優點：1、作文好。曾有一篇作文《買菜》登報，還拿到了稿費，令我羨慕不已。每個星期的作文星數極高，不是優四，就是優五。可棒了！
優點2、能說會道。就是因為他說得好，所以作文才好。每個星期都會有什麼驚人語言從他嘴裡冒出來，細想起來還說得真對，另大家耐人尋味。如果崑山有什麼辯論賽的話，國際學校出征，他必須作一號辯手，並且應該可以把對方說得啞口無言，灰頭土臉。這方面他可牛了！
優點3、體育好。他在本班體育界中可謂無人不知，無人不曉。一、二年級，他毫無爭議的獲得跳遠冠軍，並拿到跑步亞軍。三年級，他跳遠達成三連霸，跑步獲得季軍，可謂“體才出眾”。在這些方面，我在他面前只能自嘆不如了。
缺點1、上課不太專心。不信的話，就聽我慢慢道來。一次上課，大家都在專心聽課，突然鍾林航哈哈大笑起來，弄得我們莫名其妙。好好的一堂語文課就被他“攪”了好幾分鐘。缺點2、馬虎。一次媽媽接我和他去辦公室做作業，全部“掃”完後，媽媽便開始檢查，前幾題，我倆全部正確，可誰知天有不測風雲，他的數學本上出現了“敵軍”（他漏題了），而且好非常厲害，差點讓他後面的“部隊”全軍覆沒，查完後，我發現他對錯各半，可謂“傷敵一萬，自損八千”。鬼點子，他鬼點子特別多。一次，我們玩捉迷藏（他是捉者），他一會兒用“守株待兔”等待逃者自投羅網；一會兒用“引蛇出洞”把逃者引出來。。。。。。可謂計計成功。
總而言之，我倆各有所長，我喜靜，他喜動，如果我倆“合體”，就可以成為“打遍天下無敵手”的少年，學習上我倆互相競爭。課餘，我們一起玩耍，總是玩得不亦樂乎，滿頭大汗。希望在以後天長地久的日子裡，我們能互相幫助，取長補短。我和他的共同目標鎖定在——北京大學。