春與熱情，照亮了我們的路！
祝您：
身體健康、萬事順遂、桃李滿天下！
您的學生
2022年4月16日
篇八：給老師的一封信六年級下冊600字優
親愛的王老師：
您好！
歲月如歌如夢，轉眼間，六年已經過去了，我們就快要畢業了。我們離開了校園，而您依舊當著老師，依舊照常上課，四班的教室裡依舊坐滿了人，只是……不再是我們……
您教我們知識，教我們做人，讓我們明白了做人的根本。畢業了，我們告別了紅領巾，淚水滴在了衣襟上。
一年級，當我揹著書包走進校園，眼裡充滿了期待。不認識字的我不知哪個是自己的教室，在四班的門口徘徊不進。是您面帶微笑地走過來，拉著我的手，帶我走進教室。知道原因後，您還笑著誇我蒙的真準。那時我就認識了您，認識了一個可愛、可親的您。
慢慢地，我開始喜歡上您的課，喜歡上聽您繪聲繪色地講課。但我從不發表意見，總是默默地聽著。您看在眼裡，記在心裡，下課時把我叫到一邊，開導我回答問題。上課了，您又故意點我回答，我只得鼓起勇氣說出了自己的想法。您誇我回答得好，還讓全班給我鼓掌。從此我再也不像原來那樣膽怯，上課也敢舉手發言了。
我還記得在運動會上天真可愛的您，每一場比賽，您都吶喊著為運動員加油，臉變成了紅紅的蘋果，當運動員飛也地衝過終點，您會上前緊緊地抱住他，那樣子，真可愛。
日夜操勞，您的額頭上已經爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白髮。我們的每一點成績，都凝聚著您的心血與汗水，我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。
此刻我的內心五味雜陳，不知是欣喜還是苦澀，因為很幸運能遇見您，卻馬上要跟您分別。您永遠是我的師，不管什麼時候都是。我定會將您的教誨銘記於。
最後祝您：
桃李滿天下
您的學生XXX
篇九：給老師的一封信六年級下冊600字優
親愛的老師：
時間就像一隻無頭蒼蠅，漫無目的地飛著，飛著飛著，就飛到了國中，以後，我可能見不到同學，看不見12班，望不到校園，也看不到您用紅筆改的作業，唯一見得到的，就是那一本同學錄，在回憶著國小的往事。
是您，用溫暖的聲音說著：“上課。”我們也接句：“老師好。”“請坐。”那麼到了以後，我還能再上一節您的語文課嗎？還能在操場上玩耍嗎？還能聽見您那一句“先下課”嗎？如果時光能夠倒流，在上課時我肯定會多點認真，下課少點調皮，讓您少生點氣。但是，如此調皮令人討厭的我，怎麼能保證自己不犯錯不犯傻呢？就像往大海里丟下一塊巨大的石頭，最終，水面還能憂復以往的平靜。最終日復一日，還是星辰下，那美麗的大海。而我，也只能繼續一次次地在悔恨中跌倒地地。
終有一天，我們會像聚在一起的蒲公英種子，在對陽光和嚮往下，各自乘風而去，最後來到未來，面對高山和大海。而我，已準備好面對未來了。我只是忘不了老師您，您在上課講的話，在中午佈置的作業，在課上監考的試，在改我們的作文留的言，這就是四股力量，讓我面對嚇人的雷聲時毫不懼怕，望向乾燥的沙漠毫不畏懼，發現自己在脆弱時充滿自信和力量，遇到寒冷的冰山時渾不在乎。老師，只有您給出的壓力，才能教會我把壓力變成動力，唯有擰成一團的內心，才能粉碎黑暗。老師，是您，在黑暗中，化作了燈塔，照亮了我們的錦繡前程。是您，用光明擊碎黑暗，以神聖照耀腐化，是您，給了我勇氣，讓我敢於面對雷霆的強光。
老師，謝謝您！
