" 星期五，數學潘老師給我們佈置了一個特殊的作業——做一個立體模型。我和小夥伴們相約星期天下午14：00到小張同學家一齊完成這個特殊的作業。
到了星期天下午14：00，我們都如約而至。可這時，一個足以致命的問題擺在了我們眼前——做什麼呢?這時，小楊同學提議：“我們做一個機器人吧!”小謝左思右想，提出了自我的推薦：“我聽小沈他們說，他們好像決定做機器人，而且都開始討論怎樣做了。”小張冥思苦想，一會兒歪著頭，一會兒趴在桌子上。最後，她決定用紙箱做一個房子，我們都一致同意這個想法，開始做了起來。我們先分工，小張美術很好，負責美化;小楊、小磊、小唯和我動手潛力較強，負責做房子，小謝攝影好，負責攝影。這一切都做好時，我們各幹各的，開始了“偉大作品”的創作。一開始，我認為我的工作對我來說，簡直是小菜一碟，可是做到一半，我就遇到了一個難題：房子做好了，可是它會倒，歪歪扭扭的。我想來想去，什麼辦法都行不通，換一點的紙板?不行，一是沒有那麼硬的紙板，二是就算有硬紙板，上方託了那麼重的房頂也還是會倒。那該怎樣辦呢?唉!我偷偷瞄了眼旁邊的小唯和小磊，他們好像也遇到了困難，一問，他們也遇到了跟我一樣的困難。我靈機一動，提議跟他們一齊商量，俗話說‘世上無難事，只怕有心人’嘛!可是，我們仍然沒想出好的計策。這時，小張的爸爸給了我們一個提示：“房子要倒，那什麼能夠固定房子，讓房子不
倒呢?”我恍然大悟，跟大家說能夠做一個直角三角體，放在房子內的一角，這樣，房子就不會倒了。大家聽了我的推薦，紛紛舉起大拇指誇我聰明，我的心裡美滋滋的。等做完了這些，小張同學就開始給房子“化妝”了。“耶!”隨著小磊的呼聲，我們最後完成了我們的“偉大作品”。
有喜有憂，有笑有淚，合作學習不僅僅提高了我們的知識、收穫了合作學習的快樂，還讓我們意識到了合作學習的重要性。"