您的學生
2022年4月23日
篇十：給老師的一封信六年級下冊600字優
敬愛的陳老師：
您好！
六年的時間如白駒過隙，轉眼我們就要步入國中的殿堂。在這畢業之際，我的心裡充滿了感激和不捨。
您作為我們的班主任，定是我最熟悉的一位老師了。六年過去了，您仍是那樣慈祥而又有些嚴厲。我忘不了您在作業本上耐心地批改，在作文後中肯的評語，講課時一絲不苟的態度。
一年級時，您拉著我的手，歡迎我加入這一個新的集體。您好像一眼就看出了我的潛能，總是請我回答問題，給我最認真的評價。
我漸漸成長，您也對我漸漸重視起來。當我取得了成功，您會毫不吝嗇地給我鼓勵，讓我有了前進的動力；當我做錯事時，您會給予我中肯嚴厲的批評，讓我一次次擺正前進的方向。忘不了您和風細雨般的話語，忘不了您浩蕩東風般的叮嚀。您常說我是好學生，而在我心裡，您更是好老師。
您的課好像有磁力一般，時刻吸引著我。您激發了我對語文的興趣，也提升了我的語文成績，再也沒有哪個老師能教我六年，再也沒有哪個老師能給我留下如此之深的印象。
飲其流者懷其源，學有成時念吾師。
您給我的語文成績奠定了優良的基礎，很快，我將要離開您無微不至的教導，如雛鷹飛向藍天。我不會辜負您辛苦的教誨，定會努力學習，在知識的海洋中乘風破浪，在知識的天空中展翅飛翔！待到我學業有成，我一定會重返校園，向您報喜。不知道那時，您是不是還和現在一樣。
老師，您是我人生中的路標，給我指明前進的方向；您是我人生中的一隻渡船，帶我到遙遠的彼岸。
人非草木，孰能無情？我會永遠不忘師恩。我們即將分別，但永遠不會忘記對方。
祝
身體健康，桃李滿園
您的學生
2021年4月15日
篇十一：給老師的一封信六年級下冊600字優
敬愛的陳老師：
您好！
如果我是小鳥，您就是渺渺藍天將我包圍；如果我是一隻小鹿，您就是茵茵綠草伴我成長；如果我是一條小魚，您就是潺潺流水將我哺育。陳老師，六年時光匆匆離去，我馬上就要離開母校離開您，在這裡我有很多話想對您說。
從第一次上語文課的時候，我發現您說說的每一句話都一氣呵成，猶如行雲流水，也讓我感受到了語文獨特的魅力。同學們發言時您總是認真傾聽，時不時地點頭表示讚許。同學們有不懂的地方您總是為他細心講解。您的課堂真是令人如沐春風，在同學們不開心的時候雪中送炭。您還有幽默的一面。有一天，上課鈴響了，我們坐在位子上和同學講話懶懶散散的，您以來同學們馬上坐端正，您笑著說道：“你們這一群馬屁精。”您這一說可把我們逗樂了。
記得有一次上語文課，您提出了一個問題，我看大家齊刷刷的舉起了手，我也猶豫著舉起了手。我的心裡像揣了只小兔子，心砰砰直跳，想讓您叫道我，又害怕您叫道我。只聽一聲“黃雅婷。”我一抬頭只見您正笑眯眯地看著我，彷彿看透了我的心思，您那眼神彷彿在說：“不要害怕，即使說錯了也沒關係，同學們不會嘲笑你的，大膽說老師相信你！”我鼓足了勇氣，說出了想好的答案。是您的鼓勵給了我勇氣！
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”恁九事這樣無聲無息地把知識的種子散播進我們心的田野，就這樣的點燃了自己照亮了我們，就這樣鐵面無私地引導著我們。這六年時光是美好的，這段記憶在我們的腦海中是永遠抹不去的，這段記憶是陳老師您陪伴著我們度過了美好的童年，我們在您的澆灌下茁壯成長。
祝
身體健康
您的學生
2022年4月16日星期六